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1、 南京市、盐城市2015届高三年级第二次模拟考试语 文 201503注意事项:1本试卷共160分。考试用时150分钟。2答题前,考生务必将学校、姓名、班级、学号写在答题卡的密封线内。答案写在答题卡上对应题目的横线上。考试结束后,请交回答题卡。一、语言文字运用(16分)1在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3分)会说话的人不止一种:言之有物, 实为心声,一謦一欬,俱带感情,这是第一种;长江大河,源远莫寻,牛溲马勃,悉成黄金,这是第二种;科学逻辑,字字推敲, ,井井有条,这是第三种;嬉笑怒骂, ,庄 谐杂出,四座皆春, 这 是第四种;默然端坐, ,片言偶发,快如霜刀,这是第五种;期期
2、艾艾,隐蕴词锋,似讷实辩, ,这是第六种。A无懈可击 旁若无人 以逸待劳 以守为攻B旁若无人 无懈可击 以逸待劳 以守为攻C旁若无人 无懈可击 以守为攻 以逸待劳D无懈可击 旁若无人 以守为攻 以逸待劳2下列各句中,没有病句的一项是(3分)A为引导广大市民自觉养成文明排队、有序乘车、遵守公共交通的习惯,现长期面向社会招募站台引导志愿者。B国际民航组织处提议设立一个信息共享平台,以便民航客机及时回避并了解在飞越交战地区时可能遇到的危险。C在这部农村题材的小说中,温馨的乡村人际关系难见踪影,传统的乡村文化几乎毁坏殆尽,令人不禁感慨系之。D消费者通过网络交易平台购买商品或者接受服务,其合法权益受到损
3、害的,可以向销售者或者服务者要求赔偿。3下列对偶句中,不含对比的一项是(3分)A少妇城南欲断肠,征人蓟北空回首。 B荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。C人世几回伤往事,山形依旧枕寒流。 D年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。4下列理解,与漫画寓意符合的一项是(3分)A赞美动物惊人的智慧。 B调侃人类的自以为是。C启发人与动物平等相处。 D讽刺机械刻板的科学研究。 5羊年说羊,参照示例,以羊为对象,写一句生动形象的话。(4分)蝴蝶:这封轻柔的短函对折着,正在寻找一个花儿投递。 羊: 。二、文言文阅读(18分)阅读下面的文言文,完成69题。与韩荆州书李 白白闻天下谈士相聚而言日:“生不用封万户侯,但愿一
4、识韩荆州!”何令人之景慕,一至于此耶!岂不以有周公之风,躬吐握之事,使海内豪俊,奔走而归之。一登龙门, 则声价十倍。所以龙蟠凤逸之士,皆欲收名定价于君侯。愿君侯不以富贵而骄之,寒贱而忽之;则三千宾中有毛遂。使白得颖脱而出,即其人焉。白,陇西布衣,流落楚汉;十五好剑术,遍干诸侯;三十成文章,历抵卿相。虽长不满七尺,而心雄万夫。王公大臣,许与气义。此畴曩心迹,安敢不尽于君侯哉!君侯制作侔神明,德行 动天地,笔参造化,学究天人。幸愿开张心颜,不以 长揖见拒。必若接之以高宴,纵之以清谈,请日试万言,倚马可待。今天下以君侯为文章之司命,人物之权衡,一 经品题,便作佳士。而君侯何惜阶前盈尺之地,不使白扬眉
5、吐气,激昂青云耶!昔王子师为豫州,未下 车即辟荀慈明,既下 车又辟孔文 举。山涛作冀州,甄拔三十余人,或为侍中、尚书,先代所美。而君侯亦一荐严协律,入 为秘书郎;中间崔宗之、房 习祖、黎昕、 许莹之徒,或以才名见知,或以清白见赏 。白每 观其衔恩抚躬,忠义奋发。白以此感激,知君侯推赤心于诸贤腹中,所以不归他人,而愿委身国士。倘急难有用,敢效微躯!口人非尧舜,谁能尽善 ?白谟猷筹画,口能自矜 ?至于制作,积成卷轴,口欲尘秽视听,恐雕虫小技,不合大人。口赐观刍荛, 请给纸墨,兼之 书人,然后退扫闲轩,缮写呈上。庶青萍、结绿,长价于薛、卞之门。幸推下流,大开奖饰,惟君侯图之!6下列句子中加点词的解释
6、,不正确的一项是(3分)A十五好剑术,遍干诸侯 干:求B一经品题,便作佳士 题:书写C未下车,即辟荀慈明 辟:召D而愿委身国士 委:托付7在第五段的空格内填入的虚词,恰当的一组是(3分)A若 安 则 且 B若 则 安 且C且 安 则 若 D且 则 安 若8把文中画线的句子翻译成现代汉语(8分)(1)愿君侯不以富贵而骄之,寒贱而忽之。(3分)译文: 。(2)或以才名见知,或以清白见赏。(2分)译文: 。(3)幸推下流,大开奖饰,惟君侯图之!(3分)译文: 。9请简要分析第四段举例的用意。(4分)答: 。三、古诗词鉴赏(10分)10阅读下面一首宋诗,回答问题。自兴国往筠宿石田驿南二十五里野人舍苏轼
