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1、一元一次不等式组复习课教学设计崇雒中学 陈桂华教学设计思想本节课是章节复习课，是学生再认知的过程，因此本课教学时老师引导学生总结本节的主要知识形成知识网络图，再通过提出问题，引导学生独立完成，从过程中提高学生对问题的进一步认识，然后师生共同讲评训练题；最后小结。教学目标知识与技能对本章所学知识作一次系统整理，系统地把握全章的知识要点； 通过练习，对所学知识的认识深化一步，以有利于掌握；提高对所学知识的概括整理能力；进一步发展有条理地思考和表达的能力。过程与方法通过一些问题的解决，总结出本章的主要知识点，通过练习巩固。情感态度价值观进一步体会知识点之间的联系；进一步体会类比思想、数形结合的思想。
2、教学方法：复习法，练习法，小组讨论重点难点疑点及解决办法 （一）重点 理解一元一次不等式组解集的概念，会用数轴表示一元一次不等式组解集的几种情况 （二）难点 正确理解一元一次不等式组解集的含义解决办法：先熟悉这些知识点，再通过例题巩固这些知识点，注意方法的总结。课时安排1课时。教具准备多媒体教学过程设计一、知识回顾 1、一元一次不等式组： 一般地，关于同一未知数的几个一元一次不等式合在一起，就组成一个一元一次不等式组.在理解时要注意以下两点：1) 不等式组里不等式的个数并未规定；2) 在同一不等式组里的未知数必须是同一个. 2、一元一次不等式组的解集： 一元一次不等式组中，各个不等式的解集的公
3、共部分，叫做这个一元一次不等式组的解集.注意：1) 求几个一元一次不等式的解集的公共部分，通常是利用数轴来确定的.公共部分是指数轴上被两条不等式解集的区域都覆盖的部分.2）一般由两个一元一次不等式组成的不等式组由四种基本类型确定，它们的解集、数轴表示如下表：（设a2 解不等式，得x 4在数轴上表示不等式、的解集，如图可知所求不等式组的解集是x4例2 解不等式组：师：请同学们在课堂练习本上做这道题，如觉得自己会做的请举手到黑板上写出过程。（过了三分钟，有十几位同学举手，陈老师请一位学生到黑板上写这道题）解 解不等式，得x1 解不等式，得x2在数轴上表示不等式、的解集，如图 例3 解不等式组 三、变式训练，培养能力 例4 解不等式解法：这个不等式可改写成不等式组： 解不等式，得解不等式，得在数轴上表示不等式组的解集：所以这个不等式组的解集为解法二：不等式各项都乘以3，得 各项都加上1，得 即 各项都除以2，得 例5、若不等式组无解，则的取值范围是什么？请同学们在课堂练习本上做这道题，也可以小组讨论这道题的解法，前面我们做的练习都是具体数学，而本题是字母，故有点难度，下面请看分析多媒体展示解法过程）分析：要使不等式组无解，故必须，从而得.布置作业已知关于x的不等式组 x-m0 的整数5-2x1解共有5个，则m的取值范围_
