2021年信息化建设方案集合5篇

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1、信息化建设方案集合5篇 信息化建设方案 _5篇 在日常生活或是工作学习中，大家都写过信，肯定对各类书信都很熟悉吧，借助书信人们可以传递思想、交流信息。写起信来就毫无头绪？下面是的信息化建设方案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 根据中国残疾业“十五”计划纲要确定的“基本实现残 _统办公自动化和 _络化，建设公众 _和残疾人事业数据库，为残疾人事业和残疾人提供服务”的要求，结合目前残 _统信息化工作的实际制定本方案。 建设残 _统专用业务网；有条件的省份应努力将网络向市、县级残联延伸。 建立完善残 _统公众 _。 依托网络建立中国残联办公自动化系统和业务数据库；积极推进省级残联的办公自动化系统建

2、设。 建立完善残 _统统计指标体系并加快实现统计现代化。 1.搭建信息平台，营造网络办公环境 充分利用各级 _现有 _络资源和地方残联残疾人就业 _络系统，依据本省具体情况，制定工作计划和技术方案，建立一个以中国残联为中心，连接31个省（自治区、直辖市）残联的业务骨干网。 充分利用网络建立政务信息系统、邮件系统、公文系统、业务数据库和统计系统，逐步实现办公自动化，提高办公效率。 2.建立完善残 _统公众 _ 中国残联充分利用残疾人事业信息资源，建立和完善面向公众、基层残联和广大残疾人的公众 _。 省级残联完成国际互联网 _建设，重视和充分运用网络信息技术，开拓宣传残疾人事业的新领域，完善 _的

3、服务功能，为残疾人事业和残疾人提供方便快捷的信息服务。 3.建立与 _横向部门的网络 _ 中国残联纳入 _ _专网，通过“全国行政首脑机关第二代 _系统”，实现与 _之间 _的互送。 省级残联纳入当地 _专网的“二邮”系统，建立与本级 _和横向部门间的电子政务 _。 4.建立统计指标体系,实现统计的计算机化 中国残联依据中国残疾人事业“十五”计划纲要设计统计业务指标， _、 _事业统计软件。 省级残联统计部门规范统计渠道，加强统计管理；县级残联要逐步实现残联业务数据计算机化管理，着手建立基层统计台帐。 5.加强信息队伍建设，开展多层次技术 加强各级残联信息队伍建设，提高残 _统运用现代化办公手

4、段的整体水平。 根据信息工作的需要，针对人员特点，开展多层次的计算机知识普及教育和培训工作。 将熟练掌握计算机作为对各级残联干部培训的内容之一。 根据 _国民经济和社会发展第十个五年计划纲要关于“加快国民经济和社会信息化”的有关要求，以及中国残疾人事业“十五”发展的需要， _及地方各级残联信息工作纳入各级 _信息化建设整体规划， _财政资金用于中国残联办公自动化建设、专业骨干网建设、数据库和残疾人事业信息、统计工作指导、 _协调、技术培训、监测评估等；地方财政资金用于地方残联办公自动化建设、专业骨干网建设及人员培训。 与残疾人就业 _建设有机结合，在人员、资金、技术等方面做到统一规划，统筹安排

5、。 动员社会力量，多种渠道募集资金和设备。 中国残联制订省级残联网络建设技术规范。 东部沿海地区和直辖市要借助自身优势，加快信息化建设步伐，20xx年底前完成省级残联节点建设工作，努力实现内部网络办公环境；在20xx年底，完成地市级残联节点建设工作。 中部地区要加大培训力度，提高计算机和网络技术的普及应用能力，20xx年底前完成省级残联节点建设工作；积极推进有条件的地市级残联节点的建设。 西部地区要借助国家西部大 _的政策优势，努力实现信息化建设的跳跃式发展，在20xx年底，完成省级残联节点建设，积极发展地市级残联用户。 在千兆校园网的筹建设计时，我们首先考虑三个选择，一选择1000M以太网为

