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1、 一年级下册随堂练习识字 1走进春天，阳光灿烂；走进春天，色彩鲜艳；走进春天，花儿张开笑脸。春天是成长的季节，让我们成长在春天里，欢乐在校园。1、写一写，看谁写得工整。万冬 齐丁百万 冬齐丁百2、读一读，照样子组成词语。 例：万一万万里无云冬_ _ 齐 _百_3、读一读，把你的发现告诉同学。chn nun hu ki chn s mn yun chn gung mng mi 春 暖 花开 春 色满 园 春 光 明 媚chn y ng rn chn hu d d chn shn r xio春 意 盎 然 春 回 大地 春 山 如笑4、和你的学习伙伴交流识字中的发现。乐乐的发现：口鸟 鸣一白百你的
2、发现：_ _ _听老师读一读春天的微笑和老师、同学进行口语交流。 春天的微笑 ，迎春花，冰雪还没有全消，你就举起紫色的花苞， 向春天报到！每一片绿叶在春风中闪耀啊，闪耀。 我采回一束迎春花，给爸爸妈妈采回了春天的微笑 1、如果你有一束迎春花，你想把它献给谁？为什么要献给他(她)呢？2、关于迎春花你还知道什么？请告诉老师好吗？3、你认为儿歌中的妈妈看到迎春花会微笑吗？你和几个同学结为一组，读一读，说一说横线上可以填一些什么？春在枝头，柳树绿了，桃花红了春在小河，_ 春在田野，_ 一年级下册随堂练习柳树醒了1、读一读，写一写。shu hu png yu chn tin go d2、拼一拼，连一连，
3、把花朵插进花瓶里。 3、照样子，写一写。 春：春 天 春 风 春 雨 春 雷 雷：雷电 _ _ _4、想一想，说一说。（1）在春天还有什么醒了？ 醒了的动物有：_。 醒了的植物有：_。（2）你喜欢柳树吗？ _ _ 。听老师读一读春笋想一想，说一说。春笋 ：一声春雷，唤醒了春笋。它们冲破泥土，掀翻石块，一个一个从地里冒出来。春笋裹着浅褐色的外衣，像嫩生生的娃娃。它们迎着阳光，在春风中笑，在春雨里长，一节，一节，又一节，向上，向上，再向上。1、春笋长得快吗？2、笋儿在春风中笑，在春雨长。你在春风春雨中干什么？告诉老师好吗？3、看图，你能把下面的话补充完整吗？ 我在春风中_ 你在春风中_ 她在春风中
4、_看图大胆想象，说一说，写一写。柳树醒了，她对小鹿说：“_柳树醒了，她对小草说：“_柳树醒了，她对_说：“_一年级下册随堂练习春雨的色彩1、把下面的字写在田字格，看谁写得工整。你 们 红 花 绿 草 朋 友2、读一读，连一连。一群 桃树 红色 小草 柳叶柳枝一只 燕子 黄色 油菜花 蒲公英花 一棵 小鸟 绿色 杜鹃花 桃花 3、读一读，连一连，帮助苹果找朋友。4、想一想，说一说。（1）你认为春雨的颜色是什么样的？_（2）你的学习伙伴乐乐认为，春雨的颜色是无穷无尽，你认为呢？_（3）雨天你喜欢做什么？告诉老师好吗？_春雨 1、 读一读滴答，滴答， 麦苗说： 下小雨啦！ “下吧，下吧， 种子说：
5、我要长大。” 。 “下吧，下吧， 小朋友说：我要发芽。” “下吧，下吧，梨树说： 我要种瓜。”“下吧，下吧， 滴答，滴答我要开花。” 下小雨啦！ 2、写一写。滴答，滴答 _说： 下小雨啦！ “下吧，下吧，_说： 我要_“下吧，下吧， 滴答，滴答我要_” 下小雨啦！ 你喜欢课文中的哪个角色？背一背它说的话，和几个同学在一起演一演。一年级下册随堂练习邓小平爷爷植树1、把下面的字写在田字格，看谁写得工整。爷 爷 节 日 亲 人 的 行 2、读一读，连一连，小花之间拉拉手。3、读课文，从中找出下面词语。(1) 形容天气好的词语：_(2) 形容心情好的词语：_4、回忆课文填一填。( )的树苗 ( )的小
6、树 ( )的额头( )的风景 ( )的笑容 ( )的日子5、回忆课文，连一连，读一读。挖 土 植 直挥 锹 扶 正填 坑 站 树 6、你知道吗？ (1) 植树节是几月几日？ _(2) 天坛公园在什么地方？ _小 树小树， 它召唤来，在春风里摇。 爱唱歌的小鸟，绿了嫩芽， 和它说：绿了树梢。 “等我长成了大树，狂风来了，小树， 也吹不倒。在春风里摇。 你就在，红了花蕊， 我的枝叶间，红了花苞。 筑温暖的巢。阅读思考：1、读了小树你想说点什么呢？2、小鸟听了小树的话，心里怎么想呢？向家长请教种树的方法，和同学交流。一年级下册随堂练习古诗两首1、读一读，写一写。g rn du ch nioshng
7、mng zh2、你能把下面的字组成词语吗？(不会的字可以用拼音)古 _ _ _声 _ _ _3、这两首古诗你会背了吗？和同学比一比，看谁背得熟练，看谁背得有情感。4、和学习伙伴们交流阅读收获。乐乐说：“纸鸢就是风筝”方方说：“村居里的杨柳指的是垂柳。”明明说：“晓在这里指天亮的时候。”你知道什么？请和他们交流。_5、和老师交流（1）春天，放学后你最喜欢做什么？告诉老师好吗？_（2）如果你看到许多被风雨打落的花儿，你会想些什么？说点什么呢？_春天的标语 风筝是春天的标语， 来到了北国的乡村和城市”贴在天空， 长长的风筝线，拽得紧哟，蔚蓝色的墙壁。 系在我们的心里！小燕子朗诵， 春天啊，声声喃呢，
8、亲切熟悉： 我们多想留住你！“春天、春天多么美丽！ 1、听老师读一读春天的标语把不会读的标上拼音。2、我们能留住春天吗？和同学讨论下面的图能不能作古诗的插图。一年级下册随堂练习语文园地一1、读一读，写一写。qn de y ye su y ye 最( )近( )人是我的太( )，他今年 85( )了。 太( )每xng天都步( )锻炼身体，植树节那天他走了 4000 米的路。2、你知道它们发出的声音吗？ 泉水声：_。 春雨声：_。春雷声：_。3、回忆春雨的色彩写出表示颜色的词。绿色 _ _4、与春天有关的词语你积累了多少，请你展示在下面。_1、照样子写你的发现。（1）星醒古故方访_（2）油邮话活植值 _2、你知道下面词语的意思吗？请你告诉老师。81 岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。高龄：_ 目：_3、读一读，填一填。春天，柳树( )了 ，桃花( )了，燕子( )了， 青蛙( )了。1、唱一唱春天的歌曲。2、画一画春天的图画。3、讲一讲发生在春天的故事。故事的的名子：_故事中的人_故事中的主要词语：_故事中最有意思的一句话：_ 读句子把想到的告诉同学们。句子：春风给柳树梳头了。读了句子乐乐想到的：春风是梳子，柳条是头发。句子：你瞧，春雨落到草地
