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1、教材插图试题1押加是我国少数民族体育项目之一，又称大象拔河比赛中，甲、乙两人通过腿、肩等部位用力拖动布带互拉，以决胜负如图所示，当甲、乙两运动员处于静止状态且布带的重力不计时，下列说法正确的是（ ）A甲对地面的压力和甲所受的摩擦力是一对平衡力B甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是一对平衡力C甲对布带的拉力和乙对布带的拉力是一对平衡力D若甲、乙两人体重相同就一定不能决出胜负2一个小铁球静止在光滑水平桌面上，当一个磁极沿水平方向靠近它时，出现的现象是 ；如果让小球从斜面上滚下，沿着它水平运动的方向放一个磁体如图甲，则观察到小铁球的速度 ；再次让小球从斜面上滚下，在它运动的侧旁放一个磁体如图乙，看到的现象是
2、 以上实验说明力可以改变 5某同学利用两个相同的小车、两个相同的条形磁体，研究力的作用，他把A、B两辆小车放置在水平长木板上，在小车上各固定一块条形磁铁，如图（A）所示，轻推一下小车B，使其慢慢靠近小车A，可以观察到的现象是小车A也靠近小车B改变A车上条形磁铁的放置方法，如图（B）所示，把小车B放在靠近小车A的位置可以观察到的现象是小车A和小车B向相反方向运动（1）由图A、B两实验，从磁学角度可归纳得出的结论是： （2）由图A、B两实验，从力学角度可完整归纳得出的结论是： （1题）（2题）（5题）8如图所示，小明坐在小船上，用力推另一只小船以下说法错误的是（ ）A小明能够把另一只小船推开，而自
3、己坐的船向相反方向运动，说明力的作用是相互的B小明把另一只小船推开时，小明是施力物体，小船是受力物体C小明能够把另一只小船推开，说明力可以改变物体的运动状态D小明把另一只小船推开后，小船运动越来越慢，说明物体的运动需要力来维持9撑杆跳高运动员从起跑到最后落在海绵垫子上，能量发生了多次转化起跑过程中运动员获得 能，撑杆点地并发生弯曲，此时运动员的动能转化为撑杆的 能，撑杆恢复原状将运动员顶起，撑杆的 能转化为 能，运动员从最高处落向垫子的过程中 能转化为 能如图为撑杆跳高时，杆恢复原状把运动员向上甩的情景，画出此时运动员所受力的示意图（8题）（9题） （12题） 12跳水运动员站在跳板上静止不动
4、时，运动员对跳板的压力和跳板对运动员的支持力，这两个力的“三要素”中相同的是 ；当跳水运动员在起跳过程中正在向下压跳板时，运动员压跳板的力的作用效果是 ，跳板对运动员施加的力的作用效果是 被跳水运动员压弯了的跳板具有 能。13一个椭圆形厚玻璃瓶中灌满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入玻璃瓶中，如图所示用带厚手套的双手挤压玻璃瓶，我们看到的现象是 ，这一现象说明力的作用效果是 ；带上手套的目的是 （13题）（20题）（19题）19如图所示，用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮在水平面上做匀速圆周运动，则橡皮在做匀速圆周运动过程中（ ）A橡皮受平衡力作用 B橡皮运动状态没有发生改变C橡皮的机械保持
5、不变 D橡皮能保持匀速圆周运动是因为它具有惯性201969年7月21日，美国“阿波罗”11号太空船宇航员阿姆斯特朗和奥尔德林驾驶着名叫“鹰”的登月舱平稳地降落在月球上，完成了人类首次到达地球以外天体的壮举，如图所示为宇航员到达月球的照片下列关于登月舱和宇航员在月球上的一些说法中，正确的是（ ）A登月舱在月球上的质量大于它在地球上的质量B登月舱在月球上受到的重力等于它在地球上受到的重力C在舱外，宇航员之间的对话需要借助于电子通讯设备，主要原因是月球上没有空气，真空不能传播声音D在舱外，宇航员之间的对话需要借助于电子通讯设备，主要原因是太空中噪声太大212011年11月3日凌晨1点36分，“神舟八
6、号”和“天宫一号”完美的首次对接成功，意味着我国向有人空间站的建立迈出了关键一步“神舟八号”飞船从30米停泊点到与“天宫一号”对接成功的过程中，若以“天宫一号”为参照物，“神舟八号”飞船是 的；对接成功后，神舟八号相对天宫一号是 的（填“静止”或“运动”）对接成功后它们一起在太空做 （选填“直线运动”或“曲线运动”）（21题）（24题）（25题）（1题）24重为8N的小木块沿斜面滑下，在粗糙的水平面上滑行一段距离后停下来，如图所示，请你画出木块在水平面上滑动时的受力示意图25用如图所示的水平仪检验桌面是否水平，当把水平仪东西方向放置，人在水平仪南方观看，重垂线偏在下面锥体的左方，说明此时桌面情
