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1、詹天佑第一课时课 题 詹天佑 年级科目 六语 执教人主备人 王秋红 审核人 课 时 第 1 课时上课流程 解读目标自学对学、群学小组展示班内展示整理导学案、测评学习目标 1学会 11 个生字。读读写写“杰出、修筑、设计、施工、阻挠、控制”等词语。2有感情地朗读课文，背诵感受最深的部分，摘录喜欢的词句。重难点 感悟描写詹天佑言行、心理活动的语句，体会关键词句在表情达意方面的作用独 学一、预习热身1扫清字词障碍。 我能把生字写正确美观， “挠、庸、毅、浆”等字我要多写几 1遍。给下列带点字选择正确读音。 2塞（si si）外 怒号（ho ho） 要（yo yo）挟差（ch ch）不多 阻挠（no
2、ro） 藐（mio mo）视2初读课文，我知道课文以人物的名字为题，主要讲述了 课文是围绕” “这句话写的。二. 再读课文，独立学习。1我知道课文是怎么写的。文章是按照先概括介绍，再具体叙述的方法安排材料的。先概括介绍詹天佑是我国杰出的爱国工程师；接着从三个方面来加以说明，依次写了_2质疑问难，认真读了课文，我还有以下几点疑问：3我搜集到的相关资料有（把搜集的资料带到课堂上） 。4.有感情地朗读课文，把课文读懂，抓住关键词句体会人物的爱国热情和创新精神，体会关键词句在表情达意方面的作用，能背诵自己感受最深部分。(1)细读二、三自然段的重点句，思考交流：詹天佑是在怎样的情况下毅然接受修筑京张铁路
3、这一任务的？画出相关语句，带着自己的感悟读一读，完成下面学习任务。“要挟”这个词，在词典里解释是：抓住对方的弱点或把柄，依仗自己的某种势力和手段，迫使对方答应提出的条件。请根据这个解释，联系课文填空：抓住清朝政府 弱点，提出 的条件。他们要挟的目的是为了争夺 ，控制 。 (2)细读四六自然段的重点句，想想这些句子中的哪些词语和哪些地方能让我们体会到詹天佑是一个杰出的爱国工程师？5.正是在詹天佑的主持修筑下，京张铁路提前两年就竣工了，这件事给了帝国主义的有利回击。请试想帝国主义的记者们会怎样评论此事？对学群学 1小组内合作探究上面的内容。2小组组员领取展示任务准备展示。组内展示 小组内展示。班内
4、展示 根据展示任务,在班级内展示上述内容.达标检测补充词语。狂风（ ） （ ） （ ）山（ ）岭 （ ）山（ ）涧黄沙（ ） （ ） （ ）崖（ ）壁 赞叹（ ） （ ）写出下列词语的近义词。勘测（ ） 讥笑（ ） 周密（ ） 阻挠（ ）缩句。这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。梳理导学案这节课我发言( )次,展示( )次,答对( )次,改对( )次.还有的问题是_詹天佑第二课时课 题 詹天佑 年级科目 六语 执教人主备人 王秋红 审核人 课 时 第 2 课时上课流程 解读目标自学对学、群学小组展示班内展示整理导学案、测评学习目标 了解杰出爱国工程师詹天佑的事迹。激发热爱祖国
5、、立志为祖国做贡献的思想感情。学习重难点1.感悟描写詹天佑言行、心理活动的语句，体会关键词句在表情达意方面的作用。2.激发热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想感情。独 学一、预习热身读了课文，我还有以下几点疑问：我搜集到的相关资料有：二、深读课文，独立钻研1.细读四六自然段的重点句，想想这些句子中的哪些词语和哪些地方能让我们体会到詹天佑是一个杰出的爱国工程师？2.理解从两端向中间凿进的办法和中部凿井法，并画出示意图。3.用演示方法体会”人”字形线路的巧妙。对学群学 1.小组内合作探究上面的内容。2.小组组员领取展示任务准备展示。组内展示 小组内展示。班内展示 根据展示任务,在班级内展示上述内容.达
6、标检测组内说一说从两端向中间凿进的办法和中部凿井法，并画出示意图。用演示方法体会”人”字形线路的巧妙。梳理导学 这节课我发言( )次,展示( )次,答对( )次,改对( )次.怀念母亲第一课时案 还有的问题是_课 题 怀念母亲 年级科目 六语 执教人主备人 王秋红 审核人 课 时 第 1 课时上课流程 解读目标自学对学、群学小组展示班内展示整理导学案、测评学习目标1.学会 8 个生字，能正确读写真挚、避免、朦胧、凄凉、引用、强烈、思潮起伏、可见一斑等词语。能抄写对祖国魂牵梦萦的句子。2.感情朗读。学习重难点 能抓住关键词、句、段和日记，体会季羡林爷爷思念祖国的情感，感悟爱国情。独 学一、预习热
7、身1.读课文，扫清字词障碍。我能把生字写正确美观， ”寝、朦、胧、频、挚”等字我要多写几遍。2.搜集关于作者的资料。文中的两个母亲分别指的是谁？（ ） （ ）二、再读课文，独立完成1.默读全文，想想文章主要写了什么？2.你从作者的字里行间，感受到了什么？从哪些地方感受到的，谈谈自己的感受。对学群学 1.小组内合作探究上面的内容。2.小组组员领取展示任务准备展示。组内展示 小组内展示。班内展示 根据展示任务,在班级内展示上述内容.达标检测1看拼音写词语。zhn zh b min mng lng （ ） （ ） （ ）2根据下面意思，写出意思相近的词语。（1）食不下咽，寝不安席。 （ ）（2）沉静
