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1、探讨构建初中数学高效课堂的策略精品文档（可编辑）值得下载探讨构建初中数学高效课堂的策略摘要：随着新课程目标的确立，初中数学教师应大力研究如何建立高中数学的高效课堂。高效课堂的建立不仅可以减少学生的负担和压力，同时也能提高初中数学课堂的教学效率。构建初中数学高效课堂的主要目的在于改善课堂气氛，提高学生学习数学的兴趣，从而提高课堂效率。在新课程改革的背景下，如何保证数学课堂的有效、高效性是每一位数学教师必须关注并思考的课题，文章从四个方面阐述了构建高效课堂的策略。关键词：初中数学高效课堂构建策略实行素质教育以来，教育管理部门不断提出要减轻学生学习的负担，减少学生各学科的作业负担，但是在各种减负要求
2、的压力下，教师还要保质保量地完成教学任务和教学目标，我们就不得不从课堂教学的效率上下工夫。在现阶段的教学形式中，课堂教学仍然是我国教学的主要组织形式和实施真谛，是各种文化课授课以及活动的主要场所，也是学生提升自己的思想道德、素质能力的主要渠道。本人认为，想要构建高效率、高质量的数学教学课堂，教师就必须积极学习新的教学理念，在新教学理念的指导下开展教学活动才能够实现构建高效课堂的理想。为此，作为一名初中数学教精品文档（可编辑）值得下载师，我们必须积极学习和掌握新的教学理念，并且把新课标真正落实到自己的教学课堂中，顺利组织学生开展各种自主学习活动。一、重师生关系，创设轻松的教学氛围在课堂上，很多教
3、师居高临下，用各种各样的方法捍卫教师的“权威”。比如让犯错的学生站着听课，这样做严重地伤害了学生的自尊心，不会对他起到“下马威”的作用，只会令他对老师产生厌恶感，甚至让他对学这个科目也产生厌恶情绪。而且其他同学因为这位同学站着挡住了看黑板的视线，影响了上课的兴致，而变得学习不投入，反而影响了整节课的教学质量。所以我觉得要提高教学质量，首要的任务是要摆正师生不平等的关系。在课堂上，教师应该友善亲切，态度和蔼可亲，充分尊重和热爱学生，努力成为学生学习的引路人，跟他们交朋友，激起对老师的爱。这样转移到对数学的爱，上课才会认真，自然就能取得优质的教学效果。二、创设问题情境，使学生经历探究过程数学教学的
4、目的并不仅仅是提高学生的计算能力，更为重要的是使学生获得自主发现数学问题并利用数学知识解决实际问题的能力。因此，在数学教学中，我们应鼓励学生自主观察、思考、描述、猜想、实验、推理、交流、应用，让学生切身体会数学知识的形成过程，感受数学思维的思考精品文档（可编辑）值得下载方式。例如，在教学“多边形的内角和”时，教师可以利用多媒体技术创设如下情境：在屏幕上投影出一个四边形，然后从四边形的一个顶点引出一条对角线，将四边形分成两个三角形，让学生仔细观察这一变化过程，并引导他们从三角形的“内角和为180度”入手，将四边形的内角和转化为三角形的内角和求法。以此类推，即使是五边形、六边形都可以利用这样的方法
5、来分割多边形，并利用三角形内角和来求解。通过教师的引导和学生的自主思考，他们最终可以探究出多边形内角和的公式。通过让学生亲身经历知识形成过程，可以使他们感受到成功的乐趣，从而有效激发学生的探究兴趣。三、激励学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯1.培养课前预习习惯。预习不止是把书本看看，还要思考一些基本的问题：是什么？为什么？这样行吗？跟以前的知识有什么联系？这样，听课就能有的放矢，会抓重点，攻难点、课堂自然就有效了。2.培养课堂学习习惯。上课要做到“声声入耳、字字入目、动手动脑、用心学习”。听课时，重点内容课本上有的要勾划，没有的要记在课本的空白处或笔记本上；老师或同学板书时要目视黑板；老师或同学提出问题时积极思考，敢于发表自己的见解，不明白的问题要及时与其他同学交流探讨；回答问题时声音要宏亮；书写时执笔要正确，解答过
