《学前健康活动教学计划模板》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学前健康活动教学计划模板（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学前健康活动教学计划模板引导孩子懂得多吃蔬菜对身体好，养成良好的饮食习惯。引导孩子了解几种常见的蔬菜，知道不同的蔬菜有不同的食用部位和营养价值。我们来看看学前健康活动教案！欢迎查看！学前健康活动教案1活动目标1、引导孩子懂得多吃蔬菜，养成良好的饮食习惯。2.引导孩子了解几种常见的蔬菜，知道不同的蔬菜有不同的食用部位和营养价值。3.培养孩子的观察能力、分析判断能力和语言表达能力。活动准备各种蔬菜图片寿光蔬菜博览会蔬菜产品蔬菜教具活动流程1、会话导入：老师：“刚才小朋友跟我说潍坊有很多好玩的地方，潍坊是世界风筝都。我的家乡是寿光。寿光是中国的蔬菜之乡。每年4月20日，国际蔬菜博览会开幕。世博会上有
2、许多奇怪的蔬菜和美丽的风景。今天老师带你去世博会的展厅、超市、生态餐厅。让我们先看看展厅。2.引导孩子欣赏美食展的美丽图片。老师：“这是什么？”“我们坐下来慢慢看。”3.观察图片时提问：、这是什么？长在哪里？你为什么站起来？(节省空间)这是什么瓜？它有两三百斤重！不同的嫁接南瓜。是高科技产品。胡也去过美食博览会！他看到寿光的蔬菜这么好，应该提拔到全国农民叔叔。这是什么？你有什么颜色？能不能用好听的词表达一下？这么漂亮的辣椒，人们给它起了个好听的名字叫七彩辣椒。萝卜长在哪里？上面是什么？我们在吃它的哪一部分？这是谁？长什么样？我们吃的是它的花。这么好看？为了什么？能吃吗？它也是一道菜。我们叫它黄
3、花菜。土豆长在哪里？土豆上还有什么？我们吃的是它的茎。你看到了什么？农夫的叔叔手里拿着什么？那是藕！那是什么颜色？为什么？刚从泥里拿出来的！我们吃的是它的根。茎有很多种，如西红柿和黄瓜，根和块茎如藕和土豆。你知道吗？福娃和我们告别了。(2)老师：“小朋友，展厅里还有很多风景。今天就在这里看，想想除了这些蔬菜，你还知道什么蔬菜？”“怎么吃的？”老师：“孩子知道这么多蔬菜，但是蔬菜博览会的蔬菜超市蔬菜多！我们去超市看看吧！”4.孩子们可以自由地观察和探索蔬菜发现西红柿，引导孩子了解植物的成分，知道他们吃西红柿的果实，让孩子思考还有哪些蔬菜也吃水果。你有这些吗？让我们进去看看哪些蔬菜吃水果。我们不吃
4、水果蔬菜，而是吃它的哪一部分？(1)自由观察：看看你了解的蔬菜。请告诉一些孩子蔬菜的名字。它是什么样的，是什么颜色？我们在吃它的哪一部分？怎么吃？(2)重点观察：孩子，这是什么？你知道我们吃它的哪一部分吗？吃了好不好？番茄含有维生素，对皮肤有好处，能让父母、爷爷奶奶更年轻。萝卜含有矿物质，帮助我们消化食物。菠菜保护我们的眼睛，让孩子的眼睛又大又亮，看得更清楚。土豆含有淀粉和维生素。它可以作为食物和蔬菜吃。可以生吃，也可以煮熟吃。蘑菇和豆芽(3)小朋友，看看这些菜是不是一样的颜色？不同的颜色也保存了我们体内不同的器官！绿色对肝脏有好处，可以减肥，对失眠也有好处。你能帮我找青菜吗？(菠菜、莴苣、卷
5、心菜、荠菜、芹菜、欧芹、青萝卜、青椒、黄瓜、狍子、卷心菜、西兰花.)红色对心脏有好处，可以增强抵抗力。预防感冒。最近，许多婴儿感冒了。请找红色蔬菜预防感冒！(西红柿，红辣椒)，黄色对胃有好处，对骨骼有好处，可以延缓衰老(黄花菜，胡萝卜，南瓜，韭菜黄，姜黄.)白色对肺有好处，紫色对肾有好处。(洋葱，茄子，紫菜.)(4)总结：小朋友，这些菜的形状、颜色、营养都一样吗？你们吃的部位一样吗？但是他们有一个共同的名字：蔬菜。不同的蔬菜营养不同。现在的孩子需要多种营养，不挑食的孩子会更健康。(5)分类：这么多蔬菜放在一起乱七八糟的，客人来看好看吗？我们来分类吧！(7)儿童分类组1:根组2:茎组3:叶组4:
