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1、中班语言上幼儿园教案 中班语言上幼儿园教案 水果歌1 活动目标： 1.尝试以水果的颜色为题材创编儿歌。 2.体验问答式儿歌的乐趣。 活动准备： 1.苹果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色） 2.小图标若干 3.四块颜色的板（红、黄、紫、绿） 活动过程： 一、导入： 1.（老师）“今天呀，我们小二班来了几个可爱的水果宝宝，是谁呢？现在就请它们出来和大家见见面吧.” 2.老师出示贴有苹果、香蕉、西瓜、葡萄的水果图片（没有涂颜色的一面）。并引导幼儿说出是什么水果。 二、学习儿歌 1.“这些水果宝宝呀有点不开心，因为他们没有漂亮的衣服，不过没关系，陈老师这有4种漂亮颜色的衣服，我
2、们一起来看一看是什么颜色的。” 2.出示4种颜色，然幼儿说一说，引导他们说“红红的”，“黄黄的”“绿绿的”，“紫紫的”。 3.让幼儿在四种水果中找一找，那个水果的红红的（苹果），并用好听的话来说一说（苹果苹果红红的）。 4.出示图“什么水果红红的”老师提问。幼儿完整回答“苹果苹果红红的”并且告诉幼儿问号表示要幼儿动脑筋想问题。 5.是你水果黄黄的？幼儿找一找，说一说，并且请个别幼儿把图片贴在儿歌中。 6.什么水果绿绿的？什么水果紫紫的？请幼儿来把西瓜图片和葡萄图片贴在儿歌中，并把西瓜图片和葡萄图片贴在儿歌中，并吧这两句话连起来说一说。 7.告诉儿歌的名字，完整念一遍 8.老师问幼儿答：现在陈老
3、师想考考我们小朋友，我来问，你们来回答我好吗？（加上动作） 9.幼儿问老师答。 三、创编儿歌。 1.除了儿歌中说到的这些水果，还有一些水果也想穿上漂亮的衣服，他们是谁呢出示其他水果图片，帮助幼儿认识这些水果。 2.请幼儿从椅子下拿出准备好的水果图片，然后贴在相应颜色的板上，在贴的同时请幼儿说一句，在贴的同时幼儿说一句。“*红红的（黄黄的，绿绿的，紫紫的）。 展示四块板。老师每块板问一句，幼儿一起回答。 四、鼓励幼儿回答后把其他水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。 附： 水果歌 什么水果红红的？什么水果绿绿的？ 苹果苹果红红的。西瓜西瓜绿绿的。 什么水果黄黄的？香蕉香蕉黄黄的。 什么水果紫紫的？葡萄
4、葡萄紫紫的。 草莓（红红的）梨子（黄黄的） 山竹、黑莓（紫紫的） 杨桃(绿色的) 水果歌2 活动目标: 1.观察梨子、苹果等水果的颜色,以水果的颜色为题材学说儿歌。 2.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。 活动准备:ppt课件-照片:水果歌(儿歌) 活动过程: 一、导入 1.“猜水果”的引出课题,激发幼儿的兴趣。 今天老师请小朋友猜水果,猜对了,我们就把它请出来好吗? 2.利用课件,猜出一种,课件演示一种 红红脸圆又圆,吃一口,脆又甜 黄皮肤,黑芝麻,咬一口,甜止渴 紫色的玛瑙一串串,吃一个酸有甜, 绿绿身子红红肉,果大汁多又爽口。 二、展开 1.编儿歌水果歌 现在,我们根据水
5、果的颜色编一首好听的儿歌好不好? (1)苹果是什么颜色的? 教师用儿歌的语句提问 什么水果红红的?(引导幼儿说出下句:苹果苹果红红的) 教师完整说一遍,加深幼儿印象 什么水果红红的,苹果苹果红红的。 (2)梨子是什么颜色的? 什么水果黄黄的?(梨子梨子黄黄的。) (3)葡萄是什么颜色的? 什么水果紫紫的?(葡萄葡萄紫紫的) (4)西瓜是什么颜色的? 什么谁的绿绿的?(西瓜西瓜绿绿的) 2.老师和幼儿一起说儿歌 (1)第一遍:老师来说前半句,小朋友说后半句。 (2)第二遍:小朋友来说前半句,老师说后半句。 3.请小朋友一起把儿歌完整朗诵一遍 什么水果红红的?苹果苹果红红的。 什么水果黄黄的?梨子
