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1、 增进师生情谊导学案学校：双石铺中学 版本：陕教版 年级：七年级（上） 科目：政治 第3课时 编者：韩萍 备课组长：唐超 审核：学习目标：情感、态度、价值观：热爱教师，以实际行动促进师生情谊的建立和发展。能力：提高增进师生情谊的能力。知识：懂得要积极主动地建立良好的师生关系。教学重点：以实际行动增进师生情谊导学过程：第一环节：自主学习（10分钟）1、 情境导入（1分钟）（视频播放师生情谊的故事）2、 独学：7分钟（通读课文、结合中文字，整合知识）完成练习册P62_63的慧眼识金”“日积月累”3、 组内检查（2分钟）学科长检查完成情况，各组将生成问题提出来，让学生或小组代表解答第二环节：展示交流
2、（22分钟）1、 合作学习（10分钟）合作探究第一二三地内容，完成些列内容填表要增进师生情谊：语言上：_ 行动上：_老师在我们成长过程中有哪些作用：_2、 展示交流 以抢答的方式，展示本组的探究成果，各族生成的问题与合作学习的过程中没有解决的问题，进行再次探究3、 我的收获：第三环节：反馈矫正 8分钟当堂检测1、 情景一 一位同学对老师说：“你讲错了，还算是老师吗？ 情景二 一位同学拉着老师的手说：老师，我们最最最喜欢你了。心里却想的是：谁会喜欢你哟！ 情景三 一位学生对带病坚持工作的老师说：老师，请注意身体。（1） 请对上面三种情景中学生说的话进行评价。（2） 那些话可以促进师生情谊，那些话
3、可能适得其反？哪些话该多说？哪些话不该说呢？2、 阅读下列材料，回答问题。 材料一 著名科学家钱学深说：“我们这些做学生的，对自己的母校和老师总是终生感恩的，是一辈子也不会忘记。”材料二 毛泽东主义曾经给她的老师徐特立写过一封信，他说：“您二十年前是我的先生，您现在仍然是我的先生，您将来必定还是我的先生。”（1） 以上两则材料说明了什么？（2） 我们应该如何尊敬我们的老师？3、 以为上大学的学生在给老师的信中写道：“你给了我整片的星空，好让我自由地区来，你给了我一盏知识的明灯，为我照亮了前方的道路，我知道，我享有的是一份博大宽广的爱。”、老师对我们的爱表现在哪里？、说一说，在自己成长的过程中，对自己影响最大的老师及印象最深的一件事。、作为中学生，我们应该怎样回报老师的爱？4、指导矫正：学科长先矫正，解决不了的教师帮助解决作业布置：练习册p63_65
