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1、2013-2014-1班主任“老带新”工作计划为了加强对后备班主任的培养，提高班主任的组织管理和科研能力，加快学校德育建设的步伐，充分发挥老班主任的传、帮、带的作用，调动新班主任的工作热情，共同把班级管理提高到一个更规范、更合理、更健康、更有成效的境界。学校决定实行结对拜师的以老带新的活动，师徒两人签署了师徒协议后，经商讨，特制订了一下计划。一、思想态度方面师傅当热心育人，率先垂范。在师德规范，作风上作出表率，关心徒弟思想进步，勉励徒弟班主任热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，热爱班主任工作。徒弟应主动向师傅汇报自己的工作思想、工作进度等，及时沟通交流班主任工作情况。二、师傅在工作指导方面计划1
2、.指导徒弟制订班主任工作计划；2.指导班级常规管理；3.指导班主任写对学生的教育活动方案；4.善于发现徒弟的长处，鼓励新班主任在工作中改革创新；5.参加班主任学习和培训6.定期对徒弟业务素质作出科学合理的评价；7.师傅言传身教，常和徒弟在生活中、工作上交流感情、促进合作；8.指导徒弟撰写学期工作总结、班主任心得等材料；9.期末对徒弟的思想、版主人工作情况作出鉴定。生活中的不断交流在课后，应加强师徒两人的交流，不断发现问题，及时改善；并做好“老带新”培训学习记录。三、徒弟学习计划通过和师傅交流，徒弟将从以下几个方面进行工作：对学生要有爱心、耐心；为人师表；完善班级管理；善于挖掘学生闪光点；让学生
3、全面发展；走进学生；培养一个健康向上的班集体。班主任工作确实繁琐，也有一定的压力，但是通过师徒两人制订了初步的计划，相信能在计划中步步落实，并且在实践中不断改善工作效率，做快乐的师徒，当快乐的班主任。 师傅：黄兴慧 徒弟：张玉梅 2013年9月1日 林东小学2013-2014-1学期班主任“老带新”活动图片 2013年9月6日，黄兴慧老师指导张玉梅制定新班主任工作计划。 2013年10月17日，师徒两人交流班主任工作心得，并指导徒弟如何填写班主任工作表册。林东小学2013-2014-1学期班主任“老带新”活动图片2013年11月6日，黄兴慧老师在班主任校本培训前，对张玉梅进行了新班主任发言内容
4、进行了简单指导，图为简单记录从哪几方面发言。 2013年12月17日，师徒两人交流班主任工作心得，并指导徒弟撰写“老带新”总结等。林东小学2013-2014-1班主任“老带新”工作总结转眼间本学期即将结束了，回想这学期的班主任工作，要特别感谢学校领导及各位老师的关怀和帮助，尤其是“老带新”计划中的师傅黄兴慧老师，在她的耐心指导和积极带动下，我在各方面有了较大提高，总结如下：一、对班主任工作的认识在这短短几个月时间里，黄老师以其实际行动带动我不断成长。通过担任班主任工作，处理班级事务，与家长和同学们沟通、向老教师请教解决问题的方法，不断思索如何使师生关系更加融洽、和谐，使自己真正将教师、班主任角
5、色融合。通过三尺讲台向同学传道、授业、解惑，切身体会到教师职业的光荣和伟大，通过对班级的管理等方面更加坚定了自己成为一名优秀班主任的信心。二、班主任工作效率有所提高本学期主要围绕教学各环节加强了学习和锻炼。具体做了如下工作：首先，班主任的培训。学校组织了班主任进行学习、培训，让我进一步认识了班主任工作的方向，学习了管理班级的策略。其次，认真钻研业务。在班主任教育工作中，和黄老师交流班队会专题教育，及时填写反思记录，并记录好合家长、学生的谈话记录，争取在每月资料上交时能按时完成应填写的班主任资料。三、工作能力有所提高黄老师治学严谨、教育学生耐心严厉，且工作认真，在这方面，她也给予我很大帮助。本学期辅导本班学生参加了合唱、运动会等活动，带领学生积极参与活动，并在活动中灌输学生“团结”意识。回顾这一学期的工作，之前定的计划基本实现，通过开展“以老带新”工作，使我较快进入班主任角色，并适应了我校的工作环境、生活节奏，避免了工作中走弯路、效率低下现象，当然我也认识到了自己得的不足之处，今后的工作中，我要一如既往的向老教师虚心学习、请教，不断完善自己，提高自己的业务水平，使自己更好地服务于教育、教学工作。 师傅：黄兴慧徒弟：张玉梅 2013年12月17日林东小学2013-2014-1“以老带新” 班主任培训师徒工作计划 师徒交流沟通图片 班主任“以老带新”工作总结师傅：黄兴慧徒弟：张玉梅
