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1、【热门】小学信息技术教案三篇 【热门】小学信息技术教案三篇 作为一名教师，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么应当如何写教案呢？下面是帮大家的小学信息技术教案3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 1、知识目标：理解“附件”概念；了解 _病毒的预防。 2、技能目标：熟练 _的收发操作；熟练“附件”的查看、下载操作；尝试邮件的删除操作。 3、情感目标：体验信息交流的丰富多彩；增进师生、生生之间的交流；提高网络安全意识。 （一）重点：“附件”的使用。 （二）难点 1、“附件”概念的理解。 2、网络安全意识的培养。 1、为 _添加附件（单个附件、多个附件）。 2、附件的查看与
2、保存。 3、删除 _（删除与 _删除）。 4、 _病毒的预防。 知识目标： 1. 认识“画图”程序中直线、矩形、椭圆、圆角矩形等工具； 2. 熟悉配合使用shift键 的技巧； 能力目标： 1、学会用“直线”、“矩形”、“椭圆”、“圆角矩形”工具画规则的窗子。 2、能用“撤销”来更正错误。 3、学会将绘画的成果保存在默认文件夹。 情感目标： 1、激发并提高学生热爱自己学校的感情； 2、学会善于欣赏别人作品中的优点； “直线”、“矩形”、“椭圆”、“圆角矩形”工具的使用方法，保存绘画的成果。 1、 保存绘画成果到默认的文件夹。 2、 配合使用shift键的技巧； 附范例的演示文稿；关于房子的拼图
3、学件一个；附奖品光盘若干；带网络广播系统的电脑房、投影仪。 一、引 入 1、回忆上节课时所学工具，运用游戏引出新课； 2、展示精彩新颖的教学楼激发学生画图兴趣和创造欲望； 二、工具教学 （出示范图）。从拼图到欣赏的 _，到范图，综合分析这幅图画中都有哪些图形组成啊？ 生：（线条、圆、长方形、圆角矩形） _拼图； 范图中用到哪些工具呢？ 生：（直线、矩形、椭圆、圆角矩形） 1、直线 什么地方要用到直线工具呢？对！画大楼的.外形。我们一起来来试试好不好。（以范图中一小幅规则图形为例，讲解直线的粗细设置）让学生试一试，看谁画得最好。同时提示书本上有答案，如果有困难可在课本中找一找。然后通过教师或学生
4、的演示将两小技巧：“按SHIFT键”、“选择线的粗细”。再让学生运用刚刚学到的知识画一画楼房楼梯等规则图形。 文稿出示：（1）按住shift键，画线更笔直； 2、画窗子 画完了教学楼的外形后，我们来给她添上窗子吧，你们看用到哪些工具好呢？ 学生探索，演示 “椭圆”、“矩形”、“圆角矩形”三个工具使用方法。 讲解分析注意点：边框的粗细，画的方法技巧。演示文稿出示：（2）方形和圆形边线的粗细，由直线工具决定。 在学生初步探索结束后，教师及时请画得好的学生演示。这时教师可将“撤销”这个小技巧教给学生。鼓励学生用这种方法来画出更美的画。 3、整齐的教学楼 在完成了探索和基本技能的准备后，大家可以创作自
5、己学校或心目中的教学楼。（可适当选择几幅准备好的，带想象的教学楼） 三、欣赏、复习 欣赏交流，回忆复习 欣赏者：交流同学的作品的优点；设计者：回忆复习用法技巧；教师：点评，回顾。四、保存文件 保存自己的画 教师可用“同学们画得真美，这么美的画如果不能保存下来真可惜”等激发学生学习保存文件的热情。因为这是第一次保存，所以教师应当亲自演示，在演示时，不要将问题扩大化，以免基础差的学生不知所措。但对于输入文件名一定要采用打比方的方法强调。而且一定要让学生在课本上记下文件名。 五、练习 课本上还有两幅很有趣的画，大家可以选一幅来描画下来，对了，画之前要看仔细观察哦（有哪些形状，用哪些工具，技巧是什么？
6、 ）。小朋友们可以在课后来进行绘画。 1.知识目标：学生能针对主题收集相关资料，并将资料分类保存。 2.能力目标：熟练地运用Word制作相关的小报。 3.情感目标：培养学生获取信息、分析信息、处理信息的能力。 相关主题小报的制作。 信息的收集与。 2课时。 这一课的任务是制作有关“世界之最”的作品。资料收集除了通过网络收集外，还有很多渠道，在教学中应让学生清楚这一点。对其他资料收集的方式可由教师演示，如数码相机、扫描仪的使用，也可鼓励学生参与其中，有条件的学校可以让学生亲自动手。要注意培养学生有目的地收集资料，在开始制作前，应让学生确定其介绍的主题。 在教学中，教师可以根据学生的知识结构、兴趣
7、爱好等特点，采用大主题、小主题的方式，成立制作小组，充分发挥小组的 _智慧。提倡多形式的小报版式，可用横向或竖向版式，报头也可以位于左上、右上、中间等形式，不要千篇一律，以体现小学生的个性发展。 评价的内容可以包括小报的内容与主题的贴切度、吸引力，小报版面的合理性、美观度，内容的协调度、创新程度等方面。可采用小组自评、组间评、教师评等形式展开。 教师提问：“你知道哪种树木只剩一株了吗？” 让学生自己提出想了解、介绍“世界之最”知识的想法。 小组讨论，确定本组的介绍主题，并进行相应的分工。 介绍“顺藤摸瓜”的收集方法。 请学生介绍一下资料保存应该注意哪些方面，回忆一下如何保存。 教师提示：除了网
8、络外，还有其他的，如图书馆等。 教师演示将图书中的资料保存下来的方法，如通过扫描仪、数码相机等。 小组合作完成资料的收集。 小组讨论准备介绍的内容，确定使用哪些资料，并对资料进行一定的。 小组讨论并构思版面布局，可让学生在书上画一画。 讨论：如何让排版更方便。 小组合作完成小报的制作，教师巡视，鼓励学生发挥自己的想像力，不限于教师的演示文稿，并帮助学生及时解决问题。 教师选取有特点的作品（有创意的或有明显缺陷的作品），请学生说说自己的设计意图、制作方法、合作情况、遇到的问题等，教师从旁引导、点拨。 各小组自己小组的作品，并回顾制作的过程，体会其中成功的地方和需要改进的地方。 把制作好的小报打印出来，在班中进行展览，互相交流。 模板,内容仅供参考