7、 溪上青山三百叠,快马轻衫来一抹。倚山修竹有人家,横道清泉知我渴。芒鞋竹杖自轻软,蒲荐松床亦香滑。夜深风露满中庭,惟见孤萤自开阖。(1)简析首联运用的修辞手法及表达的情感。(3分)答: 。(2)诗中哪些方面可见“野人舍”的特点?(4分)答: 。(3)结合尾联,赏析“孤萤”这一形象的作用。(3分)答: 。四、名句名篇默写(8分)11补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)兄弟不知,口至其笑矣。 ,躬自悼矣。 (诗经氓)(2)子曰:“三人行,必有我师焉; ,其不善者而改之。” (论语述而)(3) ,则其负大舟也无力。 (庄子逍遥游)(4)一肌一容, ,缦立远视,而望幸焉。 (杜牧阿房宫赋)(5)庭下
8、如积水空明, ,盖竹柏影也。 (苏轼记承天寺夜游)(6)可堪回首,佛狸祠下, 。 (辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古)(7)二人同心,其利断金;同心之言, 。 (周易系辞上)(8) ,只留清气满乾坤。 (王冕墨梅)五、现代文阅读(一)(20分)阅读下面的作品,完成1215题。琴声缉凶美约翰弗洛赫蒂联邦调查局特工克里斯来到了山上的一间小屋前。他来抓捕卡尔理查兹,一个持枪的危险杀人犯。透过一扇破烂的窗户,他看 见一个留着胡子的中年男子正在密切地注 视着他。克里斯深吸了一口气,抬腿迈进了小屋,亲切地打招呼:“您好!”一个老人正站在壁炉旁,他看着克里斯,没有出声。那个留胡子的中年男子仍然靠窗站着,手里拿着一
9、把手枪。“你是警察, 对吧?”拿枪 的人问。“是的。 ”克里斯带着友善的微笑答道, “您一定是帕皮理查兹,卡尔理查兹的父亲。”“没错,我是卡 尔的爸爸。你们抓不到他的。 ”枪指着克里斯。“那么,您是 ”克里斯看着老人问。“我和帕皮是老朋友。 ”老人答道。克里斯点点头,环顾了一圈屋子。“上头安排我负责这 个案子, ”他说道,“但我可以看出他今天不在家。我想我还得再来一趟。”然后,他看 见了挂在墙上的那把小提琴。 “谁拉小提琴?” 他问。屋内沉默了一会儿,然后那个老人答道:“ 帕皮。他是这一带最好的小提琴手。你 应该听听他拉的草丛中的火鸡。”克里斯似乎一下子来了兴趣, 说道:“ 真的呀?我也略懂皮
10、毛。介意我看看那把小提琴吗?”走过去取那把小提琴时,克里斯知道 枪仍然在瞄准他。他感到额头在冒汗,但他平静地从墙上取下了小提琴,似乎他是一位受到热烈欢迎的宾客。他小心地把小提琴翻转过来,取下琴弓。然后 活泼的音乐声响了起来。克里斯拉的正是草丛中的火鸡 。老人开始用一只脚在 积满灰尘的地板上打起了拍子。但帕皮仍然一动不动地站着, 紧握着枪,冷冷地看着克里斯。克里斯卖力地拉着小提琴,眼睛偶 尔瞄上帕皮一眼。突然,音乐变了,琴弦上响起了一首古老民歌的优美旋律。小屋内弥漫着 热情的气氛。克里斯 觉得自己从来都没拉得 这么好过。帕皮 理查兹也陶醉了,对抗的眼神变成了惊奇。 枪现在已经指向地面。当最后一个
11、音符落下,帕皮已把枪丢到了角落里。“哦,警官, ”帕皮说道,“ 这是一流的演奏水平。也许您应该留下来吃饭,再给我们多演奏几首曲子。”饭后,三人一起坐在屋外享受春日的阳光。他们聊起了小提琴曲,以及住在这一带的老人和帕皮认识的小提琴手。他们聊了一个小时,没有 谁提起克里斯到这里来的原因。优美的琴声再次响起,又一个小时过去了,仍然没有提到关于卡尔 理查兹的一个字。最后,克里斯说道:“抱歉,我得回镇上去了。我现在住在司法办。”老人看了他一会儿,说 :“卡尔呢?你想逮捕他,不是吗?”声音里带着一些调侃。“哦,不是我要抓他, ”克里斯笑道,“ 是政府要抓他。您知道政府要抓一个人时的态度是怎样的。也许花费几
12、天,几个月,或者几年,但他们总会抓到他。花费的时间越长,他在外面的情况就会越糟糕。”“政府总能抓到他想抓的人吗?”老人问。“不总是。有 时候那个人会在潜逃途中死掉的。 ”帕皮陷入了沉思。许久,他突然说道:“嗯,警官先生。我喜欢你说话的方式,我也喜欢你优美的琴声。我想你是一个信得过 的人。 ”他停了下来,似乎很难再讲下去。然后,他沙 哑着说:“我好吧,我会和卡尔谈谈。我想他明天会作出正确的选择。明天中午你在司法长官办公室等着吧。”克里斯顿时如释重负,但他 还是惊讶地说道:“ 那么,明天中午见。 ”下山时,他擦去了额头上的汗。第二天中午,当镇上教堂的 钟敲响12点的时候,街上出现了一个留着胡子的中年男子,他的身后跟着一个年轻的男子,一看就知道已 经在山上藏了好几天。他们正朝司法长官办公室走去。克里斯正在等候着他们。“警官先生, ”帕皮说道, “这是卡尔,我的儿子。”(庞启帆译)12依据小说中有关“枪”的细节,分析帕皮这一人物的心理变化。(4分)答: 。13帕皮说“我喜欢你说话的方式”,请概括克里斯说话方式的特点。(4分)答: 。14“老人”这一形象是如何逐步推动情节发展的?(6分)答: 。15探究小说题目“琴声缉凶”的妙处。(6分)答: 。六