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1、此卷只装订不密封班级 姓名 准考证号 考场号 座位号 2020-2021学年选修4高二下学期第一卷双基训练金卷历 史 （B）注意事项：1答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。本卷包括6大题，共计95分。考生根据要求进行作答。1阅读材料，回答问题。材料 秋瑾(1
2、875年一1907年)，又称“鉴湖女侠”。生长在地主官僚家庭，却英气十足，磊落倜傥，积极投身于革命的浪潮中。1900年，她眼见祸乱起，慨然叹息曰:“人生处世，当匡济艰危，以吐抱负，宁能米盐琐屑终其身乎?”秋瑾在东京留学期间，经常省下自己的花费，去资助更贫苦的学生上学。1904 年农历年底，秋瑾因资助长沙起义失败东来同志的生活，以致经济告竭，乃回国筹措学费。1907年，瑾因母丧回绍兴，遂以学堂为据点，派人到浙省各处联络会党，自己则往来杭、沪间，准备起义。7月6日，徐锡麟在安庆起义失败，事泄。13日 ，秋瑾被捕。她坚不吐供，仅书“秋风秋雨愁煞人”以对。7月15日，秋瑾从容就义于绍兴轩亭口，时年仅3
3、2岁。秋瑾革命家形象是通过多种历史因素的因缘际会而建构起来的。1912年12月，孙中山莅临杭州，在革命党人欢迎会上的演讲中称秋瑾为“最好的同志秋女侠”，并亲到西泠桥畔吊祭秋瑾烈士墓。1939年春，在重庆任中共中央代表的周恩来回到绍兴，曾给表妹王去病题词:“勿忘鉴湖女侠之遗风，望为我越东女儿争光!”认为秋瑾是一个带头打破“三从四德”封建束缚的“新女性”。近年已有研究者注意到:“秋瑾作为女性而就义这一性别的因素，在使其死事迅速曼衍、掀起轩然大波的过程中，无疑起了关键的作用。摘编自李细珠秋瑾女性革命家形象的历史建构等（1）根据材料并结合所学知识，概括秋瑾所具有的可贵品质。（9分）（2）根据材料并结合
4、所学知识，并分析秋瑾女性革命家形象历史建构的影响因素。（6分）【答案】（1）可贵品质：巾帼不让须眉，有匡济艰危的勇气和坚强报效祖国的决心；舍小我，顾大局，对贫苦学生和革命志士仗义疏财的侠义精神；积极投身革命的爱国主义精神和视死如归的革命情怀；敢于打破封建礼教的精神枷锁，追求妇女解放的革新精神等。（2）因素：革命领导人的褒扬与纪念活动的推动；秋瑾女性身份是其革命家形象建构的基石。【解析】（1）品质：根据材料“人生处世，当匡济艰危，以吐抱负，宁能米盐琐屑终其身乎?”可归纳出巾帼不让须眉，有匡济艰危的勇气和坚强报效祖国的决心；根据材料“秋瑾在东京留学期间，经常省下自己的花费，去资助更贫苦的学生上学”
5、可归纳出舍小我，顾大局，对贫苦学生和革命志士仗义疏财的侠义精神；根据材料“遂以学堂为据点，派人到浙省各处联络会党，自己则往来杭、沪间，准备起义”可归纳出积极投身革命的爱国主义精神和视死如归的革命情怀；根据材料“秋瑾是一个带头打破三从四德封建束缚的新女性”可归纳出敢于打破封建礼教的精神枷锁，追求妇女解放的革新精神等。（2）因素：根据材料“1912年12月，孙中山莅临杭州，在革命党人欢迎会上的演讲中称秋瑾为最好的同志秋女侠”可归纳出革命领导人的褒扬与纪念活动的推动；根据材料“勿忘鉴湖女侠之遗风，望为我越东女儿争光!”可归纳出秋瑾女性身份是其革命家形象建构的基石。2阅读材料，回答问题。材料 章太炎，
