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1、新老教师 结对帮扶共成长新老教师结对帮扶共成长日前，县职技校举行师徒结对帮扶仪式，为23名新教师专门指定了师傅，以促动新教师健康快速成长，提升新教师专业水平。在仪式上，学校领导为“师傅”颁发聘书，徒弟给师傅敬茶。师傅们表示，不辜负学校重托，以高度的责任感和使命感引领新教师并和新教师一起共同成长。徒弟们也表了态，决心向师傅学习，认真完成“四个一”(说课、入门课、汇报课、课件)活动，并感谢学校为青年教师的成长搭建平台，以最好的成绩参加青年教师大会教。新老教师结对帮扶是该校增强教师队伍建设的重要举措，老教师毫无保留的“传、帮、带”，为新教师的快速发展奠定坚实基础。新老教师共同努力促动了学校的持续发展
2、。中学启动新老教师结对帮扶工程“新学年，新气象，新学期，新举措”。9月3日下午，小村中学组织召开了新老教师“一帮一”结对帮扶会议，正式启动该校新老教师结对帮扶工程。为让14名近三年来到校任教的青年教师能够更快地实现角色转变，更好地适合教学工作，提升教育教学水平，充分发挥中老年教师的“传、帮、带”作用，该校决定实施新老教师结对帮扶工程，专门成立了以校长为组长的帮扶领导小组。由14位中老年骨干教师拟定指导计划，从班级管理、教材钻研、教学设计和课堂组织教学等方面，对自己的帮扶对象实行指导，向青年教师主讲至少四节不同类型的示范课。同时，深入青年教师课堂，实行很多于10节次的随堂听课。该校还要求教务教研
3、处随时监督、检查结对帮扶的实施情况并实行有效管理、评估。为了加快青年教师成长的步伐，增大青年教师岗位成才的力度，9月11日，茅村实验小学在阶梯教室举行了青年教师拜师会，6对教师欣喜地结为了师徒。会上，教务处聂文娟主任明确了青年教师和指导教师的职责，要求师傅们做表率、勤指导、共提升；要求徒弟们讲传统、有志向、勇攀登。青年教师代表和指导教师代表也分别发言，表示要在今后的教育教学上协调合作，彼此支持，共同成长，随后，师徒双方郑重地签署了师徒协议书。此项活动极大地激发了青年教师的工作积极性，有力地推动了茅村实验小学的教育教学工作再上一个新的台师徒结对展示活动系列报道一12月5日,为了全面提升青年教师素质，促动青年教师专业成长，使青年教师能够尽快熟悉教育教学业务，胜任教学工作，在教学实践上有所创新，迅速成长为青年骨干教师，大坝启动了新一轮师徒结对活动。本次启动仪式中，学校给5年教龄以内的各学科青年教师均挑选了师德高尚、业务精湛、责任心强的骨干教师作为其导师。学校给每对师徒都布置了“作业”，要求青年教师听指导师上课或上课给指导师听，每月至少达到4节次。从教案的设计到课堂的调控，指导师全程参与。相信新一轮的结对活动的启动、展开，会让青年教师们在教学工作中迅速成长，为学校的发展书写新的辉煌篇章。阶。
