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1、内蒙古2020年中考二模语文试题精选汇编-文言文阅读专题2020年内蒙古包头地区初中升学模拟语文试题（二）阅读下文，完成下面小题。【甲】王太尉荐寇莱公为相，莱公数短于上前，而太尉专称其长。帝谓太尉曰:“卿虽称其美，彼专谈卿恶。”旦曰:“理固当然，臣在相位久，政事阙失必多。准对陛下无所隐，益见其忠直，此臣所以重准也。”上由是益贤太尉。【乙】初，张咏在成都，闻准入相，谓其僚属曰：“寇公奇材，惜学术不足尔。”及准出陕，咏适自成都罢还，准严供帐，大为具待。咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐曰：“霍光传不可不读也。”准莫喻其意，归取其传读之，至“不学无术”，笑曰：“此张公谓我矣！”【注释】寇莱公
2、：即寇准，曾被封为莱国公。严：这里指敬重；供帐，这里指宴请。8. 解释下面句中加点的词。（1）上由是益贤太尉（ ） （2）准莫谕其意（ ）9. 翻译下面句子。（1）莱公数短于上前，而太尉专称其长。（2）及准出陕，咏适自成都罢还。10. 从两篇选文中能看出寇准是什么样的人？11. 【乙】文霍光传中“不学无术”特指修身不足，你认为【甲】文里“莱公数短于上前”是寇准不学无术的表现吗？【答案】8. (1). 认为贤德 (2). 明白 9. （1）寇准多次在皇帝面前说王太尉的缺点，但王太尉却专门夸赞寇准的长处。（2）等到寇准出使到陕西，恰好张咏从成都被罢官回来。 10. 忠诚直率，宽容谦虚。 11. 示
3、例：（选择一个角度，言之成理即可）（1）是。王太尉对寇准有知遇之恩，但寇准屡次对王太尉的缺点不能委婉劝谏，待人苛责。（2）不是。寇准屡次直言相谏，更能体现出他对君忠诚，为人正直。【解析】【8题详解】这道题考查的是对文言实词的理解。课内重点文言实词需要平时的积累识记，并且活学活用，学会从课内到课外的迁移。作答时，可先理解整句话的大意，再来推断加点词的含义。（1）大意：皇帝因此更加认为王旦贤明。贤：形容词的意动用法，认为贤德。（2）大意：寇准没有领会到他的意思。谕：明白。【9题详解】这道题考查的是翻译文言语句的能力。翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要
4、抓住句子中的关键词汇。第一句是一个倒装句，现代汉语的语序是“莱公数于上前短，而太尉专称其长”。重难点词语有：于，在；上，皇上；数，多次；短，动词，说缺点，说短处；而，表转折；称，称赞。第二句重难点词语有：及，等到；出，出使；适，恰好，刚好；自，从；罢，罢官；还，回来。【10题详解】这道题考查对人物形象的理解。从甲文的“莱公数短于上前”“准对陛下无所隐，益见其忠直，此臣所以重准也”可以看出寇准的忠诚直率；从乙文的“准严供帐，大为具待”“咏将去，准送之郊，问曰：何以教准？”可以看出寇准的宽容谦虚。【11题详解】这道题考查文段内容的深入理解与探究。选择一个角度，言之成理即可。从个人情感角度来说，“莱
5、公数短于上前”是寇准不学无术的表现。从“王太尉荐寇莱公为相”可以得知，王太尉对寇准有知遇之恩，但寇准却“莱公数短于上前”。王太尉即使有缺点，寇准也应该委婉劝谏，而不是在皇帝面前直说王太尉的缺点。寇准待人过于苛责。从为国为民，忠于职责的角度来看，“莱公数短于上前”不是寇准不学无术的表现。根据“准对陛下无所隐，益见其忠直”可知，寇准屡次直言相谏，更能体现出他对皇帝的忠诚，为人正直。【点睛】甲文译文：宋朝太尉王旦曾经推荐寇准担任宰相之职，寇准多次在皇帝面前说王旦的缺点，而王旦却专门夸赞寇准的长处。有一天，皇帝对王旦说：“您虽然称赞寇准的优点，他却专门说您的缺点。”王旦说：“本来应该这样。我在宰相的位
