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1、长安中学新课程实验阶段总结2005 年 12 月 21 日一、概况我校地处惠山新城区、纺织之乡，共有 24 个初中教学班，1200 多名学生，92 名专任教师。自从 2002 年全面走进新课程以来，学校全体教师分别参加了省市区的各级各类培训，逐步转变了教师的教育观、学生观和成才观，形成了新的教育理念，使教师的教学方式和学生的学习方式都有了根本性的转变。学校教科研蓬勃发展，有“教育案例研究” 、 “中学交往能力的实践培养研究” 、 “综合实践活动的研究”和“课堂教学评价研究”等国家、省、市级课题，广大教师积极投身到实施新课程的洪流中去，平均每位教师三年平均开课 7 节，教学、教育论文各级各类评比
2、获奖或发表共计 150 多篇，学生共有 700 多人次获奖，学校集体获区级以上奖 80 多项。我校于 2004 年被评为“ 无锡市实施基础课程改革实验示范点学校” ，并高标准通过了“江苏省实施教育现代化工程示范初中” ， “综合实践方案”获无锡市一等奖，其中综合实践课程和棋类、球类已成为学校的办学特色，几年来的课程改革实践取得了丰硕成果。1、逐年进入新课程实验的学生数、教师数学生数 教师数2002 9 434 352003 9 369 752004 9 383 922、三年来参加的各级培训、参加的新课程实验活动、承担的新课程实验活动等参加的新课程实验活动培训（人次） 名称 人次承担的新课程实验
3、活动国家级省级 4 2 个子课题市级 28 综合实践专题讲座、观摩课等 50区级 184 课题汇报、外出评课学习等 3503、论文发表（获奖）情况、课题研究等（1）论文论 文 题 目 作者 期 刊研究指导服务一谈基层学校科研力量在课改中的地位与作用沈定一 新教育周刊 2002.10让长中的天空更湛蓝 沈定一、黄高翔初中教学研究2002.11演示实验的诸多功效浅析 钦雷 镇江师专学报2003.03浅谈探究和接受的合理应用 钦雷 中学物理2003.05增强学生参与意识、发展学生思维能力钦雷 现代教育科学2003.05摭谈新课标下初中物理教学的优化 钦雷 教学与管理2003.05浅析中学生课外阅读的
4、误区 王渊 中小学图书情报世界2003.11让思维插上翅膀，在想象空间翱翔 王渊 作文教学研究2003.11关注学生成长的烦恼 王渊 中华论文集2003.11语文实践活动探微 许惠红 中小学教学研究2003.11初中化学的激励教学初探 朱建卫 黄山教育2004.04优化英语课堂教学初探 陆怡新 中华教育论文集2004.浅谈外语教育中的非智力因素培养 陆怡新 中华教育论文集2004.改进历史看法提高课堂效率 赵龙 中外教学研究2004.浅谈中学英语教学中如何培养学生的创新能力万汝宝 中华教育论文集2004.改进教学方法优化课堂教学 过静 英语周报 2004.兴趣激励创新 过静 初中教学研究200
5、4.新教材词汇教学 季明晖 英语周报 2004.让学生开启金口 季明晖 锡山教育研究2004.培养英语阅读能力 缪咏梅 英语周报 2004.“追杀”注册表上锁 李连贵 电脑报 2004.清空“无法清空的回收站” 李连贵 电脑报 2004.不用密码打开加密的 access 文档 李连贵 电脑报 2004.“珍爱我们的生命”课堂实录 杨敏 中学政治教学参考2005.培养孩子正确的金钱观 杨敏 思想政治课教学2005.浅议初中英语听力训练 胡依静 英语周报2005.浅析防止英语新教材中的两极分化 杨丽华 英语周报2005.试析运动技术技能教学在体育与健康课程标准中的地位尤峻 中国当代教育思想宝库20
