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1、【最新】关于幼儿园的见习总结见习小结 见习的日子说长不长,说短不短,从一开始的度日如年到最后的依依不舍,在这两个星期里,我经历了许多,学到了许多书本上没有的东西. （一）游戏活动 游戏是儿童最主要的活动之一,儿童在游戏中体验快乐.经历社会经验.学得知识,它在学龄儿童中起着重要作用,对儿童的身心发展有着重要的影响.通过平时的观察,我经常看到小朋友们一有点大运动量的活动或者伙伴之间嬉戏性的吵闹如假装打架,老师就很紧张,有的老师为了便于管理,甚至很少让儿童进行伙伴游戏.管理是方便,教学目标是达到了,但儿童之间相互交流.互帮互助的机会就减少了.儿童游戏产生,是其生理和心理的共同需要.在游戏活动中,儿童
2、能体验快乐,能扮演成人,完成现实中不能完成的事情,还可以想象各种他们想要的东西,满足他们现实中不能满足的愿望.游戏让儿童体验了成功.老师应该要正确对待儿童的自由游戏,允许儿童游戏的自由发展,不应强加干涉.我和仇老师也曾上过一节游戏活动课,虽然只是短短的20分钟,但受益非浅,在游戏中,我们要以儿童为主体,设计适合这一年龄阶段儿童的游戏,我们还要在游戏中注意对儿童的正确引导,比如游戏规则.分组等,最重要的是让我学到了 一物多用 ,本来还在想一天到晚就用那么些活动器材（绳子.毽子.报纸）是不是太单调了,可实践之后才发现原来一根绳子还能有那么多种玩法,这样不仅能节约资源,还可以大大提高资源的利用率.有
3、的小朋友很快就会对一个游戏失去兴趣和激情,这时候就需要我们以合作者的身份加入到儿童的游戏中,以我们的知识引导儿童深入开展游戏活动,有效延长儿童游戏的时间,激发儿童探究游戏的兴趣,并尽可能让儿童的想象力得到发展. 光靠这2个小时左右的教育当然是不够的,教育无处不在,教育无时无刻存在我们的身边,关键是我们怎样用敏锐的眼睛去发现教育素材.老师要善于观察儿童平时的一举一动,从他们的言语中发现问题,并抓住机会帮他巩固概念,更可以在这基础上提升经验.比如有次我们班的一个小朋友对火发生了兴趣,老师就说了一下火的用途和危害,后来还引申到了火灾发生后应该怎么办.其实我观察下来,儿童一天中通过各种途径接受的知识还
4、是很多的. （三）纪律 其实对于幼儿园的孩子来说,他们对纪律的概念还是非常模糊的,尤其是小班和中班的小朋友,每次做早操和吃饭的时候都会有很多人不听老师的安排乱跑,而我们大班的小朋友也许是因为已经呆了4年的原因吧,都还蛮守纪律的,但每当有陌生人比如我和仇芸进教室的时候,这些孩子就会显得特别的兴奋.老师允许他们在画图的时候自由表达.纪律活跃一些.但他们经常把这种特别活跃的气氛带到平时的英语课和文化课上,使课堂纪律显得十分松散.其实我认为纪律并不是要使儿童看到老师就象老鼠看到猫一样,但是适当的与儿童保持一定距离有助于对儿童的管理,特别是课堂调控.我自己就有切身的感受,我的教育原则就是温柔地对待每一个
5、儿童,在见习期间,无论他们是否完成老师交给的任务,我都给予真诚的赞扬和支持,致使他们觉得我从来不会批评他们,永远会表扬他们,而且我从来没有因为小朋友的错误或不守纪律而严厉的教训过他们,本来以为这样做能和他们走得近些,没想到最后好象走得有些太近了,以至于完全没有在他们心目中建立起威信,睡觉的时候那些老油条看到别的老师至少还会假装把眼睛闭上,但看到我的时候个个都把眼睛睁得大大的,有的甚至还对着我笑,哎!看来做老师有时候不凶一点是不行的啊. （五）团结 团结就是力量.我很感谢和我一起见习的同学们,通过这次见习,我感觉到一个团结的集体的重要性.别的幼儿园的同学我不知道,我们幼儿园的同学只要其中有一个人
