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1、气垫船模型的制作教学设计教学理念和思路:本节课以气垫船模型的制作为载体进行研究性学习,让学生通过自己收集、分析和处理信息来实际感受和体验知识的产生过程,学会学习,培养分析问题、解决问题的能力和创造能力。通过制作提高技术素养、培养学生探究能力。教学思路:ppt 引入- 小组讨论- 动手实践(小组协作)-试航-课后拓展本次课为两课时,第一课时掌握气垫船航行原理,学习制作气垫船看图画图按图切割制作。第二课时:继续制作气垫船,安装调试气垫船。教学方法:讨论、示范、归纳、辅导教学目标:1、掌握气垫船航行原理。2、学习制作气垫船及工具的合理使用。3、通过制作提高技术素养、培养学生探究能力。教材分析:重点:
2、掌握气垫船航行原理。难点:制作气垫船。教具:ppt 气垫船配套材料 气垫船模型 刻刀 双面胶等。教学过程:气垫船模型的制作一、ppt 引入主题(气垫船模型作品欣赏)想一想、说一说 气垫船航行是根据什么原理?气垫船是界于车、船和飞机之间的一种特殊的新型船。其在运行时,下部高压气舱内向下喷出的高速气流接触到地面或水面后,速度迅速变化,同时受到地面或水面的向上推力,此推力通过气流柱作用到气垫船上,将其托起,托起的高度取决于气垫船的结构、重量和气舱的压力,一般为 1100 厘米。气垫船的前进依靠螺旋桨、喷气或喷水装置,其动力设备一般为燃汽轮机。由于减少了前进的阻力,时速可投 500 千米以上。气垫船有
3、好几种。一种是水陆两用气垫船,船底完全离开水面或地面,在空中腾飞,叫“全浮式气垫船”。还有一种是介壁式气垫船,靠螺旋桨或喷水推进器推进,不能在陆地行驶。第三种是冲翼船,靠船运动本身产生气垫,使船悬浮。二、气垫船模型的制作制作与探讨1、用到了哪些材料,有什么特点?用到了吹塑纸、泡沫塑料、尼龙袋等材料,体现材料轻盈、易加工特点。2、使用哪些技法、工具进行加工制作?割、切-美工刀 粘-双面胶用锋利的刀刃进行切割,切口干净整洁 。粘要牢固,不漏气。 制作过程 1、气垫袋:按图 221 将 250180 塑料袋的一面中间切去一块,大小为10070,气垫袋一面中间开口时,不要损坏另一面。2、气垫袋内装入吹
4、塑纸:将原材料为 230160 的吹塑纸按图的尺寸,把中间部分用刀片切去,装入气垫袋内,并将塑料袋口用胶带纸密封,使其不漏气。密封方法:把袋口下面一层塑料膜粘在胶带纸上,再将胶带纸对折,粘住袋口上面一层塑料膜,并剪去胶带纸两端比袋长出的部分,如图所示。3、船底:取 190120 吹塑纸一张,按图尺寸切去画有斜线部分。在虚线内(图中虚线到边的距离是 10 毫米)粘上船身 4,吹塑纸与泡塑板粘合的表面,要在上胶水前用砂纸打毛,提高粘接牢度。船底周边全部用胶带纸粘在气垫中央,要求不漏气。4、船身:取 2201006 泡塑板一块。按图所示,切下 1701006 做船身4,它的中间部分切下做电动机支架,
5、余下部分做进气舱侧壁 6,按图中尺寸一分为二,由于切下各块泡塑板都要利用,切割时要格外细心。5、进气舱:由侧壁、上盖、电动机支架粘合而成。最后,把进气舱与船身、船底粘合(见总装图)。6、电动机支架:取 115666 泡塑板,将它加工成三块;a.65226, b.55226,c.35 226,其中 b 再一切为二,每块的一端面砂成一个斜面,c 也切成两段,每块的一端面也砂成一个斜面,b、c 的斜面与电动机粘合,如图所示。各片泡塑板在粘合前要用砂纸磨平,粘合后不能有缝隙。由于胶水干化时间较长,可分步粘合;先将电动机支加 a、b、c 粘好,再粘上两片侧壁 6 和上盖 7,等胶水干后,再将它粘在船身和
6、船底上。7、船舵:取 130704 吹塑纸。按图所示制成船舵两块,将它们垂直粘在船身和船底上(见总装图)。8、电动机:待进气舱与船身粘牢后,在电动机支架上装上电动机,并在支架上方用胶带纸将电动机与支架粘牢固定,再在轴上安装螺旋桨 9。在接通电源时,从正面观察螺旋奖的旋转方向必须是顺时针方向,气流向右,否则需将导线与电动机的两个接头位置调换。9、导线:取两根长 400 毫米、直径 0.2 毫米的漆包线绕合在一起,导线一端的两个头与电动机接线片分别接牢,另一端两个头分别与电池盒上的电极接触片连接。注意:漆包线和电动机、接触片的连接部分要用砂纸将表面漆层砂去。10、电池盒:用铅通纸(或其他较厚的纸)
7、卷成一圆筒,内径比 5 号电池略大,用胶水粘好,一头封口,用刀片切一条狭缝,将电极接触片 B 插入其中,从另一头装入 5 号电池三节。接触片 A 弯成如下图所示,作电源开头,在与导线连接后再用胶带纸将接触片固定在纸筒上。三、比一比、做一做要求:小组分工协作,共同完成。温馨提示:一、要注意刻刀的使用安全;二、要维护我们的学习氛围;三、要保持教室的整洁;四、要做好废物的回收。四、评价与交流五、 试航(拓展)将气垫船模型放在干燥、光洁的地面上,接通电源,你的船模向前快速行驶 了吗? 想一想 制作中你发现了什么奥秘? 比一比 将你制作的气垫船模型与同学比一比,看谁跑得更快!六、桌面及工具整理教学反思:针对学生好动特点,安全放在第一位,教师要多次强调安全规范使用刻刀等工具,保护公物课桌。劳技课应特别重视对学生个性与创新精神的培养,采取多种方法最大限度地开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力。在课堂教学中,教师要积极创设生动和谐的氛围,鼓励学生展开想象的翅膀,发挥创新的潜能,做到敢于探究、创新要充分发挥教学激励的功能,培养学生的创新意识。