6、1869年生于浙江余杭，清末民初民主革命家、思想家、著名学者。1897年任时务报主笔，因参加维新运动被通缉，流亡日本。1903年为邹容革命军撰序并发表驳康有为论革命书，触怒清廷，被捕入狱。1906年出狱后，孙中山迎其至日本参加同盟会，主编同盟会机关报民报，与改良派展开论战。1911年上海光复后回国，主编大共和日报，并任孙中山总统府枢密顾问。1913年宋教仁被刺后参加讨袁，为袁禁钢，袁世凯死后被释放。1917年参与护法运动。1935年在苏州主持章氏国学讲习会，主编制言杂志。晚年愤日本侵略中国，曾赞助抗日救亡运动。1936年6月14日，章太炎病逝。据汤志钧章太炎年谱长编整理（1）根据材料并结合所学
7、知识，概括章太炎的活动事迹。（8分）（2）根据材料并结合所学知识，分析章太炎体现的品质。（7分）【答案】（1）活动：参加维新变法运动；参加中国同盟会；参加资产阶级民主革命运动；参加护法运动；设立讲习会，培养人才；赞助抗日救亡运动。（2）品质：关注社会，拥有强烈的社会责任感；勇于变革创新；热爱国家；乐于奉献。【解析】（1）活动：根据“因参加维新运动被通缉，流亡日本”得出参加维新变法运动；根据“1906年出狱后，孙中山迎其至日本参加同盟会，主编同盟会机关报民报，与改良派展开论战。”可得出参加中国同盟会；根据“1913年宋教仁被刺后参加讨袁，为袁禁钢，袁世凯死后被释放。1917年参与护法运动。”得出
8、参加资产阶级民主革命运动，参加护法运动；根据“1935年在苏州主持章氏国学讲习会，主编制言杂志。晚年愤日本侵略中国，曾赞助抗日救亡运动。”可得出设立讲习会，培养人才，赞助抗日救亡运动。（2）品质：结合材料信息可得出主要有关注社会，拥有强烈的社会责任感；勇于变革创新；热爱国家；乐于奉献。3“雷达”是“二战”中兴起的军工骄子，用于监视和跟踪空中飞行器，曾经是一国电子工业水平的标志，是重要的国防技术。王小谟院士是中国雷达工业的领军人物。阅读下面材料，回答问题。材料 王小谟雷达专家、中国工程院院士，被称为“中国预警机之父”。荣获2012年中国国家最高科学技术奖。1969年，响应国家号召，支援“三线”建
9、设，王小谟前往贵州都匀地区的中国电子科技集团38所，在贵州的山坳里王小谟带领数百名科研人员用7年时间攻克国际前沿难题“三坐标雷达”。1982年，这部雷达正式通过国家鉴定。这意味着中国拥有了第一部自动化三坐标雷达，实现了防空雷达从单一警戒功能向精确指挥引导的跨越，使中国跻身雷达技术世界先进国家之列。为解决人才紧缺问题，王小谟决定由38所出资定向培养研究生。在工作中，王小谟大胆启用年轻人，使他们迅速成长为技术骨干。面对牵涉数百人的科研团队，作为总设计师的王小谟调和各方分歧时的策略是：“有问题算我的，有功劳算你的”，换位思考，解决对方眼中的疑难；同时，勇担责任。摘编自李舒亚著匠心走近中国院士（1）根
10、据材料并结合所学知识，分析王小谟研制“三坐标雷达”的时代背景。(9分)（2）根据材料，概括王小谟院士的优秀品质。（6分）【答案】（1）新中国国防力量薄弱，技术落后；美苏冷战，中苏关系恶化，苏联撤走援助中国的技术专家和资金；文化大革命使得科研工作遇到阻碍；三线建设战略决策的实行。（2）坚持不懈，艰苦奋斗，迎难而上，重视人才，淡泊名利，善于沟通，勇担责任。【解析】（1）根据材料“1969年，响应国家号召，支援三线建设，王小谟前往贵州都匀地区的中国电子科技集团38所，在贵州的山坳里王小谟带领数百名科研人员用7年时间攻克国际前沿难题三坐标雷达。”并结合所学知识，从新中国国防力量薄弱、中苏关系恶化、文化
11、大革命阻碍科研工作、“三线”建设的实行等方面进行分析。（2）根据材料“在贵州的山坳里王小谟带领数百名科研人员用7年时间攻克国际前沿难题三坐标雷达。”可知，坚持不懈，艰苦奋斗，迎难而上；根据材料“在工作中，王小谟大胆启用年轻人”可知，重视人才；根据材料“作为总设计师的王小谟调和各方分歧时的策略是：有问题算我的，有功劳算你的，换位思考，解决对方眼中的疑难；同时，勇担责任。”可知，淡泊名利，善于沟通，勇担责任。4人类文明“轴心时代”出现了许多伟大的精神导师。阅读材料，回答问题。材料一 德国哲学家雅斯贝尔斯指出：公元前800年至公元前200年之间，乃是人类文明的“轴心时代”，在轴心时代里，各个文明都出
