《人教版九年级物理第十五章-第2节-电流和电路（拔高版） 辅导教学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版九年级物理第十五章-第2节-电流和电路（拔高版） 辅导教学案（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第十五章 第2节 电流和电路 辅导科目物理年 级九年级教材版本人教版讲义类型拔高版（适用于考试得分率高于80%的学员）教学目的1.知道电流的形成及其条件,知道电流方向的规定.2.通过动手实验,知道电路的组成;能从能量的角度认识电源和用电器的作用,从电路的组成认识开关的作用;能画常见的电路元件符号.3.结合电路的实际连接,学会按实物电路连接图画出对应的电路图.重、难点重点：认识简单电路;能动手连接简单电路;会画简单的电路图.难点：电流的形成;根据电路图连接电路和根据电路画电路图.授课时长建议授课时长2小时教学内容【课程导入】给出小灯泡、电源、开关、导线, 实验：怎样使小灯泡持续发光？师：刚才我们
2、实际上组装了一个简单的电路.生活中像照明灯、电视机、电冰箱等等这些看似复杂的用电器，都是由最简单的电路组成的,这节课我们来学习电路的知识。【新知讲解】知识点一：电路一、电流的形成1.定义:电荷的定向移动形成了电流.2.电流的方向:习惯上把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向.比如在金属导体中导电的是自由电子,它带负电,因此它的移动方向正好与规定的电流方向相反.3.电源内外的电流方向:电源有正、负两个极,在闭合电路中,电源外部,电流的方向总是从正极流向负极,而在电源内部,则是由负极流向正极,如图所示.二、发光二极管的单向导电性1.如图所示,把电池对调后观察灯泡是否发光?观察回答:仍然会发光.2.
3、如图所示,有一种叫做半导体二极管的电子元件,电流只能从它的一端流向另一端,不能反向流动.即发光二极管具有单向导电性. 二极管最重要的特性就是单向导电性.在电路中,电流只能从二极管的正极流入,负极流出.下面简单说明二极管的正向特性和反向特性.(1)正向特性.在电路中,将二极管的正极接在电源正极端,负极接在电源负极端,二极管就会接通,这种连接方式称为正向偏置.(2)反向特性.在电路中,二极管的正极接在电源负极端,负极接在电源正极端,此时二极管中几乎没有电流流过,二极管处于断路,这种连接方式称为反向偏置.二极管处于反向偏置时,仍然会有微弱的反向电流流过二极管.当某种情况导致二极管的反向电流急剧增大时
4、,二极管将失去单向导电特性,这种状态称为二极管的击穿.【拓展延伸】能做定向移动形成电流的电荷都叫自由电荷,金属导体中的自由电荷是自由电子,酸碱盐水溶液中的自由电荷是正、负离子.物理学中规定,电流的方向与正电荷定向移动的方向一致,根据此规定,在酸碱盐水溶液中电流的方向是正离子定向移动的方向,则负离子定向移动的方向与电流的方向相反.金属导体中电流的方向就与自由电子(带负电荷)的实际定向移动方向相反.在直流电路中,电池外部的电流方向是从正极经用电器流向负极,在电池内部,电流的方向是从负极流向正极.三、电路的构成思路一问题:刚才大家连接的电路是最简单的电路,你认为简单电路由哪几部分构成? 回答:由电源
5、、开关、用电器和导线构成.1.电源将其他形式的能转化为电能.在电路中是提供电能的装置.比如干电池、学生电源等.2.用电器将电能转化为其他形式的能.在电路中是消耗电能的装置.比如日光灯、电视机、电脑等. 3.开关控制电路的通断.比如闸刀开关、按钮开关等. 4.导线是电流流通的路径.一般是铜芯的. 问题:电路中有持续电流,用电器才能工作,你认为电路中形成持续电流的条件是什么?回答:电路中形成持续电流的条件有两个:(1)有电源;(2)电路是闭合的.【拓展延伸】干电池是日常生活中使用最多的直流电源,从手电筒、电动玩具、照相机、计算器到家用电器的遥控器,都需要用干电池为它们提供电能.充电干电池在充电时,
6、电能转化为化学能,放电时化学能又转化为电能.干电池的锌筒是负极,碳棒是正极,因为锌比碳棒更容易吸附电子,带负电.干电池中含有许多重金属(如锌、铜、汞、镉)和酸、碱等物质,这些物质渗漏后会污染环境,威胁人类健康,因此对废电池要进行回收.思路二【学生实验】1.依据你的生活经验,如何使一盏小灯泡发光? 回答:电路连接如图所示.2.如何控制灯泡的亮与灭? 回答:用一个开关来控制.3.请你将这个电路连接好,观察小灯泡的工作状态.问题:由前面的实验,同学们总结一下,一个最简单的电路,由哪几部分组成? 回答:电源、用电器、开关、导线.小组讨论总结: 1.生活中的电源种类很多.比如各种干电池、蓄电池、发电机、
