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1、气垫船模型的制作教学设计教学理念和思路:本节课以气垫船模型的制作为载体进行研究性学习，让学生通过自己收集、分析和处理信息来实际感受和体验知识的产生过程，学会学习，培养分析问题、解决问题的能力和创造能力。通过制作提高技术素养、培养学生探究能力。教学思路：ppt 引入- 小组讨论- 动手实践（小组协作）-试航-课后拓展本次课为两课时，第一课时掌握气垫船航行原理，学习制作气垫船看图画图按图切割制作。第二课时：继续制作气垫船，安装调试气垫船。教学方法：讨论、示范、归纳、辅导教学目标：1、掌握气垫船航行原理。2、学习制作气垫船及工具的合理使用。3、通过制作提高技术素养、培养学生探究能力。教材分析：重点：
2、掌握气垫船航行原理。难点：制作气垫船。教具：ppt 气垫船配套材料 气垫船模型 刻刀 双面胶等。教学过程：气垫船模型的制作一、ppt 引入主题（气垫船模型作品欣赏）想一想、说一说 气垫船航行是根据什么原理？气垫船是界于车、船和飞机之间的一种特殊的新型船。其在运行时，下部高压气舱内向下喷出的高速气流接触到地面或水面后，速度迅速变化，同时受到地面或水面的向上推力，此推力通过气流柱作用到气垫船上，将其托起，托起的高度取决于气垫船的结构、重量和气舱的压力，一般为 1100 厘米。气垫船的前进依靠螺旋桨、喷气或喷水装置，其动力设备一般为燃汽轮机。由于减少了前进的阻力，时速可投 500 千米以上。气垫船有
3、好几种。一种是水陆两用气垫船，船底完全离开水面或地面，在空中腾飞，叫“全浮式气垫船”。还有一种是介壁式气垫船，靠螺旋桨或喷水推进器推进，不能在陆地行驶。第三种是冲翼船，靠船运动本身产生气垫，使船悬浮。二、气垫船模型的制作制作与探讨1、用到了哪些材料，有什么特点？用到了吹塑纸、泡沫塑料、尼龙袋等材料，体现材料轻盈、易加工特点。2、使用哪些技法、工具进行加工制作？割、切-美工刀 粘-双面胶用锋利的刀刃进行切割，切口干净整洁 。粘要牢固，不漏气。 制作过程 1、气垫袋：按图 221 将 250180 塑料袋的一面中间切去一块，大小为10070，气垫袋一面中间开口时，不要损坏另一面。2、气垫袋内装入吹
4、塑纸：将原材料为 230160 的吹塑纸按图的尺寸，把中间部分用刀片切去，装入气垫袋内，并将塑料袋口用胶带纸密封，使其不漏气。密封方法：把袋口下面一层塑料膜粘在胶带纸上，再将胶带纸对折，粘住袋口上面一层塑料膜，并剪去胶带纸两端比袋长出的部分，如图所示。3、船底：取 190120 吹塑纸一张，按图尺寸切去画有斜线部分。在虚线内（图中虚线到边的距离是 10 毫米）粘上船身 4，吹塑纸与泡塑板粘合的表面，要在上胶水前用砂纸打毛，提高粘接牢度。船底周边全部用胶带纸粘在气垫中央，要求不漏气。4、船身：取 2201006 泡塑板一块。按图所示，切下 1701006 做船身4，它的中间部分切下做电动机支架，
5、余下部分做进气舱侧壁 6，按图中尺寸一分为二，由于切下各块泡塑板都要利用，切割时要格外细心。5、进气舱：由侧壁、上盖、电动机支架粘合而成。最后，把进气舱与船身、船底粘合（见总装图）。6、电动机支架：取 115666 泡塑板，将它加工成三块；a.65226， b.55226，c.35 226，其中 b 再一切为二，每块的一端面砂成一个斜面，c 也切成两段，每块的一端面也砂成一个斜面，b、c 的斜面与电动机粘合，如图所示。各片泡塑板在粘合前要用砂纸磨平，粘合后不能有缝隙。由于胶水干化时间较长，可分步粘合；先将电动机支加 a、b、c 粘好，再粘上两片侧壁 6 和上盖 7，等胶水干后，再将它粘在船身和
6、船底上。7、船舵：取 130704 吹塑纸。按图所示制成船舵两块，将它们垂直粘在船身和船底上（见总装图）。8、电动机：待进气舱与船身粘牢后，在电动机支架上装上电动机，并在支架上方用胶带纸将电动机与支架粘牢固定，再在轴上安装螺旋桨 9。在接通电源时，从正面观察螺旋奖的旋转方向必须是顺时针方向，气流向右，否则需将导线与电动机的两个接头位置调换。9、导线：取两根长 400 毫米、直径 0.2 毫米的漆包线绕合在一起，导线一端的两个头与电动机接线片分别接牢，另一端两个头分别与电池盒上的电极接触片连接。注意：漆包线和电动机、接触片的连接部分要用砂纸将表面漆层砂去。10、电池盒：用铅通纸（或其他较厚的纸）
7、卷成一圆筒，内径比 5 号电池略大，用胶水粘好，一头封口，用刀片切一条狭缝，将电极接触片 B 插入其中，从另一头装入 5 号电池三节。接触片 A 弯成如下图所示，作电源开头，在与导线连接后再用胶带纸将接触片固定在纸筒上。三、比一比、做一做要求：小组分工协作，共同完成。温馨提示：一、要注意刻刀的使用安全；二、要维护我们的学习氛围；三、要保持教室的整洁；四、要做好废物的回收。四、评价与交流五、 试航（拓展）将气垫船模型放在干燥、光洁的地面上，接通电源，你的船模向前快速行驶 了吗？ 想一想 制作中你发现了什么奥秘？ 比一比 将你制作的气垫船模型与同学比一比，看谁跑得更快！六、桌面及工具整理教学反思：针对学生好动特点，安全放在第一位，教师要多次强调安全规范使用刻刀等工具，保护公物课桌。劳技课应特别重视对学生个性与创新精神的培养，采取多种方法最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力。在课堂教学中，教师要积极创设生动和谐的氛围，鼓励学生展开想象的翅膀，发挥创新的潜能，做到敢于探究、创新要充分发挥教学激励的功能，培养学生的创新意识。