6、的指导老师布置给他比较繁重的任务,我们其他的人只要有空,就会义不容辞地去帮助他,正所谓 人多力量大 ,本来看似繁重的任务在我们大家的努力下很快就解决了.最令我记忆尤心的就是园长让我们为他们的图书节设计环境布置,我们5个人整整花了一天的时间从早上8点半一直到下午3点才刚刚做好,期间我们各自献计献策,把自己的看家本领都使了出来,无论最后的效果好坏如何,我们已经尽了自己的全力,我们问心无愧.用你的热情去对待你的工作,用你的真诚与人交往,那么你的人际会相处的很融洽.集体给予大于你自己几倍力量,你的工作肯定会更出色! （六）家长 一个家庭他有一个孩子,每个孩子在父母心中是百分之百.孩子在幼儿园的一举一动
7、,甚至是吃喝拉撒都会令家长十分关注.而小孩子是最天真无邪的,他会把在幼儿园里发生的一切不加修饰地一五一十地告诉自己的父母,而家长往往又会在不了解真正情况的条件下认为自己的子女在幼儿园里受了委屈,前来向老师质问.这时候就需要老师知道如何与家长沟通.我认为首先要记住每个孩子在父母心中总是最好的,不要把一天积蓄的烦躁在与家长沟通的时候流露出来,不要因为工作繁忙而忽略与家长沟通,更不能将家园交流视为可有可无的事.让家长时刻感受到自己孩子的健康成长.其次,尽管有的孩子确实让老师比较头痛,但要善于发现他身上的闪光点,比如看到老师总是尊敬的向老师问好.作业本上字迹端正.每天能坚持到幼儿园学习等等,告诉家长他
8、在学校的优秀表现,让家长肯定学校教育的影响,取得家长的支持.当然,老师还要懂得沟通的艺术.不是每个家长都配合老师工作的,有的家长挑剔,有的家长烦琐.除了言语交流的艺术外,凡事都要主动与家长沟通.孩子在学校里有哪些不良行为,你是怎样处理的.你的主动往往能消除家长心中的不满,远远胜过孩子向家长的述说.这些只是我在见习期间从老师的言行中总结的一小部分,其实老师与家长的沟通也是一门不小的学问,老师职业是个多角色的职业,而正确处理好与家长之间的关系,既有利于教学工作的展开,更有利于德育.美育.智育等各个层面活动的开展. 幼儿园中班二班年度总结 进入中班我们发现幼儿在与同伴之间的合作方面有一定的欠缺,并且
9、缺乏合作的能力,在游戏和区角活动中遇到问题不会协商.不会分工和交流,发生矛盾时常以告状或攻击性行为来解决,因此我们两位教师意识到幼儿合作的重要意义,并针对这个问题我们也及时有效的进行了培养幼儿合作意识. 1.首先为幼儿树立合作的榜样 老师在幼儿心目中有很高的威信,教师的言行潜移默化地影响着幼儿.因此我们班上教师之间.是否能分工合作.互相配合,会对幼儿产生直接的影响.如,一教师组织幼儿进行操作活动时,另一教师主动帮着摆放.分发材料;一教师在教幼儿唱歌,而另一位教师就弹琴配合,这在无形中都为幼儿提供了积极的行为榜样. 2.其次教给幼儿合作的方法 教师教给幼儿合作的方法,指导幼儿怎样进行合作.比如,
10、搭积木或玩商店游戏前,应大家一起商量,分工合作;遇到矛盾时,要协商解决问题;当玩具或游戏材料不够用时,可相互谦让.轮流或共同使用;当同伴遇到困难时,要主动用动作.语言去帮助他;当自己遇到困难.一人无法解决时,可以主动找小朋反协助等等.通过这些具体的合作情景,帮助幼儿逐渐习得合作的方法策略,在合作中学会了合作. （三）在区角活动中投放适宜的材料,发展幼儿的探索精神和学习棋类游戏的兴趣 我们根据园的指导方针 全面加特色 及结合课程主题目标,在区角中投放适宜的材料供幼儿操作,让幼儿在活动中边学习发展边探索. （四）围绕主题目标,开展丰富多彩的教育活动 本学期我们根据结合园本课程,开展了各种各样.丰富
