《鼓励的作用 (2)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《鼓励的作用 (2)(1页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、俗话说得好:“良言一句三冬暖,恶言一声暑天寒。”无论是大人还是孩子都喜欢受到表扬和鼓励,尤其是孩子,鼓励孩子会使他们更加健康发展,而批评打击的一句话,会让幼儿变得畏缩犹疑。 作为教师,首先要看到孩子的进步,让孩子也看到自身不断增长的智慧和力量。 只要我们把孩子的今天和昨天相比,你就会发现孩子是在不断成长进步的。“你刚刚学画时,连笔都拿不住,现在已经会画手绢了。”“你这次做得比上次好多了。”孩子受到鼓励后,学习热情和思考探索的积极性会很高。有意识的表扬,对与幼儿良好学习行为的养成无疑有着积极意义。 在劳动中,有的幼儿不怕脏、不怕累,而有的幼儿则拈轻怕重,有躲避劳动的倾向。这时就要讲明劳动的意义,
2、大力表扬前者,对后者既不批评又不纵容,而是诸如此说:“某某小朋友平常非常热爱劳动,今天的劳动热情还没全发挥出来,希望某某成为小朋友中最能干一位。”对孩子的鼓励,不一定必须用语言表现出来。老师满意信任的目光,亲切喜悦的笑脸,都会给孩子带来力量。他们从老师的表情中知道自己做对了。 让我们用真诚的鼓励来帮助孩子,当我们相信他是个好孩子时,他才会向我们所期待的方向去发展。期盼的同时还要留给孩子充分的时间喝空间让他们去发展,这样孩子一定会在我们的掌声中走向成功。 老师多一份细心,多一份耐心,给孩子带来的可能是转折性的改变。同样老师对孩子一次小小的伤害,也可能给孩子带来一辈子难以抹去的阴影。作为教育者的我们不要吝啬我们的鼓励。