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1、任汝芬：2011考研政治大纲对策之总论2010年9月3日，全国硕士研究生入学统一考试思想政治理论考试大纲2011年版在全国公开发行。我和团队教师及时进行研读， 为了体现我和广大考生朋友的老少亲、师生情、朋友信的关系，体现我对信任我的考生朋友学得好、考得好的全面的主要的不可推卸的责任，我编写了2011年考研思想政治理论考试大纲变动解读与应试对策，供广大考生朋友现阶段的复习备考。 .变动解读一、关于考试说明的变化1.删去了前言。考试大纲2010年版的前言主要说明2010年考试的依据是2005年中共中央宣传部、教育部关于高等学校思想政治课的新课程方案。2.明确考试目的是科学、公平、有效测试考生掌握思
2、想政治理论课的基本知识、基本理论，以及运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力。3.将“评价目标”改为“考查目标”，并将原来的六个要求合并为五个要求。这五个要求可以概括为：考生要掌握所考查五门课程的理论、观点、知识，运用马克思主义立场、观点、方法分析和评价有关国内外的理论和实际问题。考试方式、时间、题型以及分数的分配未变。二、考查内容的变化1.马克思主义基本原理概论：将“真理与谬误的对立统一”调整为“真理与谬误、成功与失败”；删去“社会主义的改革”、“改善党的领导”两个知识点；个别文字的删减。2.中国近现代史纲要：将“的成功与失败”调整为“的成功、失败与建立民国”；增加“抗日民族统
3、一战线的形成”。3.思想道德修养与法律基础：将“促进民族团结和祖国统一”调整为“促进民族团结。维护祖国统一。”在“社会主义法治观念”之下增加“社会主义民主法治观念”；个别词语的变化，如“职业生活中法律的基本规范”改为“职业生活中法律的基本要求”、“家庭美德的基本规范”改为“家庭美德的主要内容”等。三、依据考试大纲、考试大纲解析对强化班教程所作的增加第一部分 马克思主义基本原理概论 第三章：将P60的“（三）真理与谬误”的标题替换为：“（三）真理与谬误、成功与失败 ”，并把P61第三行的“能够达到对事物的正确认识；”改为“能够在认识上达到对事物的正确认识，在实践上达到期待的结果；”第二部分 毛泽
4、东思想和中国特色社会主义理论体系概论第二章:将P149的“三、不断推进理论创新”的标题替换为：“三、建设马克思主义学习型政党，不断推进理论创新”，并在其内容的第一段后面增加一段：党的十七届四中全会指出：“世界在变化，形势在发展，中国特色社会主义实践在深入，不断学习、善于学习，努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，是党始终走在时代前列引领中国发展进步的决定性因素。必须按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。”而建设马克思主义学习型政党的首要任务，则是“紧密结合我国国情和时代特征大力推进理论创新，在实践
5、中检验真理、发展真理，用发展着的马克思主义指导新的实践。”第八章:将P205的“3.发展循环经济，是建设资源节约型、环境友好型社会和实现可持续发展的重要途径”的内容替换为“发展循环经济和低碳经济，是建设资源节约型、环境友好型社会和实现可持续发展的重要途径”，并在其内容后面增加：低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式，通过能源技术和减排技术创新、产业结构和制度创新，形成能源资源节约型的经济发展方式和消费方式，促进经济社会可持续发展。第九章:在P209的标题“二、人民民主专政”前面增加：2009年9月，胡锦涛同志在政协成立60周年大会发表讲话指出：“中国特色社会主义政治发展道路是中国共
6、产党领导中国人民在长期实践中走出的一条符合我国国情、顺应时代潮流，能够实现坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，能够为国家富强、民族振兴、人民幸福、社会和谐提供根本政治保证的政治发展道路。”这是对中国特色社会主义政治发展道路的最精确概括。在P211的“四、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度”中的第三段后面增加：经过60年的实践，人民政协积累了丰富经验。这就是：必须坚持把人民政协事业作为中国特色社会主义事业的重要组成部分，放在党和国家事业发展全局中部署和推进；必须坚持发挥人民政协作为中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构作用，不断巩固和发展我国多党合作的政治格局；必须坚持发挥人
7、民政协作为大团结大联合组织的作用，不断为中华民族伟大复兴增添新力量；必须坚持以改革创新精神推进人民政协事业，永葆人民政协生机活力。第十三章：在p238的“（一）世界多极化在曲折中发展”的第二段后面增加： 2008年国际金融危机爆发后，国际力量对比发生新的此消彼长，世界多极化趋势更加明朗。大国关系新一轮调整互动的主线是既竞争又合作，大国之间的协调合作明显增多，相互关系的务实性和稳定性有所上升，但利益差异不会消失，矛盾与摩擦也不可避免。新兴大国崛起作为当今世界最重要的发展趋势之一，有利于推动国际力量对比朝着相对均衡的方向发展。但从总体上看，西方在经济科技上占优势，在国际体系中仍处主导地位，这一格局
8、短期内还难以根本改变。第三部分 中国近现代史纲要第四章：在P289的“四、大革命的失败及其经验教训”的最后一段改为： 大革命的意义：大革命虽然失败了，但它的历史意义仍然是不可磨灭的。这场失败了的革命，实际上是未来胜利的革命的一次伟大的演习。它沉重打击了帝国主义在华势力，基本上推翻了北洋军阀统治。它教育和锻炼了各革命阶级，提高了政治觉悟，为后来共产党领导的土地革命的开展奠定了群众基础。它提高了中共在全国人民中的威望，党在马列主义指导下，制定民主革命纲领，发挥了党的政治优势和组织优势。第五章：将P299的“五、全面性抗战的开始”改为“五、抗日民族统一战线的形成和全面性抗战的开始”，并在其所有内容后
