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1、初中八年级下学期数学教学工作计划八年级数学是初中数学的重要部分，通过本学期的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力，为了能更好的完成教育教学工作任务，下面就针对具体情况做如下计划： 一、学生基本情况： 两个班 总人数为107人，上期学生期末抽考数学成绩：1班的平均分超县平均分，居全校第一，7班的平均分居全校中等水平，两个班的优生率分别为全校第一、第二。总体来看，成绩逐渐上升。但两极分化比较明显，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对后进生来说，简单的基础
2、知识还不能有效的掌握，成绩较差， 特别是对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。最令人担心的是两个班中的差生的学习，无论如何要尽可能的使他们跟上班级体整体前进的步伐。在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力有所进步，通过自己的努力，一部分孩子的数学有了较为显著的提高，本学期也要继续努力,，通过这一学期的学习，数学成绩能更上一层楼。 二、教材分析 本学期教学内容，第十六章分式本章主要学习分式及分式方程。从分数入手，研究出分式的有关概念，同时还要弄清分式与分数的联系与区别；使学生理解并掌握分式的基本性质及变号法则，并能运用这些性质进行分式的恒等变形；理解分式加减乘除法的法则，会进行分式混合运算；了
3、解分式方程的概念, 和产生增根的原因；利用分式方程解决实际问题。第十七章反比例函数 结合正比例函数的图象和性质，来帮助学生观察、分析及归纳，通过对比，能使学生更好地理解和掌握所学的内容注意让学生体会数形结合的思想方法。体会并了解反比例函数的图象的意义。这一章的学习对中等与中等偏下的孩子有一定的难度，主要是对知识的理解困难，对知识间的相互转换感到困难，解决这个问题的关键是要学生多画图、多思考，适当的放慢教学进度。第十八章勾股定理了解勾股定理的发现过程，掌握勾股定理及其逆定理的内容，会用面积法证明勾股定理。会用勾股定理证明。第十九章四边形理解平行四边形、梯形等四边形的概念，掌握各四边形的边、角性质
4、，并能初步用其来解决实际问题.第二十章数据的分析本章是在前面学习统计与概率的基础上的进一步学习。本章的主要内容是平均数、中位数、众数、极差、方差等概念及其计算，理性分析数据的集中趋势和波动情况。教学中要让学生经历数据的收集与整理的过程，以学生合作探索活动为主。 重点、分式的运算和分式方程的解法；反比例函数的概念、图象和性质，反比例函数的实际应用；掌握勾股定理及其逆定理；平行四边形的定义、性质和判定；平均数、中位数、众数、极差、方差等概念及其计算，分析数据的集中趋势和波动情况。难点、分式的运算和利用分式方程解决实际问题；数形结合的思想；平行四边形与特殊平行四边形之间的联系和区别。三、主要措施：
5、1、认真做好教学六认真工作。把教学六认真作为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。 2、兴趣是最好的老师，激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。 3、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。进行了分层教学法。 4、引导学生积极归纳解题规律，培养学生一题多解，多解归一，使学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的
6、根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。 5、培养学生良好的学习习惯，教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。 7、指导成立“课外兴趣小组”，开展丰富多彩的课外活动，开展“一帮一”的活动，督促学生坚持做好错题集、难题集三度闯关活动，效果很好。8、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差生，一些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。 四、教学进度安排：教 学 内 容课时安排评讲上期期末试卷及分式4课时分式的运算6课时分式方程6课时复习小结及阶段性考试4课时反比例函数4课时实际问题与反比例函数5课时复习小结及阶段性考试4课时勾股定理4课时勾股定理的逆定理3课时复习小结及阶段性考试3课时平行四边形8课时特殊的平行四边形8课时梯形3课时复习小结及阶段性考试5课时数据的代表4课时数据的波动4课时期末总复习及考试18课时
