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1、编号：时间：2021年x月x日言传身教 厚德律己 诲人不倦 用心育人页码：第3页 共3页一年级数学公开课求两个数之间有几个数教案和教学反思 教学目标：1、通过这节课，让学生理解之间的含义，能够用不同方法解出之间有几个数。 2、初步培养学生的合作意识，激发学生学习兴趣。 教学重难点:用画图，数数等不同方法解决之间有几个数。 教学过程： 一导入: 1小朋友们我们在学习心的知识之前，老师先问大家一个问题。你们星期天自己出去玩，回来能找到自己的家吗？（提前把做好的教具数字房子和小狗小鹿放到黑板上）可是小鹿和小狗迷路了，但是小鹿知道他的家在12号，小狗的家在15号。你们愿意帮他们回家吗？他们的房子可以移
2、动，谁先来把他们的房子按从小到大的顺序排一排，再把他们送回家。（指名排一排。）他们回到了家很开心，你们开心吗？你能用他们的家提出一个数学问题吗？ 2启发：小鹿和小狗之间有几个家？（板书课题） 二探究新知。 1、求小鹿和小狗之间有几个家?之间是什么意思呢？让同学回答，之间就是他们中间。那算不算小鹿和小狗呢？学生讨论汇报 数一数 能不能用图形画一画。板书画圈圈。 小结：让同学来说说解决之间有几个数的方法。 2、我们再来看看我们小小警察是不是也遇到了同样的问题呢？ （1） 仔细观察这幅图，你知道了哪些数学信息。指名回答，张文博排第10，宋闫雨排第15. （2） 要解决的问题是什么？指名回答，他们之间
3、有几个人？怎么解决。能不能画图来表示。 （3）讨论： （4）展示同学们画的图形。 （5）汇报方法： a、数一数从10数到15，之间有4人。板书：10、11、12、13、14、15 b、画一画,用圆圈或用自己喜欢的图形画一画，指名板演。 3、你们真能干。不但帮小动物门找到了家，还提出并解决了这么多问题，科室小动物们回到家一看天气预报：星期二有雨，喜欢的运动会推迟3天再开，你能帮他推迟后是星期几开吗？ 指名回答。 三小结 通过这节课你学会了哪些本领呢？指名回答。 四巩固练习当堂测。 教学反思:全文为WORD文档，水印部分下载后即可清除：【插入】-【水印】-【删除文档中的水印】第 3 页 共 3 页
