《《哆来咪》教案4页》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《哆来咪》教案4页（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、快乐哆来咪教案授课老师：朱子茉一、教学背景：歌曲哆来咪是美国电影音乐之声中深受孩子喜欢的一首儿歌童谣。这首歌以轻松诙谐的歌词让孩子们知道了“ 哆 来 咪 发 嗦 拉 西 ”这7个音符是学好音乐的基础。学习歌曲，体验歌曲活泼、诙谐的情趣，培养学生热爱音乐的兴趣。二、教学目标：（一）基础技能：通过教学，使学生学会哆来咪这首歌曲，感受歌曲活泼、诙谐的风格特点，激发学生的兴趣和学习热情。为学生更好地学习音乐打基础。（二）过程与方法目标：让学生在体验、欣赏、合作和演唱歌曲中学习7个简单音符，通过带有内容的卡片来进行分组，让学生分音阶演唱，来更快学会唱。（三）情感与价值观目标：1、在歌曲的演唱中感受歌曲欢
2、快、诙谐有趣的特点2、引导学生能以积极、愉快的情绪，参与到音乐活动中。三、教学方式方法：欣赏法、启发引导（比喻联想）法、感知体验法四、教学用具：视频、课件、卡片道具等五、教学课时：一课时（40分钟）六教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图时间一、自我介绍向学生们介绍自己，名字中有“茉”，唱一首“茉莉花”吸引大家。听歌曲，听介绍，初步了解老师和课堂。消除陌生人接触的隔阂。调动情绪，让学生带着愉快的心情上课。3-5分钟二、新课导入想一想：要学数字先学什么？要学拼音先学什么？要学唱歌先学什么？学生回答通过认字识字者环节引出哆 来 咪这3个基本音符，引起学生的注意。2分钟三、新课教学1）欣赏视频儿
3、歌哆来咪，请同学们跟老师一起读一读（教师示范按节奏读）学生一起边读边跟着老师摇摆身体。通过边做手势和摇摆身体按节奏朗读歌词，初步让学生感受歌曲四二拍的节奏，调动学生的学习兴趣。10分钟2）让同学试着跟着音乐朗读一遍。学生们边做动作边跟音乐伴奏朗读3）帮助学生们用形象记忆法，来记住歌词和7个音符 学生们聆听歌曲初步感受歌曲的欢快、诙谐有趣特点。更有效地记住音符和歌词通过这环节进行学习歌曲，打破以往传统的教学方式，更利于激发学生学生学习兴趣。3-5分钟4）把大家分成7个小组分发道具卡片作为唱歌时的提示，再跟唱一遍学生们按照1-7的顺序来唱自己部分的歌词5分钟5）老师领唱，学生跟唱，并按照小组来配合根据老师的暗示，学生主动应唱5分钟6）师：我们一起跟音乐唱一遍好不好，你们要一遍唱，一遍跟老师做动作哦。全体一起表演歌曲这环节利于调动学习气氛。5分钟7）老师领唱，请7位小朋友出来表演（表演同学拿一张卡片，随音乐举起卡片演唱歌曲）选择学生们进行表演通过这环节激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性。5-8分钟七、 课堂预案如果是较低年级，直接教授此首歌曲；如果是教高年级，可以将“音乐之声”原曲片段给同学欣赏，并教授英文版歌词。一起表演。