6、子上时间很久，在处理政事时失误一定很多。寇准对您不隐瞒我的缺点，更加显示出他的忠诚正直，这就是我器重他的原因。”皇帝因此更加认为王旦贤明。乙文译文：起初，张咏在成都做官，听说寇准做了宰相，就对自己的同僚下属说：“寇准是少见的人才，可惜他知识学问不够啊。”等到寇准出使到陕西的时候，恰好张咏从成都被罢官回来，寇准隆重设宴，准备酒食款待张咏。张咏将要离开的时候，寇准把他一直送到郊外，寇准问他：“您有什么话要教导我吗？”张咏慢慢地说：“霍光传不能不去看啊。”寇准没有领会到他的意思，回去以后拿出霍光传来看，看到里面有“不学无术”这句话的时候，才明白过来。笑着说：“这是张先生在说我啊。”2020年内蒙古包
7、头市东河区初中升学模拟语文试题（二）阅读下文，完成下面小题。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。（选自荀子劝学）【注释】中绳：（木材）合乎拉直的墨线。輮：通“煣”，以火烘木，使其弯曲。跂：提起脚后跟站着。8. 解释下面句中加点的词。（1）虽有槁暴
8、不复挺者 （2）声非加疾也9. 翻译下面的句子。（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（2）君子生非异也，善假于物也。10. 选文是从哪两方面来劝学的？11. 第二段设喻论证了什么观点？北冥有鱼中的哪句话也体现了此观点？【答案】8. （1）即使 （2）快，这里引申为声音宏大 9. （1）君子广博地学习并且每天检验反省自己，那么他就会智慧明达而且行为没有过失了。（2）君子的资质秉性跟一般人没有不同，只是君子善于借助外物罢了。 10. 学习的意义 学习的方法 11. 善假于物也（君子生非异也，善假于物也）“是鸟也，海运则将徙于南冥”或“去以六月息者也”或“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”
9、。【解析】【8题详解】本题考查文言实词。（1）虽有槁暴不复挺者：即使又被风吹日晒而干枯了，木材也不会再挺直。虽，即使。 （2）声非加疾也：声音没有变得洪亮。疾，快，这里引申为声音宏大。【9题详解】本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：（1）君子，指有学问有修养的人。博学：广泛地学习。而，并且。日，每天。参，多次。省，省察。乎，介词，于。则，那么。通“智”，智慧。明：明达。行无过：行为没有过错。（2）生，通“性”，天赋，资质。善，善于。假，凭借，利用。【10题详解】本题考查内容分析。（1）选文第一段，运用比喻方法，指出了学习的意义：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（2）结合文章
10、第二段“君子生非异也，善假于物也”可知，举出例子，指出了学习的方法。（3）总结：故选文从学习的意义和学习的方法两方面劝学。【11题详解】本题考查内容分析。（1）结合第二段“吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河”可知，第二段运用设喻方法，论证了“君子生非异也，善假于物也”的观点。（2）“君子生非异也，善假于物也”的意思是：君子的资质秉性跟一般人没有不同，只是君子善于借助外物罢了。在北冥有鱼中找到借助外物的句子即可。“是鸟也，海运则将徙于南冥”或“去以六月息者也”或“野马也，尘埃也