7、况是（ ）A东面高B西面高C南面高D北面高1跳台滑雪运动员由高出急速滑下，从跳台跃向空中（如图所示）以下判断正确的是（）A运动员离开跳台瞬间，速度可能是1m/sB运动员离开跳台仍然可能向前飞行是因为受到惯性作用C运动员的滑雪板长且宽，是为了站在雪地时能减小对雪地的压强D图中在空中的运动员没有受任何力的作用3如图是探究阻力对物体运动的影响的实验装置，下列说法错误的（ ）A每次实验时，应使小车滑到水平面时的初速度相等B由于惯性，小车到达水平面后继续向前运动C水平表面越粗糙，小车的速度减小得越快D实验表明，力是维持物体运动的原因（3题）4如图是探究“阻力对物体运动影响”的过程根据图中情景可以判断以下
8、说法正确的是（）A是假设，是实验事实，是实验推论 B都是实验事实C是实验事实，是实验推论 D是实验事实，是实验推论6如图所示，如果锤头的手柄松了，用手柄的下端撞击石头或树墩，锤头由于惯性继续向下运动，这样锤头就被套紧了用力越大，锤头被套的越紧则下列说法正确的是（）A锤头有惯性，手柄没有惯性B锤头向下运动时有惯性，被套紧时没有惯性C运动的手柄和锤头先后都由运动变为静止，是因为受到了阻力作用D用力越大，锤头向下运动的越快，锤头受到的惯性力越大9如图所示，匀速行驶的汽车刹车时，乘客身体要向前倾，这是因为（ ）A乘客身体有惯性，且身体的上部受到向前的水平力B乘客身体有惯性，且身体的下部受到向后的水平力
9、C乘客身体惯性小，汽车惯性大D乘客身体上部惯性大，下部惯性小12如图为汽车在平直道路上做匀速直线运动，则下列说法中错误的是（ ）A汽车所受的牵引力和重力是一对平衡力B汽车所受的重力和支持力是一对平衡力C汽车所受的牵引力和阻力是一对平衡力D 汽车所受的牵引力和阻力的合力为零（12题）（14题）（15题）14如图所示，在研究二力平衡条件的实验中：（1）把木块放在 （选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向两端的小盘里加砝码，当两盘砝码质量 （选填“相等”或“不相等”）时，木块静止；（2）保持两盘砝码质量相等，把木块扭转一个角度，使拉力F1和F2 ，观察到木块发生转动当木块重新恢复到原来静止状态时，
10、拉力F1、F2作用在同一直线上如果 ，方向相反，作用在 上，这两个力就彼此平衡了15如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景（1）小华在实验中选择小卡片的目的是可以忽略小卡片的 （2）要验证作用在小卡片的两个“大小相等、方向相反，但不作用在一条直线的”力是否平衡，实验中的操作是将小卡片 ，松手后观察小卡片是否平衡（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是： （4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，你认为小华和小明的方案中， 的方案更好，另一方案存在的缺陷是 19甲、乙、丙、丁为四辆在同一平直公路上行驶的小车，它
11、们的运动图象如图，由图可知其中受到平衡力作用的是（ ）A有甲和丙B有甲和丁C有甲、丙和丁D有乙、丙和丁（19题）（24题）20用如图方法测量同一只鞋在不同水平路面滑动时的摩擦力，下列说法正确的是（ ）A在柏油路面和冰面上测得的摩擦力都相同B在同一路面无论鞋内是否放上铁块，摩擦力都一样C只要鞋被拉动了，测力计的读数就等于鞋受到的摩擦力的大小D在同一路面鞋以不同的速度做匀速运动，测力计的示数都相同21小军完成了研究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验（如图）（1）在研究滑动摩擦的实验中，用弹簧测力计拉着木块在水平长木板上做 运动，这时弹簧测力计所示的拉力为 N，木块受到摩擦力为 N，理由是 （2）比
12、较甲图和 图可知，当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越 （3）比较甲图和丙图可知，当压力 时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越 （4）这种研究方法叫 法24（1）如图甲所示，用力捏自行车的车闸，车能很快停下来，是通过 来增大摩擦力的；在车轮的轴处使用滚珠轴承，是通过 来减小摩擦的（2）如图乙所示，体操运动员上器械前，在手上涂防滑粉是为了 摩擦；烈日下，操场上单杠的温度升高，是通过 方式改变其内能的（3）如图丙所示，冰壶比赛中，队员将冰壶掷出，就不能用手再触碰冰壶，冰壶靠 朝前运动往往看到两名运动员在冰壶前方迅速“擦冰”，这是通过 的方式改变冰的内能，使表面的冰融化成薄薄的一层水这样就能减小冰壶与冰面之间的 ，从而使冰壶能按照运动员预计的运动快慢和方向运动25（1）下雪天，人们常在路面上撤些灰渣，目的是增大车轮与路面之间的 （2）擦黑板时，黑板擦与黑板间的摩擦是 摩擦钢笔写字时，笔尖与纸面的摩擦是 摩擦圆珠笔在纸上写字时的摩擦是 摩擦人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面间没有打滑，则鞋底与地面间的摩擦属于 摩擦，仔细观察发现鞋底的表面制成凹凸不平的花纹，这是采用
