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1、2014年下期高一221班汽修班汽车电工基础教学计划 任课教师 ：杨华广本学期汽车电工电子基础是汽车运用与维修专业的一门专业课程。此教材在编写时，紧密的结合汽车用电的实际情况，文字简练，深入浅出，可读性强。根据本学期221汽修班的特点特制定本学期教学计划一、 学情分析 221班汽修专业班这些学生大多数是初中没能考上一，三中的，这就使他们在学习专业课上，所表现出的难度和积极主动性较差。但由于是他们的一门电子电工专业课，他们对电子电工课本身的兴趣还比较大，喜欢动手操作。二、 教材分析 从教材看，本学期汽车电工电子技术基础全书共分九章。第一章介绍了操作安全与万用表的使用，第二章是对基本电工元件的介绍
2、，第三章介绍了电路基本知识，第四章对交流信号的测量讲解，第五章介绍了二极管及其运用，第六章介绍了晶体管及其运用，第七章介绍了焊锡基本知识，第八章对数字电路基础的介绍，第九章介绍了电控基本知识。同时书中辅有十多个实验课程。从课程安排上看，本学期汽车电工电子基础教学每周4课时，预计实际教学十五周，共计六十课时，由教材与课程安排来看，本学期充分体现理论教学与实践操作相结合，以不断提高学生的动手操作能力。 三、教学目标 1、掌握电路基本物理量 串、并、混联电路。 2、掌握复杂电路的分析计算。 3、了解正弦交流电路及基本物理量。 4、掌握交流电路的分析与计算。 5、了解半导体元件的基本知识明及基本性能。
3、 6、了解整流与稳压基本内容。 7、了解晶体管放大电路的基本计算与分析方法。 8、了解数字电路基本知识。 9、了解电控基本知识。 4、 教学措施 1、 充分发挥师生在教学中主动性和趣味性。 由于汽车电路较简单，但学生基础差，教材内容覆盖面广,针对学生的这种现象，我在平时的教学工作中尽用清晰的思路去分析基本电路，从而去掌握复杂电路的知识。 2、在教学中努力体现实践和理论相结合。 为了加强他们的实践动手能力，教学中要通过实践、举例、讲解、练习来提高他们的兴趣。我在给他们授课上尽量把理论与实践结合起来，实践课的增加可以把学生的感官认识加强，适时通过实践学习，在实践中遇到的问题是我们学习理论的动力，使
4、他们认识到学习好汽车电路的重要性。 3、加强与学生的情感交流。 由于现在的学生在家中都是独子或是由父辈把他们带大，这就使他们在性格上和与人交流上比较偏执。由于本学期汽车电工电子在实践课上对学生要求较大，有很多的实验要求学生自己来做，老师只是起一个引导的作用。如果上课他们不能很好的听课在实践课上就做不出来。为了改善这种情况，我会在课下和学生主动交流，了解他们的对汽车电路学习的的想法，并尽可能的把他们的想法用到实践课上。 4、从学生自身出发，因材施教。 由于每个学生的自身学习情况不一样，在学习上就会形成参差不齐的现象，为了改善这种情况，让每一位在学习的过程中都有成就感。我在平时的教学中实行分层教学，对不同程度的学生采用不同的教授方法，对于个别认知度较好的学生，我会让他们多做一些课外的实验以不断提高他们自身的水平，并在实践课上单独留一些时间让他们做自己想做的电路，碰到问题我在给他们讲，以不断提高他们的成就感。增加兴趣，让他们喜欢上实践课。 5、 教学进度表 第1章 操作安全与万用表的使用 第1周 第2章 基本电工元件介绍 第2-3周 第3章 电路基本知识 第4-6周 第4章 交流信号的测量 第7-8周 第5章 二极管及其运用 第9-10周 第6章 晶体管及其运用 第11-12周 第7章 焊锡基本知识 第13-14周 第8章 电控基本知识 第15周 2014-9-12