11、，生物之以息相吹也”。这两句中写出了大鹏借助外物飞起，飞往南冥。故可体现甲文观点。【点睛】译文：靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深；冰是水凝结而成的，却比水还要寒冷。木材直得符合拉直的墨线，用煣的工艺把它制成车轮，那么木材的弯度就合乎圆的标准了。即使又被风吹日晒而干枯了，木材也不会再挺直，是因为经过加工使它成为这样的。所以木材用墨线量过再经辅具加工就能取直，刀剑在磨刀石上磨过就能变得锋利，君子广博地学习并且每天检验反省自己，那么他就会智慧明达而且行为没有过失了。我曾经整天思索，却不如片刻学到的知识多；我曾经踮起脚远望，却不如登到高处看得广阔。登到高处招手，胳膊没有加长，可是别人在远处也
12、能看见；顺着风呼叫，声音没有变得洪亮，可是听的人在远处也能听得很清楚。借助车马的人，并不是脚走得快，却可以达到千里之外；借助舟船的人，并不善于游泳，却可以横渡江河。君子的资质秉性跟一般人没有不同，只是君子善于借助外物罢了。2020年内蒙古鄂尔多斯市东胜区中考二模语文试题阅读下列文言文，完成小题。【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （诸葛亮诫子书）【乙】世家子弟最易犯“奢”字、“傲”字。不必锦衣玉食而后谓之奢也，但使皮袍
13、呢褂俯拾即是，车马仆从习惯为常，此即日趋于奢矣。见乡人则嗤其朴陋，见雇工则颐指气使，此即日习于傲矣。京师子弟之坏，未有不由于“奢”“傲”二字者。初五夜，又接弟信，余固恐弟之焦躁也。余前年所以废弛，亦以焦躁故尔。一经焦躁则心绪少佳办事不能妥善。弟总宜平心静气。尔与诸弟戒之，至嘱至嘱！（节选自曾国藩家书）【注释】日：一天天地。朴陋：粗俗鄙陋。颐指气使：不说话而用面部表情或口鼻出气发声来示意，形容有权势的人随意支使人的傲慢神气。9. 请解释下列加点的词语（1）非宁静无以致远（2）非学无以广才（3）余固恐弟之焦躁也（4）此即日习于傲矣10. 请选出下列加点词意思及用法相同的一项（ ）A. 静以修身 皆
14、以美于徐公B. 险躁则不能治性 余则缊袍敝衣处其间C. 车马仆从习惯为常 岂能为暴涨携之去D. 不必锦衣玉食而后谓之奢也 抟扶摇而上者九万里11. 请用现代汉语翻译文中画线的句子余前年所以废弛，亦以焦躁故尔。12. 给下列句子划分节奏（两处）一 经 焦 躁 则 心 绪 少 佳 办 事 不 能 妥 善13. 【甲】文中诸葛亮提出“俭以养德”的观点，请你结合【乙】文内容，谈谈在生活中该如何培养“俭”的习惯。【答案】9. （1）致：达到 （2）广：增长 （3）固：本来 （4）习：习惯，熟悉 10. D 11. 我前年之所以那么荒废懈怠，也是因为焦躁的缘故。 12. 一经焦躁则心绪少佳办事不能妥善 1
15、3. 培养俭习惯要从日常小事做起。如【乙】文所说并不是“锦衣玉食”才是奢，如果“皮袍呢褂”随处都是，“车马仆从”成为习惯，这样就靠近奢而远离俭了。所以要提醒自己，在衣食住行等方面注意节俭，不过度消费。【解析】【9题详解】本题考查文言词语解释。（1）句意：不恬静寡欲无法明确志向。致：达到。（2）句意：不学习就无法增长才干。广：增长。 （3）句意：我本来就怕弟弟们焦躁。固：本来。（4）句意：这样一天天地习惯于骄傲了。习：习惯，熟悉。【10题详解】本题考查文言虚词的意义与用法。A. 以：来，连词/认为，动词；B. 则：就，连词/却，连词；C.为：成为，动词/被，介词； D.而：表顺承关系的连词/表顺承关系的连词 故选D。【11题详解】本题考查文言句子翻译。注意重点词的解释要正确。余：我。所以：
