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1、二年级辅优扶弱工作计划彭月青 一、指导思想: 本班学生相互之间学习及纪律情况参差不齐,在上课过程中自然而然地产生一系列的问题,针对这些现象,为提高优生的自主和自觉学习的能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习生活习惯,逐步提高纪律意识和思想道德水平。为了让培辅计划要到实处,发掘并培养一批尖子,挖掘他们的潜能,从培养能力入手,培养良好的习惯,从而形成较扎实的基础,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班的素养和成绩,特制定本学期培优辅差具体计划。 二、目的: 1.全面提高学生学习的主动性和积极性 2.使学生转变
2、观念、认真学习、发展智力、陶冶品德,使学生活起来。 3.让学生树立起学习的信心和勇气,克服自卑的心理。 4.在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围,使每个学生学有所长、学有所用。 三、基本情况 1.学生情况分析本班总人数66人,男生34人,女生32人。从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看,只有少部分同学学习积极性高,学习目的明确,上课认真,兴趣浓厚、写作能力强,作业能按时按量完成,且质量较好,自我要求严格,特别是张子欢、匡静怡、欧阳子豪等几个班干部能起到较好的模范作用。但同时,仍然有大部分学生学习不够认真,纪律生活方面比较懒散,自我控制力不强,出现上课讲小话、搞小动作、不做作
3、业等现象。 2. 培优辅差对象 学业成绩优秀及表现积极(优生)培养对象:贺娅翠、张常、匡静怡、龙晓敏 辅差对象:匡福、贺建豪、匡素珊、贺国林、刘俊昊、欧阳佳凤 四、具体措施: 培优: 1、有选择性地上作文训练课. 2、在日常教学的分层练习中有的放失地注意对优生的培养。 辅差: 1、实行以点带面来全面提高,使学生观念进行转变。 2、充分发挥优生的表率作用来影响差生,改变后进生,在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。 3、对后进生进行多鼓励、少批评、多谈心,进行心理沟通,提高他们的自我判断与控制能力。 4、采用激励机制,多给点后进生表现的机会,让他们树立起学习的信心和勇气,克服自卑的心理。 5、平时多与家长联系,共同来解决后进生各方面存在的问题。 6、充分利用课余时间进行面对面辅导。