6、主干速率以100Mbps到桌面，二选择设备与性价比，设备有3、联想D-LINK、清华紫光等，我们选择中档的联想D-LINK交换机、朗讯的光纤和超五类双绞线，三经过投标筛选选择一家有实力的公司（技术力量强、施工好、售后服务好、工程造价低）。 总之，建设校园网要考虑到网络实用性和今后的扩展性留有余地，因为网络技术发展的很快，现在有100Mbps交换以太网，再过不久可能就会有10Gbps交换以太网，或更新的带宽的网络。目前1000MHj到桌面是个浪费，以后1000M网络的设备会大大地降低。到那时1000M网到桌面所花的费用相当干现在100M网到费用。 我校从1985年开设了电子计算机教学，从当时的.

7、纯计算机语言（编程）教学，发展至今的应用型教学，从当时的AP-II机分组上机操作，发展至今拥有人手一台的 _以上的机型硬件环境。十几年来信息技术教学逐步规范、完善。通过实践，我们认识到：开展信息技术教学的主要目的是让学生在了解计算机文化，初步掌握一些计算机基本知识和技能的同时，进一步激发学生的学习兴趣，增强信息意识和创新意识，有效培养学生对信息的收集、处理、应用和传输的能力，培养学生的自学能力和创造能力，在 _智力，受人以渔的教学过程中实现素质教育。教学中要时刻注意信息技术教学不仅仅是传授计算机的基础知识，更不是片面追求学而致用的职业培训，而是把计算机作为一种工具来提高学生的素质，培养他们用信

8、息技术解决问题的各种能力。基于以上认识，我们把信息技术教学根据不同内容划分为理论讲授、上机实践、课外活动三种形式分别采用不同的教学策略进行教学。 理论讲授：根据信息技术教学内容，理论讲授作为基础知识的掌握是非常必要，但所占课时的比例应远小于上机操作实践。理论的讲授可借助于多媒体教学手段，激发学生学习积极性，提高课堂教学效率。 上机实践：上机操作的能力的训练是信息技术课的主要部分，操作之前的引导、示范是提高学习效率的关键，因此我们在计算机室中 _了网络教室软件，实现了广播、临控、演示等多种功能的教学手段。同时，在教学过程中注意培养学生的自学能力，引导、启发学生创新探索，进行知识的整合创造。 课外

9、活动：课外实践作为课堂教学的拓展和延伸，应分程序设计和应用技术两大类进行 _。程序设计课外活动与青少年信息学奥林匹克竞赛相结合；应用技术的课外实践应把计算机当作信息处理的工具，让学生在整合学科的所学文化知识的基础上进行丰富多彩的创作和信息交流活动。如创作美术作品；谱曲或合成音乐；设计贺卡、 _、公益 _、网页；通过Inter进行信息传递，资料查询等等。 两年来，我校在 _学生参加省中学生计算机乖有考试均取得较高的通过率和优秀率，在课外活动方面 _学科竞赛，如信息学奥林匹克竞赛、网页制作赛中也取得显著的成绩。 我校除了重视加快硬件建设和信息技术教学外，还进行了信息技术与学科课程的整合的教改研究，

10、围绕着运用信息技术、多媒体教学设计、构建主体性教学模式进行教改实验，并以点带面，逐步推进。近几年来还以语文四结合为突破口探索各络自主学习的教学模式，努力推进信息技术与学科课程的整合。 根据主体性教学的总课题，各学科注重信息技术与学科教学整合。各学科根据学科特点提出相应的思路，如语文学科把整个教学进程划分为材料感知、问题讨论、新知探求，归纳迁移四个有机组成部分。物理学科提出教学三个原则： 1、三给原则，即给问题、给材料、给时间； 2、教学法、教能力原则； 3、媒体选择的原则。数学学科提出教学程序，即： 1、疑难情境； 2、确定问题； 3、提出假设； 4、推理； 5、验证，并进行了问题解决课堂教学