6、05.(2)获奖级 别 论 文 题 目 时 间 作 者 合 计一等奖读图导学地理学习的方法 2002年黄高翔 1积极开展心理健康教育全面提高学生综合素质2003年朱平梁且行且探索反思新课改 2005年杨敏二等奖试析运动技术技能教学在体育与健康课程标准中的地位2005年尤峻3国家级三等奖“生我是这块土地” 2004年王渊 1省 一等奖浅议政治课教学中问题意识的培养 2004年杨敏二等奖网络环境下“扇形统计图”的教学 2005年沈星2历史与社会新教材浅析 2003年黄高翔有感于学生举手“荒漠化” 2003年钦雷浅谈初中物理教学中的导入设计 2003年陈栋用真情打动学生的心灵 2003年杨敏科学探究
7、在新课程教学中的尝试 2004年李毅新课程标准下怎样做好物理实验教学 2004年邵国庆化学教学中创造性应用教材的探索 2005年朱建卫级三等奖“声音的特效”教学设计 2005年钦雷13珍爱我们的生命 2005年杨敏新课程背景下政治课体验教学初探 2005年杨敏浅议初中英语听力训练 2005年胡依静浅谈初中数学学生空间想象的培养 2005年张慧红初中劳技课教学的探讨 2005年王浩荣（3）课题研究（国家级、省级立项课题）级 别 课 题 名 称国家级 教学案例研究省 级 综合实践活动研究省 级 课堂教学评价研究市 级 中学生交往能力实践与培养研究4、比较成熟的校本课程。我校在几年的“综合实践活动”
8、教学过程中形成了一些符合当地社区经济、社会发展和校情、学情、学生的年龄特征的校本课程。本地是轻纺工业较为发达地区，与纺织有关的行业有毛绦、毛纺、经织、棉织、化纤、漂染、染整、手套、内衣等企业 300 多家。我校教师有纺织工业、机械工业等专业知识，因此学校非常支持教师大力开发与当地经济、社会相适应的校本课程。汪建忠老师任担了长安纺织工业经济发展研究校本课程，带领初中学生进车间、到市场，深入生产实际，大搞调查研究，了解纺织工业的生产、销售、资金动作，对社会、对广大群众的生活和本地区的农副业、工贸市场带来的影响，以及国际国内市场因素对长安纺织业的需求发展，WTO 带来的机遇和挑战等因素。通过实施这一
9、校本课程，同学们也从自身实际中感受到了长安纺织工业对学生的家庭教育带来的影响，由于纺织企业外贸生产的特殊性，又属劳动密集型企业，使得广大家庭的家长们必须将大量的财力、物力、精力投入到生产中去，而无力顾及自己孩子的家庭教育和对孩子的生活上的翔，结果导致大量的初中孩子与家长一周也难得见面一次，只能寄宿在校就读。学生们既从实际中感受到了纺织工业的艰苦性，又从理论上认识到长安纺织工业的经济发展是依赖于外向型的，由国际市场决定着企业的自下而上和发展，只有正确应对加入 WTO，才能使长安中学纺织经济稳健发展，为地方经济夯实坚实的基础，否则有可能出现危机，导致生产过剩，竞争无序，自相残杀。学生们在探索中学习
10、，亲历并体验探究过程，在深入思考和合作交流中获得了感悟与深入理解。面对长安地区高速发展的纺织行业给环境带来了灾难，我校又确立了纺织业与环境保护的校本课程，纺织中的染整行业是一个不可逾越的鸿沟，染整是当地水污染的大户，我校北面的太平港，学生们都称之为“黑龙江”和“变色龙” ，对此，同学们通过走访、现场调查，学习染整工艺知识，测定河中污水的 PH 值等活动，形成了一整套理论数据，向环保部门呼吁纺织行业给当地环境带来了水、气的污染，影响到当地村民的用水、耕作等生产和生活，同时也制约了其它行业的发展，水污染达到了致使生物死亡的危险境地，通过调查探究，使学生明白了一个道理，一切时间和空间都是他们学习的课
11、堂，老师也完全可以把综合实践活动与学科教学相整合，加强学科之间的联系，扩大了理论联系实际的范围，有利于扩大学生视野，掌握各门知识。我校地处轻纺之乡的农村集镇，纺织成为学生综合实践活动的重要内容。劳技课开展“重走黄道婆之路”活动，师生们学习从棉花纺纱到纺机织布。他们进工厂，下车间共同操作，亲自织出小样，并且在白布上印出各种美丽的图画，从中体验到我们祖先的伟大和父母劳动的艰辛。历史学科的“丝绸之路”与生物学科的“观察家蚕变态发育”相结合，让学生深入了解当地养蚕业的历史，开展饲养家蚕的研究。物理学科利用杨利伟遨游太空，实现中华民族飞天梦想之际，开展宇宙飞船的课题研究，用自制航模，欲与天公试比高。历史