7、学生电源等. 2.生活中的用电器更多了.比如电视机、空调机、冰箱、电脑、洗衣机、微波炉、电灯等. 3.生活中的开关.比如按钮开关、闸刀开关、声控开关、光控开关、温控开关、感应开关等. 在生活中多观察,你还会发现更多.【拓展延伸】从能量的角度认识电路中各元件的作用.1.电源:物理学中把电池这类提供电能的装置叫电源;2.用电器:消耗电能的装置叫用电器;3.开关:控制电路通断的装置;4.导线:输送电能的装置.四、电路图1、电路图：用元件符号表示电路连接的图. 2、介绍常用元件的符号电池、开关、灯泡、电动机、电铃、交叉相连导线、交叉不相连导线等,如图所示.3、如何画好电路图中考考查画电路图题型大约可分
8、为以下四种:(1)看实物图画出电路图;(2)看电路图连实物元件;(3)根据要求设计电路;(4)识别错误电路,并画出正确的电路图.下面是作图方法以及注意事项:先找电源正极,用笔尖沿电流方向顺序前进直到电源负极为止.明确每个元件的位置,然后作图.顺序是:先画电池组,按元件排列顺序规范作图,横平竖直,转弯处不得有元件.【拓展延伸】画电路图的技巧和注意事项:1.线路简洁,不能出现交叉; 2.电路图中各元件的顺序一定要与实物图保持一致;3.一般从电源的正极出发,顺着电流方向,依次连接,直至回到电源负极;4.在连接电路前应将开关断开.例题【例1】如图所示是一个便携式充电器,当它正在给手机电池充电时,在充电
9、过程中,该手机电池相当于电路中的()A.电源B.开关C.导线D.用电器解析:在给手机电池充电的过程中,电能转化为电池的化学能,手机电池消耗电能,相当于用电器.故选D.【例2】小明利用一红一绿两个发光二极管（符号:）制作了一个神奇的装置:当电流从该装置一端流入时发红光,从另一端流入时发绿光。图各选项中,符合该装置内部结构的可能是（ ）A. B. C. D. 【答案】D【解析】因为二极管具有单向导电性，当电流从二极管的正接线柱流入，负接线柱流出时，二极管将电路接通；当电流从二极管的负接线柱流入时，二极管在电路中处于断开状态；根据题意可知，电流从其一端流入时发红光，从其另一端流入时发绿光，所以两二极
10、管并联，且发红光二极管的正接线柱、负接线柱和发绿光二极管的正接线柱、负接线柱不在同一端，所以ABC图错误，D图正确。练习1、下列有关电路电流的说法中正确的是（ ）A. 有电源不一定有电流形成B. 导体中有电荷运动就能形成电流C. 电荷定向移动的方向规定为电流方向D. 只有正电荷定向移动才能形成电流2、 图中的四个电路图中，与实物图对应的是（ ）知识小结 知识点二：通路、断路、短路1.通路:电路处处连通形成回路,用电器能正常工作,如图甲所示.2.断路:电路某处断开形不成回路,用电器不能工作,如图乙所示.3.短路(1)定义:直接用导线把电源的正负极连接起来,如图所示.(2)危害:电路中电流很大,温
11、度升高,可能会把电源烧坏.【拓展延伸】短路分电源短路和局部短路两种.电源短路是指电流从正极流向负极的过程中,不经过任何用电器.局部短路是在电路的某两点之间,其中有一条通过不含用电器的电路,电流全部从这条不含用电器的电路流过,被短路的用电器无电流,不工作,而整个电路仍有用电器工作.例题【例1】如图所示，当开关S1断开时，电路是_；当开关S1闭合、S2断开时，电路是_；当开关S1、S2都闭合时，电路是_。(均选填“通路”“断路”或“短路”)【例2】如图所示，请在横线上填上当开关S1、S2处于以下状态时，灯A、B的发光情况：(1)开关S1断开、S2闭合时，_；(2)开关S1闭合、S2断开时，_；(3
12、)开关S1和S2都闭合时，_。练习1、如图所示的电路中，各元件都完好，但闭合S1、S2后，只有L2发光，故障可能是（ ）A.干路部分电线断了 B.L1被短路了C.S1被短路了 D.L1与灯座接触不良2、如图所示电路，闭合开关S，灯泡L1、L2都发光现将一根导线接在该电路中的某两个接线柱上，只导致灯泡L1熄灭的是（ ）A.a和b B.c和dC.e和fD.g和h知识小结 【课堂检测】1.下列说法中正确的是()A.只要有电荷运动就有电流B.只有正电荷定向移动才能形成电流C.正电荷定向移动的方向规定为电流的方向D.负电荷定向移动的方向规定为电流的方向2.下列装置不属于电源的是()A.太阳能电池板 B.
13、电动机C.学生电源 D.蓄电池3.电路中有持续电流的条件是()A.只要电路是通路即可B.只要电路中有电源C.有电源且电路是通路D.有电源且开关应断开4.如图所示,汽车在转向前,司机会拨动方向盘旁边的横杆,汽车同侧的前后两个转向灯就会同时闪亮、同时熄灭,司机所拨动的这根横杆就相当于电路中的(填电路元件)接在电路中.5.如图所示,电路元件及导线连接均完好,闭合开关S1,S2,则()A.L1不能发光,L2能发光B.L1能发光,L2不能发光C.L1,L2都能发光D.L1,L2都不能发光6.与如图甲所示实物图相对应的电路图是图乙中的() 7当把用电器接在电池的正负极时，电流的方向正确的是( )A正极用电器负极B用电器正极负极C负极用电器正极D正极负极用电器8如图所示是利用发