11、设计研究；提出要以兴趣为中心来设计教学；提倡在活动中学习；采用发现式教学。化学科的探索是： 1、 _学生好奇心； 2、思路让学生讲； 3、在教学中要特别注意指导学生科学的学习方法； 4、化学实验为学生主体参与提供了大量机会； 5、充分利用多媒体电教手段； 2、制作适合教学使用的多媒体课件； 3、在应用多媒体教学手段中，构建学生为主体的教学模式。 通过教改实践，这几年来教师所制作的课件及观摩课在全国、省、市评比中也频频获奖，教改实验初显成效。 虽然我们在运用教育信息技术，推进教学 _方面作了初步探索，但这只是起点，我们将继续不断地努力、完善、普及和提高。努力实现以教育信息化带动教育现代化，培养出

12、适应时代发展、社会需求的高素质的人才。 认真贯彻落实20xx年9月 _副总理在全国教育信息化工作电视 _会议上的讲话，以南开区教育信息化工作实施意见和南开区教育信息化工作实施方案的指导方针，在我校让每一 _生主动、和谐发展的办学理念的引领下，推动学校的教育信息化工作。 1、我校现有多媒体教室2个，多媒体 _电教车9部，信息技术教室2个，电子备课室1个。学校现已实现无线网络覆盖。各教室没有固定的多媒体教学设备。 2、学校初步建立了一系列的信息化管理，如：天津市第六十六中学信息技术教室管理制度、天津市第六十六中学多媒体教室管理制度、天津市第六十六中学多媒体设备登记使用制度。 3、学校的办公自动化建

13、设已经全面启动，正在努力形成体系完备、管理科学、资源共享的教育教学资源库。 成立我校的教育信息化工作 _小组和工作组，明确具体人作职责，保证信息化工作的常态化。 1、进一步完善现有的信息技术教室管理制度、多媒体教室管理制度、多媒体设备登记使用制度等。 2、建立健全学校门户 _管理制度、班级电教设备使用制度、办公室信息设备使用管理制度、电教设备使用保管制度、资源制作及存储管理制度、电子阅览室管理制度等。 3、完善校园网络 _岗位职责和校园网络安全制度。 充分发挥网络传输信息及时快速的功能，以校园网为平台，逐步将教师备课、课堂教学、反馈练习、课后 _，学生个性化学习，在线考试等教学环节包容进来，(

14、)形成大容量、开放式的学习环境。 深入开展学科教学与信息技术整合的研究与实践。逐步在教师中推行电子教案。引导教师灵活运用多媒体手段和网络资源进行学科课堂教学。鼓励教师探索合理运用信息资源指导学生进行个别化学习和协作性学习。鼓励教师开展运用网络开展学生课内外作业指导、学习情况分析和学业评价的探索。 开展网上教研活动，提高教研活动效率。学校将 _教师采用 _、音频、视频等形式，开展信息交流、专题讨论、论文交流，开展网上公开课、说课和评课活动，实现教学资源共享的便捷、实效。 以校讯通、班级 _为基础，指导学生家长学习应用学校信息系统，让学生能够更加主动地参与班 _建设，让学生家长能够及时参与学校及学

15、生的管理，建立学校、社会、家庭三位一体协同管理和及时反馈的运行模式。 学校的学校的校务、教务、德育、总务等各类管理信息全部实现电子化，其中包括教职员工、工作学习记录、学生的学籍信息、学业管理信息、评价信息等。 不断扩充学校 _的容量，提高 _层次，使校园 _充分发挥体现展示学校形象、集成、彰显师生发展、融合学校、家庭、社会一体化的功能。建立班级主页，展现班 _学习、活动的风采。完善学科教学主页，骨干教师个人主页，展现学科教师教育教学特色，实现资源和成果共享，开展网上交流。尝试开辟有特长学生的个人主页，促进学生能力提高和个性发展。 加强对全体教职工现代教育思想和现代教育理念的学习，从思想上促使学校全体人员更新观念，从行为上提高全体人员对信息化教育教学工作的重新认识，提高教师的信息意识和信