6、梨子黄黄的。 什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。 什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。 三、结束 讨论:还喜欢吃什么水果,那些水果是什么颜色的。 活动延伸 幼儿回家和爸爸妈妈一起编水果歌 水果歌3 活动目标： 1、初步熟悉儿歌，能辨别红、黄、绿三种颜色。 2、在图片一一对应的帮助下记忆儿歌的内容 3、通过活动会简单地创编儿歌，体验创编儿歌的乐趣。 重点目标： 初步熟悉儿歌，能辨别红、黄、紫三种颜色。 难点目标： 通过活动会简单地创编儿歌，体验创编儿歌的乐趣 活动准备：苹果、香蕉、葡萄、西瓜实物，各种常见的水果图片，三种颜色的圆形卡片，VCD碟片，魔术箱一个。 活动过程： 一、激趣引入：这里有一个魔术
7、箱，这个魔术箱可是很神奇的，可以变出好多的东西，小朋友想不想看看从这个魔术箱里到底可以变出哪些东西？ 1.教师逐一从魔术箱里取出苹果、葡萄、香蕉等水果，并引导幼儿说出是什么水果。 2.请幼儿仔细观察，这些水果有什么颜色呢？ 过渡并小结：小朋友们的回答都很准确。这些水果宝宝听说中四班的小朋友特别的聪明，所以特意带来了几个问题要考考大家，小朋友，你们敢接受他们的挑战吗？ 二、编儿歌 1、给苹果编儿歌 他们中有一个水果的问题是这样的：什么水果红红的？（出示红色圆形卡片贴于黑板上）叫幼儿来回答。苹果红红的。（教师对应红圆形图片，贴上红苹果图片）小朋友们真的是太能干了，在不知不觉中已经编出了一句非常好听
8、的儿歌，让我们一起去读一读吧！领大家读一遍：什么水果红红的？苹果苹果红红的。 2、给香蕉编儿歌 正在这时，又有一个水果说话了：我也是营养极其丰富的水果，能帮我也编一句儿歌吗？下面就让我们一起去帮忙吧！什么水果黄黄的（出示黄色圆形卡片贴于黑板上）？叫幼儿来回答。香蕉黄黄的（教师对应黄色圆形图片，贴上黄香蕉图片）。教师再读一遍苹果的那句儿歌，提示幼儿按照那一句的句式把关于香蕉的儿歌完整说一遍。教师结合黑板图片，完整领幼儿念一遍前两句儿歌，请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍：什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？香蕉香蕉黄黄的。 三、游戏：大声小声游戏： 老师只说一遍，请小朋友们认真听，记住
9、老师的要求，我大声提问题，你们小声回答；再来一遍这样的游戏，我小声提问题，你们大声地回答。 四、给西瓜编儿歌 小朋友们，你们知道吗，有一个水果因为到现在还没有自己的儿歌，已经伤心地哭了，你们看（出示绿西瓜图片贴于黑板上）西瓜说：小朋友们，请你们快点来帮我也编一首像苹果和香蕉那样好听的儿歌好吗？什么水果绿绿的（出示绿色圆形卡片贴于黑板上）？叫幼儿来回答。西瓜西瓜绿绿的。 小结：在小朋友们的共同努力下，一首好听的儿歌已经学完了，这首儿歌的名字就叫水果歌（教师贴儿歌的题目）让我们再来一起大声地背一下吧！（师先借助黑板图片领读，之后幼儿看卡片齐背一遍。） 五、游戏：摸一摸 出示课前准备好的魔术箱，装好
10、本节的三种水果（苹果、香蕉、西瓜）引导个别幼儿摸水果，并背出关于这个水果的儿歌。 六、每两小组间一问一答式背诵，巩固对儿歌掌握情况。 七、引导幼儿创编儿歌水果歌 生活中还有好多好吃的水果，它们也想和你们成为好朋友，你们看，它们来了：（教师出示梨、草莓、菠萝、葡萄） 你们认识它们吗？它们都是什么颜色的？指幼儿说。 原来小朋友们认识这么多的水果，你们真棒！ 八、游戏：打电话 为了奖励小朋友们，老师决定给宝宝们买些水果吃，可我有好多水果不认识，我要问问中4班的小朋友。做打电话状：喂，什么水果红红的？要求点到名的幼儿在黑板上的水果图片里找到相应的水果，并回应。 九、总结： 通过这节课的学习，小朋友们已经和这些水果宝宝成了好朋友，可你们知道吗，这些水果宝宝不仅样子可爱，而且还有非常丰富的营养价值呢。老师真希望小朋友们能多吃些水果，健康快乐的成长。下面就让我们去听一听水果都有哪些作用吧？（播放碟片水果歌）