11、多彩的教育活动,开展的主题活动有:我升班了.欢庆节日（教师节和中秋节）.我爱祖国（家乡）.金色的秋天.探索的乐趣.寒冷的冬天（庆圣诞节和元旦）等活动;在这一系列的活动中幼儿从各各方面得到了不同的发展,如在我爱家乡的主题活动中:我们首先让幼儿搜集家乡的不同的资料:家乡的风景.家乡的特产.家乡的名牌.家乡的变化等方面来了解我们的家乡,在搜集材料的同时也使幼儿学会自己主动查找资料.和同伴的交流信息的能力,同时我们还开展了别开生面的秋游活动,这次秋游活动我们首先和幼儿一起商讨秋游计划,到那里去,去干什么?注意什么事项等都是教师和幼儿一起协商的结果,其次我们把协商的结果公布于家长,请家长再进一步确定,并
12、且我们这次秋游活动把家长吸纳进来和我们一起共同参与,为方便家长的参与我们把时间定于周末,以便家长和我们共同活动 在活动结束后我们将家长的反馈意见收集起来,发现家长对于这次活动给予了很高的评价和帮助支持,他们希望以后多组织累似家园共育的活动;在十一月份我们还开展了家长开放日活动,请家长进来了解我们的工作进展和幼儿在这半学期的发展变化,以及让家长进一步了解我们班的特色幼儿到底掌握到什么程度,在那一天家长和孩子一起下棋,有许多孩子都赢了自己的父母,而父母们虽然输了,但都很高兴.开心,他们看到了孩子的进步.看到了老师的辛苦.看到了幼儿园为孩子们创造的一切内心深处感到很大的欣慰. 三.严格遵守保教结合,
13、确保保育工作的顺利进行 幼儿园的发展一直是以保教结合为主的,一切为了孩子是我们幼儿园的宗旨.因此孩子的安全问题.消毒工作及身心健康都一直是放在我们工作中的重中之重. 我们结合新的卫生保健制度,认真做好晨检工作.检查把关,认真做好幼儿服药工作,仔细核对姓名.药名.药量及服用时间,以免给幼儿造成危害;杜绝传染病的流行及传播,以经发现立即隔离,并每周坚持用紫外线消毒,以便降低传染率;做好卫生消毒制度,防止病从口入.每天对毛巾.口杯进行洗涤消毒,用消毒液擦拭幼儿易触摸的地方:钢琴.录音机.桌子.区角柜等,玩具每周消毒一次.图书每周暴晒一次,枕套每半月换洗一次,被褥半月一次及时曝晒;并配合保健医生做好查
14、体工作,使幼儿健康快乐的成长. 四.班级工作的顺利开展,离不开家长的辛勤帮助 随着教育的不断改革,新课程的不断推进,吸纳家长参与我们的家园共育是闭不可少的. 本学期我们除了家长园地及每周对家长公示我们的教育目标.和教育任务外,还进行电话回访.面对面的交流等方式了解孩子在家情况及让家长了解幼儿在园的情况,和家长一起为幼儿的发展而努力.在家长开放日中我们请家长参与指导孩子的活动,展示我们的特色的教育,让家长进一步理解,以便更好的配合我们的工作,最后做好家长反馈工作,认真听取他们提出的意见与建议,真正做到家园共育的方针. 在这学期里我们有成绩也有不足,可喜的是我们在园领导的指导帮助下,更新了教育理念
15、,完成了园内外的各项接待.检查任务,并受到了领导及同行的好评;能根据园的指导方针 全面加特色 的主题目标创设环境.充实区角活动内容和更换活动材料,认真备好周计划.教育活动.书写教育笔记等等,做好家长工作,做好保育保健工作.但也存在着一定的不足,教育观念还有待于更进一步的创新,家长工作还不是很完善等,我们将继续发挥我们的优势,查找并克服存在的不足,在园领导的指导下充分挖掘家长资源,使幼儿在快乐教育中健康活动的发展.我在以后的工作中还需不断的改进与丰富,争取再创新意. 忙碌的一年又这么匆匆的过去了._ _年年上学期双星宝贝班以 科学 为专题活动,用探究式科学教育促进幼儿动手动脑能力的发展.回顾过去半年的教育工作,有收获,同样也有不足.现总结如下: 科学 被除去了神秘的外衣,并成为幼儿学习的内容,这显然是一种进步.但不少教师在幼儿科学活动的开展中却始终有种为难情绪: 学实在太难教了. 孩子的问题我都不能解答,怎么去教他们? 也有部分教师苦于找不到好的教学方法.所以,我班在本学期针对这些问题展开了探索. 一.培养兴趣 九月:在开学的第一个月不开展大的科学活动,仅仅