8、到不能再沉静。 （ ）（3）无论如何也忍受不下来了。 （ ）3缩写句子。我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。梳理导学 这节课我发言( )次,展示( )次,答对( )次,改对( )次.怀念母亲第二课时案 还有的问题是_课 题 怀念母亲 年级科目 六语 执教人主备人 王秋红 审核人 课 时 第 2 课时上课流程 解读目标自学对学、群学小组展示班内展示整理导学案、测评学习目标 感悟课文内容，.能抓住关键词、句、段和日记，体会作者对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情。学习重难点 能抓住关键词、句、段和日记，体会季羡林爷爷思念祖国的情感，感悟爱国情。独 学一、预习热身默读全文，想想文章
9、围绕题目主要写了什么？表达了作者怎样的感情？二、深读课文，独立完成1.读一读，想一想，说一说：你是从哪些关键的词句中体会到作者的感情的2.说说这篇文章的写法与其他的文章有些什么不同？3.文章的开头和结尾在内容上有什么特点？ 对学群学 1.小组内合作探究上面的内容。2.小组组员领取展示任务准备展示。组内展示 小组内展示。班内展示 根据展示任务,在班级内展示上述内容.达标检测1看拼音写词语。zhn zh b min mng lng （ ） （ ） （ ）2根据下面意思，写出意思相近的词语。（1）食不下咽，寝不安席。 （ ）（2）沉静到不能再沉静。 （ ）（3）无论如何也忍受不下来了。 （ ）3缩写
10、句子。我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。梳理导学案这节课我发言( )次,展示( )次,答对( )次,改对( )次.还有的问题是_彩色翅膀 课 题 彩色翅膀 年级科目 六语 执教人主备人 王秋红 审核人 课 时 1 课时上课流程 解读目标自学对学、群学小组展示班内展示整理导学案、测评学习目标1.理解课文内容，体会边防战士在艰苦的条件下热爱海岛、热爱祖国的情感。2.了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。 3.有感情地朗读课文。学习重难点1.了解边防战士爱祖国海岛的独特方式，体会战士的爱海岛、爱祖国的情感。2.感受战士们对海岛的热爱，对祖国的热爱。独 学一、预习热身1.读读记记
11、下列词语。碧空如洗 波涛起伏 有说有笑 惹人喜爱 笑呵呵 笑嘻嘻 细细地端详 轻轻地闻 慢慢地咬 2.我能运用查字典并联系上下文的方式自主理解的词语有： 3.通读了课文，我知道这篇课文主要写了一件什么事？4.我能理请课文的顺序。课文开头写（ ）接着写（）最后写（）二、再读课文，独立完成1.快速浏览课文，想想小高为什么把昆虫带往宝石岛？小高的心愿能实现吗？你从哪里知道的？ 2.从哪些描写可以体会到战士的爱海岛、爱祖国的情感。3.课文以”彩色的翅膀”为题，这”彩色的翅膀”除了指蝴蝶的翅膀外还包含着另外的意思吗？对学群学 1.小组内合作探究上面的内容。2.小组组员领取展示任务准备展示。组内展示 小组
12、内展示。班内展示 根据展示任务,在班级内展示上述内容.达标检测1.读了这首诗，你最深刻的体会是什么？请你用几句话写下来。2.诗朗诵比赛。建议：小组合作，练习有感情地朗读诗歌。梳理导学案这节课我发言( )次,展示( )次,答对( )次,改对( )次.还有的问题是_中华少年 课 题 中华少年 年级科目 六语 执教人主备人 王秋红 审核人 课 时 1 课时上课流程 解读目标自学对学、群学小组展示班内展示整理导学案、测评学习目标1.理解诗歌内容，体会中华少年热爱祖国的情感2.为祖国拥有丰富的资源、灿烂的民族文化、悠久的历史、美好的未来，为身为中华少年而自豪。 3.有感情地朗诵诗歌。学习重难点1.理解诗
13、歌内容，体会中华少年热爱祖国的情感2.为祖国拥有丰富的资源、灿烂的民族文化、悠久的历史、美好的未来，为身为中华少年而自豪。 独 学一、预习热身1.自由读诗，扫清字词障碍：我能读准下列词语中带点字的读音。水浒 哈达 璀璨 芦笙 唢呐 竞相开放 刚劲端庄 欢歌劲舞 蹒跚学步 萦绕耳畔2.我会填（ ）的高原 （ ）的宝岛 （ ）的草原 （ ）的黄土坡 （ ）的方块字 （ ）的唐诗宋词3.默读全诗，想想这首诗写了什么二、再读课文、独立完成1.默读全诗，想想这首诗写了什么？2.读完课文，我还有以下几点疑问：3.认真朗读诗歌，按要求摘录有关词语。（1）祖国锦绣山川：高原、 （2）悠久的历史文化：汉字（方块字） 、 （3）传统节日：五月端阳、 4.请你写出与诗歌中”枫桥的钟声” “大漠的孤烟”相关的诗句。5.请你解释。（1） ”七月的星火，南湖的航船”指的是 。（2） ”春天的故事”指的是 。（3） ”五十六朵鲜花”是指 。6. 写出下面句子在诗歌中表达的意思。（1）黄河纤夫拉不直问号般的身躯，长城的方砖挡不住洋炮的弹片。（2）