9、面增加一段内容：与第一次国民革命统一战线相比较，抗日民族统一战线具有一些新的特点：广泛的民族性和复杂的阶级矛盾；国共双方有政权有军队的合作；没有正式的固定的组织形式和协商一致的具体的共同纲领。国共两党只能采取临时协商的特殊形式解决问题。第四部分 思想道德修养与法律基础第二章：在P361 “二、促进民族团结和祖国统一”的第一段后面增加： 新时期促进民族团结，要做到： （一）要深化对党的民族理论和民族政策的认识，认真学习国家关于民族事务的法律法规，深入了解中华民族“多元一体”的发展历史，牢固树立民族团结意识，不断增强对中华民族的归属感，对中华文化的认同感，对伟大中国的自豪感。 （二）要立足生活实际
10、，坚持从自我做起，在与其他民族交往的过程中，尊重各民族的文化传统。立志毕业后到基层、到西部、到民族地区去奉献青春和力量。（三）要坚持原则、明辨是非，旗帜鲜明地与破坏民族团结的行为作斗争。第七章：在P396的“（一）完善中国特色社会主义法律体系”前面增加：（一）弘扬社会主义法治理念社会主义法治理念是中国特色社会主义的法治理念，它反映和指引着社会主义法治的性质、功能、目标方向、价值取向和实现途径，是社会主义法治的精髓和灵魂，也是立法、执法、司法、守法和法律监督的指导思想，包含“依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导”五个方面的基本内涵。这五个方面，是相辅相成、不可分割的有机整体，构成社会
11、主义法治理念的完整理论体系。依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，是社会主义法治的核心内容；执法为民是社会主义国家人民当家作主的必然反映，是社会主义法治的本质要求；公平正义是社会主义和谐社会的基本特征，是社会主义法治的价值追求；服务大局是党和国家根本任务的必然要求，是社会主义法治的重要使命；党的领导是我国宪法确定的基本原则，是社会主义法治的根本保证。弘扬社会主义法治理念，就要健全完善立法，坚持科学立法、民主立法，坚持法制统一，不断完善社会主义法律体系；就要坚持依法行政，切实做到合法行政、合理行政、高效便民、权责统一、政务公开；就要严格公正司法，切实维护司法公正，不断提高司法效率，努力树立司法
12、权威，充分发扬司法民主；就要加强制约监督，不断完善制约监督机制，健全制约监督体系，通过以道德制约权力、以权利制约权力、以权力制约权力，保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益；就要自觉诚信守法，在全社会培养以自律为基础的守法意识，使人们把法律内化为行为准则，主动积极地遵守宪法和法律；就要繁荣法学事业，坚持法学研究正确的政治方向，不断提高法学教育质量和水平，培养优秀的法律人才；就要坚持依法执政，坚持党领导人民制定法律、实施法律，坚持党在宪法和法律范围内活动，督促、支持和保证国家机关依法行使职权。 原有的“（一）、（二）、（三）”依次改为“（二）、（三）、（四）”。 第七章：在P398的“一、自由平
13、等观念”前面增加：一、社会主义民主法治观念社会主义民主法治是社会主义的重要特征。党的领导是社会主义民主法治建设的根本保证。发展社会主义民主政治，最根本的是要坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一。在实际工作中，要自觉将党的领导、巩固党的执政地位和维护社会主义法治统一起来。社会主义民主是社会主义法治的前提和基础，决定社会主义法治的性质和内容。社会主义法治是社会主义民主的体现和保障，是社会主义民主的重要实现途径。 原有的“一、二、三”依次改为“二、三、四”。2011年命题的指导思想和原则 2010年和2011年的考试大纲同2009年以前的考试大纲相比，新的特点有：（一） 更加强调思想政治教育
14、2010年版和2011年版的考试科目设置的根本的、最早的依据是2004年中共中央、国务院发出的关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见。这一文件明确指出加强和改进对大学生的思想政治教育，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标。这一要求体现了思想政治理论课的最大特点是突出思想政治理论教育而不局限于知识。（二）更加具有综合性历年试题的综合性主要有三个表现：理论与理论的综合、理论与实际的综合、考查记忆和理解与应用能力的综合。2011年的考试科目本身体现理论的综合，原理课包括了三门课的内容，概论课包括了马克思主义中国化的两大理论成果，概论课与纲要课
15、讲的是中国近现代史的逻辑与历史的关系，这些内容都可以综合命题，考查考生对马克思主义理论的综合掌握能力。（三）更加难以得高分首先，按照考试大纲的说明，统考的考查目标是高等学校优秀本科生能达到及格或及格以上水平，这个要求本身表明试题有难度。其次，由于上述两个特点以及2011年考试科目的内容较以往多，其中有些内容比较概括，试题出深或出浅难以掌握。第三，许多同学在校学习期间，未能认真学习，其基础较差，同考试要求差距较大。第四，相当一些考生复习备考方法不对，有三个误区：平时不抓紧，复习靠突击；理论不理解，复习靠死背；复习不全面，最后靠押题。前两个原因是客观原因，后两个原因是主观原因。依据我30年来辅导考研的经验和研究，根据2010年思想政治理论课试题的新特点，以及政治理论试题的一贯特点， 2011年思想政治理论考试命题的指导思想和原则也是本序列教材编写的指导思想和原则主要有：（一）以2007年入学的大学生所用的教材为主要依据。主要的就是依据2010版四本必修教材所编写的2011年的思想政治理论考试大纲和思想政治理论考试大纲解析。2011年政治理论考试直接和间接出自大纲