12、现了伟大的精神导师如古希腊“三先生”（苏格拉底、柏拉图、亚里士多德），古印度释迦牟尼，中国的孔子、老子等。在这个时代，古希腊、中国和印度的先哲们开始用理智的方法、道德的方式来对待世界。摘编自范子烨对先圣先王先贤信仰世界的还原人类文明轴心时代及其回声材料二 亚里士多德生活时期的希腊各大城邦处于马其顿控制之下，他是亚历山大大帝的老师。他一生中几进几出雅典，作为一名外邦人，始终没有受到过雅典人真正的欢迎。亚里士多德在政治学中以公元前5世纪末期和公元前4世纪雅典政治为实例，把极端民主制列为民主政体中的劣等政体。他认为该政体的特点有：城邦的实际决策权掌握在以工匠、佣工等中下层平民为主的“群众”手中；群众
13、实际上为平民领袖所摆布。摘编自张井梅亚里士多德等材料三 黑格尔赞誉亚里士多德是“历史上无与伦比的人物”，恩格斯称他为古希腊“最博学的人物”，罗素称赞他为“第一个像教授一样地著书立说的人”。他完全无愧于这些评价，因为一部欧洲思想史就是对其的诠释史，无人可以否认他的历史地位。摘编自人教版高中历史选修四等（1）雅典被称为“古希腊的学校”。根据材料一和所学，概述亚里士多德在雅典的教师生涯，并简析雅典出现伟大精神导师的有利条件。（6分）（2）根据材料二和所学，指出亚里士多德“始终没有受到过雅典人真正的欢迎”的主要原因。材料二暴露出雅典民主政治的哪些问题？（6分）（3）综合上述材料并结合所学，扼要指出亚里
14、士多德的历史地位。（3分）【答案】（1）教师生涯：创建吕克昂学园；开创古希腊“逍遥学派”，被誉为“散步的哲学家”；开设伦理学课程，讲授人生哲学。有利条件：较为发达的商品经济；较为健全的民主政治体制；辉煌的古典文化。（2）主要原因：他是外邦人，不是雅典公民，享受不到雅典公民待遇；他是马其顿国王亚历山大的教师，雅典是马其顿帝国的殖民地。问题：民主范围狭小；素养不同的人享有同等的国家管理权，很可能导致国家权力的滥用或误用。（3）地位：是古希腊文化的集大成者；是“百科全书式的学者”；是伟大的思想家、哲学家、科学家和教育家。【解析】（1）教师生涯：根据所学可概括得出主要有创建吕克昂学园；开创古希腊“逍遥
15、学派”，被誉为“散步的哲学家”；开设伦理学课程，讲授人生哲学。有利条件：根据所学可从经济、政治、文化等方面概括。（2）主要原因：根据“亚里士多德生活时期的希腊各大城邦处于马其顿控制之下”可得出他是外邦人，不是雅典公民，享受不到雅典公民待遇；再结合所学可得出他是马其顿国王亚历山大的教师，雅典是马其顿帝国的殖民地。问题：根据所学可从雅典民主政治的局限性角度概括。即民主范围狭小；根据“城邦的实际决策权掌握在以工匠、佣工等中下层平民为主的群众手中”可得出素养不同的人享有同等的国家管理权，很可能导致国家权力的滥用或误用。（3）地位：根据“恩格斯称他为古希腊最博学的人物，罗素称赞他为第一个像教授一样地著书立说的人”并结合所学可得出他是古希腊文化的集大成者；是“百科全书式的学者”；是伟大的思想家、哲学家、科学家和教育家。5阅读下列材料，回答问题。材料 林徽因是近代中国第一位杰出的女建筑学家，在中国建筑史上具有重要的地位和影响。林徽因长期从事中国建筑研究和建筑教育事业，是我国用现代科学方法调査研究中国古代建筑遺构的开拓者，一生追求中国建筑的民族形式。20世纪30年代起，林徽因和梁思成留学美国归来，以国家和民族大义为重，一起踏勘调查中国广
