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1、【推荐】方案策划范文汇总五篇方案策划范文汇总五篇 为了确定工作或事情顺利开展，常常需要预先准备方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。方案的格式和要求是什么样的呢？以下是帮大家整理的方案策划5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 方案策划 篇1一、目的：1、庆辉煌20xx，迎灿烂20xx元旦晚会2、通过“元旦”晚会丰富全体员工的业余文化生活，提高凝聚力、增强团队精神，优化企业文化。二、晚会时间地点、人数及内容1、时间：20xx年12月31日2、地点：待定3、晚会主题：爱我晶台，共创未来4、人数：公司全体员工、供应商、客户、业界好友5、内容：1、比赛活动2、文艺晚会3
2、、元旦会宴三、晚会经费预算1、抽奖奖品预算2、优秀员工奖金3、表演节目4、晚会所需采购物品5、餐费注：祥见附件元旦晚会经费预算表三、晚会筹备组1、总策划：方传秘2、策划小组成员：方传秘、李x、熊x3、后勤保障组：各部负责人、财务人员、行政部文员、保安员。4、礼仪组：供应商接待组7、比赛活动小组：胡x四、晚会现场工作人员分工安排：1、场景布置人员：刘x、2、晚会现场负责人：李x3、晚会现场协调：李x4、宾客引导人员：胡x5、现场准备工作人员：办公室所有文员，由陈x带队6、现场秩序维护：李x、保安队7、比赛活动的负责人：胡x8、音响设备组：赵x9、安全保障组：李x、保安队五、元旦比赛活动时间1、拨
3、河比赛2、篮球赛六、晚会流程1、16：30入场2、播放背景音乐超越梦想3、舞蹈开场4、主持人上台5、领导6、优秀员工表彰及颁奖7、开餐8、节目表演、抽奖、互动游戏、即兴节目等9、晚会结束全体演职人员大合唱：暂定明天会更好，全体人员合影。10、后勤组安排人员收拾物品并整理场地，并组织人员按秩序上车回厂。七、晚会筹备工作安排1、总策划：方传秘负责所有活动筹备的监督2、策划组：负责活动的计划编写扩流程制作，协调沟通各小组的工作。3、部门负责人动员工作负责人：各部门负责人做好各部门负责人的思想工作，使其都能够全情投入，通过他们对下属的了解帮助发掘有表演潜力的员工，从而提高员工的积极性。负责动员所辖范围
4、内员工积极参与，发掘在娱乐节目方面有特长的员工，并鼓励其报名并上台表演。选上的节目，所在部门必须要给予大力的支持。4、节目预选负责人：人力资源行政部负责当天晚会节目的选定，保障节目质量。5、节目排练负责人：人力资源行政部李x演出现场排演，音效设备设施到位，计划排演1次。6、会场布置负责人：刘x、陈仕斌、孔x、张x、负责做好晚会的舞台搭建，音响、场地及背景布置。7、礼仪组负责人：高x负责大堂接待佳宾，并给予引导8、音响设备组：负责人：赵x负责现场音响设备安装调试和dj及碟片音乐工作9、现场准备工作人员：办公室所有文员，由财务陈香带队负责分配观众食品并发放到位，晚会开始前负责发放彩旗、荧光棒等互动
5、道具，发放抽奖号码，担当颁奖礼仪，为嘉宾准备好水果、茶水，嘉宾上台时进行引导等一切有关晚会的服务性工作。10、通知晚会嘉宾负责人：市场部、供应链负责填写和发出请柬11、晚会现场拍照负责人：梅x负责晚会前后整个过程的拍摄记录，用相机从不同角度和时间拍照，以反映晚会的各方面工作。12、协调工作负责人：胡x负责晚会的人员调动，保证晚会圆满完成。13、物资采购与租用负责人：方x、财务人员、采购课负责晚会所需的食品、礼品、奖品、道具等所有物品的采购及服装租用。14、道具准备负责人：采购课、节目组负责晚会各种游戏道具的准备和传递。15、会场秩序维护负责人：李x、行政保安队负责观众就坐区域的划定，晚会进场、