6、花组5:果组6:食用菌组7:芽老师：现在好多了。客人什么时候来参观很清楚。你可以看到哪些蔬菜吃根，哪些蔬菜吃水果.5.蔬菜餐厅(1)老师：逛完蔬菜超市，我们终于去了生态餐厅。蔬菜娃娃，是什么做的？(凤凰)这是什么？长什么样？是什么做的？展示蔬菜产品引导儿童观察蔬菜拼盘：里面有什么？一定很好吃！果蔬片：是什么做的？为什么要这么做？以后再试试。果蔬汁：这是什么做的？猜猜会是什么味道。有营养吗？(2)老师：那么多好吃的是什么做的？吃蔬菜的方法有这么多！你想吃吗？那我们就买。去活动室和小朋友一起分享。活动扩展想想蔬菜还能做什么。学前健康活动教案二意图：橡皮筋跳是我国传统的民间体育游戏，将橡皮筋游戏与民
7、间童谣巧妙结合，正好符合孩子活泼好动的特点。结合我园每周五讲杭州话的特点，孩子在活动中要阅读杭州话民间儿歌马连开花，以增强孩子讲家乡话的兴趣。结合我园的民俗特色，设计了此次健康教育活动。活动重点是让孩子自由探索，掌握跳橡皮筋的方法，达到锻炼的目的，培养孩子的探索精神。我以儿童为主体，为儿童参与探究活动、自由探索创造条件。这项活动采用尝试和玩游戏的方法，让孩子在游戏中学习知识，发展体能。一、活动目标：1.引导孩子掌握跳橡皮筋的方法。2.激发孩子对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。3.锻炼孩子的腿部力量，提高孩子身体动作的协调性和灵敏性。二、活动准备1.体验准备：学会读杭州方言的民间童谣马兰
8、开花。2.材料准备：333，607根皮筋，一段跳皮筋视频，一个小鼓。三.活动流程：(一)老师带领孩子听音乐，做热身运动。孩子们，让我们一起听音乐，做一些运动(二)通过游戏，掌握跳橡皮筋的方法。1.引导孩子尝试探索跳橡皮筋的基本方法。今天余老师带了一些橡皮筋。请找一个开放的空间和你的好朋友一起玩。2.结合民间童谣马莲开花，练习一脚内外跳皮筋。(小朋友围成一个圈，一只脚支撑橡皮筋，另一只脚练习跳跃)3.结合民间童谣马莲开花，尽量双脚交替转圈跳。(1)孩子看视频，分组练习。(2)请一组小朋友示范。(3)橡皮筋跳跃比赛。现在我们要进行一场橡皮筋跳跃比赛，看哪一组孩子跟着老师的节奏跳得又快又整齐。学前健
9、康活动教案3目标：1.孩子喜欢参加游戏，情绪积极快乐。2.孩子通过游戏培养约束自己行为的能力，训练自己的反应敏感度。3.孩子们可以根据游戏规则玩耍。活动准备：一个“熊”头饰，划定儿童活动范围和“熊家”活动流程：1.导入活动。老师：“如果突然遇到大熊，怎么办？它不会吃你的？”孩子们讨论并提出意见。2.设置情境，观察讨论熊的习性。(1)让另一个老师扮成熊，听到主课老师说：“哎呀！看，我们班有一只大熊！用你刚才做的方法试试，看它会不会吃了你！”会出现。孩子们各奔东西，熊带走了吵闹而动人的孩子。老师让没被带走的孩子介绍自己的方法：不动，不出声等。(2)教师引导孩子了解熊的习性：“熊”介绍了自己的特点：
10、“大家都叫我黑瞎子。是的，我的眼睛不好，但我的耳朵很聪明！我能听到最轻微的声音！”老师引导孩子讨论遇到熊怎么办：看到熊不要动，不要说话，不会被熊吃掉。3.学儿歌熊来啦。(1)老师：“我这里有首儿歌。只要你能读懂这首儿歌，你就不会被熊带走。要不要听听？”(2)老师读儿歌，孩子以小组的形式学习儿歌，分男女。4.第二局。老师：“如果熊再来，我们会害怕吗？”我们会边读儿歌边用儿歌里的方法，这样就不会被熊抓走了！老师：“哎呀！熊来了！”当熊出现时，老师和孩子们一起读儿歌，一起玩游戏。5.同意游戏玩法和规则。和孩子讨论“熊没来我们怎么办？”“熊什么时候出来？”“你什么时候读儿歌？”“你什么时候不动了？”“
11、游戏什么时候结束的？”“熊的家在哪里？”等等。老师总结孩子的讨论结果。6.孩子们像熊一样玩耍。请一个孩子们像熊一样玩耍。(2)让一些孩子扮演熊。7.老师对按规则玩游戏的孩子进行总结、评价和表扬。8.小孩子走进教室。附：儿歌熊来啦熊来了！熊来了！闻闻你。闻闻他。别动，别笑，别说话，别被熊带回家。学前健康课程计划模板学前幼儿园体育活动教学计划全集2021年幼儿园大班健康活动教案五则幼儿园大班健康活动让身体动起来公开课教学方案选登幼儿园大班健康预防感冒教案新学期幼儿园大班健康教案五则范文幼儿园学前安全教育教学计划幼儿园大班健康教育活动的四种规划方案幼儿园大班体育优秀公开课教学计划爱眼日大班健康教案模板
