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1、幼儿园教师教学计划（xx学校 姓名：xxx）1. 教学内容分析：本课程旨在通过主题统整、分科教学的，形式培养幼儿的，人际智能:培养幼儿的，理解他人的，能力，以及与人进行 有效交往的，能力。内省智能:培养幼儿自我认识的，能力。自然观察智能:培养幼儿对周围环境有积极的，观察力，对自然景物有诚挚的，兴趣和强烈的，好奇心。 幼儿园科学教育是指幼儿在教师的，引导下，通过自身的，活动，、 叩察、操作、发现问题、寻找答案的，探索过程。它的，本质就是教会幼儿科字地思考问题，培养 ;儿理性的，思维方式，这样才能帮助幼儿客观地认识周围时世界，理解事物之间的，关系， 从而更好地成长。因此，在以幼儿园教育指导纲要为指
2、导的，前提下，本领域教学活动重在 对幼儿科学素质的，培养即培养幼儿的，科学情感、科学能力，以获取一定的，科学知识为目标。 幼儿科学教育的，卢容是非常广泛的，在编写本领域内容时，我们将其分为人体奥秘、 自然现象、生活科技、自然环境四大类。内容以幼儿生活经验为基础，从小事入手，由易到难，逐渐深入。这几类学习内容整合在五大主题单元里(每学期) ，每个单元有56节活动，便于教师结合实际情况进行选择教学。2. 学情分析：通过上学期的，教与学，幼儿已初步掌握了人体奥秘、 自然现象、生活科技、自然环境的，兴趣和好奇心。3. 教学总体目标要求：1、激发幼儿的，科学情感2、注重幼儿科学能力的，培养3、与探索实践
3、相结合。4、培养幼儿的，理解他人的，能力，以及与人进行 有效交往的，能力。5、培养幼儿运用整个身体或身体的，一部分解决问题和熟练地掌控物体的，能力。6、培养幼儿对周围环境有积极的，观察 。4.教学重难点：人体奥秘、 自然现象、生活科技、自然环境四大类，内容以幼儿生活经验为基础，从小事入手，由易到难，逐渐深入。5. 提高教学质量的，总体设想：1.注重激发幼儿对科学活动的，兴趣。兴趣是幼儿学习的，内驱力，是幼儿学习的，最好的，老师，因此，在活动设计过程中，首先非常注重增强学习内容 味性、挑战性，采用创 号是言、游戏等方法，集体、小组、个别相结合等形式不断鼓励幼儿积极参与，让幼儿到语言活动带来的，愉悦，对语言活动产生学习欲望，引导幼儿获得成功。2、.创设情景，注重促进幼儿观察想象能力的，发展，活动设计更加重视为幼儿创设科学的，情境和机会， 鼓励和引导幼儿自主学习，迁移已有经验，大胆、积极、主动地把自己的，经历、感受、理解 和经验说给大家听，促进幼儿观察想象能力的，发展。 3，促进幼儿思维发展。