6、退场秩序的维护，入场观众的就坐安排，各部门/车间主管维持所在部门人员的秩序，做好安全工作。八、颁奖、抽奖嘉宾：负责人：a、特等奖3、给成语归类。4、画脸谱。请上台画喜怒哀惧这四种情绪脸谱并表演出来，让学生看哪张脸最舒服？二、听故事，明事理。喜是愉快的情绪，怒哀惧是不愉快的情绪，不同的情绪，对我们的生活、学习都会产生不同的影响，请听故事：学校组织去春游，在过水面游戏时，有一个女同学看大家都过去了，她在水边站了很久，心想：如果我掉到水里可糟糕了，同学们都会笑我的。她看到前面那个男同学那么胖都能过去，便憋足劲试一试。结果只听“扑通”一声，她掉到水里，水一下子没过了她的膝盖。同学们赶忙忍住笑，把她拉上
7、岸。没想到她说：“太好了，我终于有了掉到水里的感受，太凉快了！”说完，和同学们一起哈哈大笑起来。后来，每走一步，她的鞋里就发出“咕叽咕叽”的声音，她神气地说：“太好了，我们走路有乐队伴奏了！”一路上，她一点也不觉得沮丧，反而感到轻松愉快。这个女孩如果想：“为什么别人没掉进河里，偏偏我掉进去，真倒霉！”这样，她肯定会烦恼，哭鼻子，一天都会不高兴，甚至影响其他同学玩得不开心。聪明的你，听到这个故事明白了什么道理？三、放飞好心情。心情对一个人的成长和发展，实在太重要了，那么，我们应该如何摆脱不良情绪做情绪的主人呢？1、回忆过去。请同学们回忆在过去的生活中，你都会遇到哪些引起消极情绪的事？看来在我们周
8、围存在许多不快乐的事，不快乐是一种不良的情绪体验，当你失败、委屈时，你会不快乐；当你被别人误解时，你会不快乐；当你处理不好和别人的关系时，你也会不快乐。如果我们能把不快乐变成快乐那该多好呀！、故事启发。下面老师为大家讲一个故事，希望同学们能从老师的故事中受到启发。从前，有一个老奶奶，她有两个儿子，大儿子卖雨伞，小儿子卖草帽。雨天的时候，她愁小儿子的草帽卖不出去；晴天的时候，她愁大儿子的雨伞卖不出去，于是奶奶天天不快乐。同学们，你能让奶奶开心起来吗？看来同学们都是快乐小天使，都有自己的智慧小锦囊。4、运动舞蹈。刚才有的同学提到运动，运动的确是一个好办法，下面就让我们一起来运动一下吧!(教师播放阳
9、光快乐操，学生随着音乐跳舞，将学生的情绪推向快乐的顶峰。)好了，运动一下，感觉舒服吗？快乐吗？现在我们已经到达快乐的顶峰，但是我们身边还有一些同学正处在情绪的深渊里，你们愿意帮助他们吗？5、帮助身边的人解决烦恼。捡起几架小飞机，四人小组讨论，给纸飞机上写的烦恼提出你是如何想的,如何对待的，把快乐带给同学。四、快乐拍手歌。同学们，刚才我们将快乐带给了身边的朋友。老师要请大家做一回音乐制作人，让我们把假如幸福的话拍拍手吧唱成假如快乐的话拍拍手吧。让我们随着欢快的旋律唱起来吧！五、总结再升华。通过这节课的学习，你掌握了哪些调节情绪的方法？同学们，我真心希望在我们的集体中，人人都是快乐的天使，而且要做
10、为别人排忧解难的天使。不但要自己保持快乐的情绪而且要留心身边的人，并给他们带去快乐。愿同学们天天拥有好心情，我们的生活将无比灿烂。教学反思：小学五年级学生正处于由儿童期向青春期过渡的关键时刻,处于心理发展的骤变期,自我意识、独立意识明显增强,成长中面临各种人生课题而产生的烦恼和焦虑,也随年龄的增长而增多，学业压力,同伴关系,亲子关系,师生关系,都带给他们很多烦恼。面对本班学生独生子女娇惯，家庭教育不科学，学生受挫能力弱的现状，我感到应该引导学生掌握情绪调节的有效方法，形成自我调适、自我控制的能力，继而能够较理智地调控自己的情绪。本节课我以认识和调节情绪为线索，设计了“情绪表演大比拼听故事，明事
11、理放飞好心情快乐拍手歌总结再升华”这五个环节，在快乐中开始，在快乐中结束，初步教给学生调节情绪的方法。在“情绪表演大比拼”环节，学生在游戏中有了亲身的情绪体验，在听故事过程中感知拥有好心情的重要性。再循序渐进让学生回忆自己遇到的引起消极情绪的事，并通过故事启发学生换一种想法就会换一种心情。接着让学生写出自己的烦恼，引导学生解决烦恼，使他们掌握调节情绪的方法。课堂上，学生能积极参与活动，掌握了调节情绪的方法，当他们为别人解决烦恼后是那么开心、自豪，我也被深深感染了，师生间、生生间都感受到了心灵的交融，沟通的快乐！本节课结束时，同学们还沉醉在这种幸福和快乐之中，达到了我预期的教学效果。本节课中部分学生还不能将内心最隐秘的烦恼表露出来，还有待进一步开展活动对学生进行心理健康教育。课后还要引导学生在日常生活中自己拥有好心情，并尝试帮助同伴、家人解决烦恼。