12、学科，在学习“郑和下西洋”之时，同学们自制纸质小舢板在小河中划行，体验到了成功的欢乐。面对现代化生产对环境的破坏，大自然对人类生存提出了严峻挑战这一现实，同学们开展了空气、土壤、污水的检测；进行了“酸雨、废电池浸入液对小麦种子萌发和生长影响”的课题研究和“自制再生纸”的活动，深刻认识到坚持科学发展观，做到人与自然的和谐发展是何等重要。同学们结合绿色学校的创建，开展了“校园植物资源的调查” 、 “我为校园设计美” 、 “植物组织的培养” 、 “植物的扦插和嫁接”等美化、绿化活动。结合抗战纪念日，学生们开展了“不忘国耻日，拉响警报器”的电子制作活动。在一系列综合实践活动中同学们领悟到了科学的价值、
13、人生的价值和生命的意义。“环境教学”与生物学、与物理和化学都可以有机地结合起来，进行渗透教育，这样密切联系学生生活环境，学生亲身体验，学生的所见、所闻和所思，进行自主、探究、合作式学习，在实践中逐步形成、加深对理论知识的升华。针对本地区环境污染日趋严峻，我校建立了“生物教学与环境教育相渗透”的校本课程，初中一二年级都有生物课，要求任课教师在进行生物学科教学中按照环境教育的校本课程计划，适时指导学生开展社会调查、观察和测量、探究与实践，对本地资源的调查，搜集生物多样性的减少与周边环境恶化直接有关的证据。经常指导学生进行课外实践，测量酸雨，探究酸雨对种子荫发和生长的影响，饲养家蚕，青少年学生进一步
14、养成遵守国家法律和社会公德，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养及环境意识的新型劳动者。二、新课程实验的亮点我校在实施新课程实验的几年中已形成综合实践和棋类、篮球的亮点。综合实践课的课题研究也取得了良好的成绩，综合实践课有专任老师 7 位，健全了教研组机构，由教务处干事任教研组长，经常进行教学探讨、研究，在“三无条件”（即无教材、无教师、无场所）下不断创、大胆试，已形成了具有长安地区特色的综合实践活动系列。开发出了多门校本课程，学生在深入工厂、社区和商店的同时，亲手进行“小样织布、手工印花、再生纸制作、家蚕饲养、甜酒的制作、酸雨的测定、污水的处理、
15、灌溉方式调查与节水农业、警报器制作、航模比赛、艺术品制作”等实践和小制作活动。特别是“纺织工业与长安经济发展研究”获得了无锡市督导室的高度赞扬，学校的“综合实践方案”也获得无锡市一等奖。棋类活动在我校也是具有一定的特色。主要是学校在三棋活动中有广泛的师生基础，有一大批师生对三棋很有兴趣，他们以棋交友，以棋益智，以棋健体，有一支着迷的骨干棋迷队伍，在活动课和课后时间经常有师生在对奕。兴趣小组活动的队伍不断壮大，特别是江苏省“新蕾杯” ，我校学生李燕萍夺得冠军，并获得棋协大师的称号后更加激起了学校师生的兴趣，因此，无论是区比赛，还是大市比赛，我校队员都获得丰硕成果，有时甚至囊括区前三名。篮球也可称
16、之我校在新课程实施中的另一个亮点，在体育与健康的教学中，任课教师根据我校体育运动场地的条件特点，为学生的发展选择了篮球作为特色项目，同学们非但课上认真训练，而且每人买了一只篮球，在课余、在活动课和回家后坚持锻炼。学校也鉴于学生的兴趣爱好，经常开展各种形式的、因地制宜的篮球赛，有班级之间、年级之间、师生之间，还有男女之间，校内校外进行各项友谊比赛，使广大学生的球艺不断进取，也锻炼了师生不怕困难，顽强拼搏的意志品质，为学生的德智体美劳全面发展打下了良好的健体基础。因此，在区初中生男女篮球比赛中，女子篮球已取得三连冠，男子篮球获三届亚军，女篮还获得无锡市九运会初中组季军。环境教育在学科教育中的渗透同样是我校在实施新课程中的亮点，特别是理
