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1、开放课堂放飞智慧新课程把小学数学实践活动摆在了突出的位置，新教材每册都编排了几次实践活动，小学数学实践活动课是开放的、多维的，是培养学生综合能力，放飞智慧的重要途径，由于教师长期受缚于传统的教学观念，部分教师对上实践活动课，往往信心不足，如果我们的数学教学忽视了实践或实践不到位，那么学生所学的知识就不能形成技能，数学教学便成了无本之木，无源之水。因此，教师应根据教学要求，结合教学内容、学生实际和现实条件上好实践活动课，我非常重视实践活动的教学，例如：在学生学习了“平移和旋转”后，我组织了一次“制作美丽花边”的数学实践活动，活动分这样几步进行：先出示一条花边让学生观察，提问：你知道这些花边是由哪
2、些图案经过平移得到的吗？然后请学生分组策划，设计几条花边，展示在黑板上，同时请各小组之间互评互学。最后让学生动手布置教室或美化自己的房间。这样的活动，有助于学生进一步认识图形在变换过程中所遵循的变化规律，逐步形成空间观念，也有助于学生凭借自己的智慧全面地感知和体验周围的事物，提高感受美、欣赏美与创造美的能力，再如：教学“小数的乘除法”后，我便组织学生开展了一次“节约从我做起”的数学实践活动，课前我布置学生回家搜集家里的各种票据，如电费发票、水费发票、购物发票等，要求学生看懂这些发票。课上组织学生交流后，请学生计算出自己家里的月开支情况。这里学生运用自己所学知识，通过计算，感受到小数运算与我们生活息息相关，同时还了解到自己家庭的一些开支情况，体会到父母持家的不易，并受到节约从我做起的教育。人们常说：“实践出真知。”数学实践活动就是要让数学走出书本、走进生活，就是要放飞学生的智慧，让他们的思想和行为充分自由，从而大胆想象，积极创新。
