《西师大版五年级数学下册二、分数 第5课时 分数的基本性质》由会员分享，可在线阅读，更多相关《西师大版五年级数学下册二、分数 第5课时 分数的基本性质（40页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、西师大版五年级数学下册,重庆市云阳县 冉崇兵,二、分数,第5课时 分数的基本性质,学习目标,1、经历探究分数的基本性质的过程，理解分数的基本性质。（重点） 2、能利用分数的基本性质，把一个分数化成分母不同而大小不变的分数，或者化成指定分母的分数。（难点） 3、再探究的过程中，体会知识间的内在联系，培养知识迁移的能力,说说商不变的性质是什么,相关知识,在除法里，被除数和除数同时乘或者除以一个相同的数（0除外），商不变。这就是商不变的性质,数学趣题占整张 小报的几分之几,数 学 小 报,数学趣题,数学小报,占,数学小报,占,数学趣题占整张 小报的几分之几,数 学 小 报,数学趣题,数学小报,占,数
2、学趣题占整张 小报的几分之几,数 学 小 报,数学趣题,数学小报,占,数学趣题占整张 小报的几分之几,数 学 小 报,数学趣题,4张小报的大小是一样的，他们4人数学趣题占的版面是一样大吗,数学小报,动手操作,分组：把准备好的四张同样大小的纸分别折出,再用阴影把这些分数表示出来,议一议:这些分数的分子和分母有什么变化?分数的大小呢,张纸条涂色部分面积的 大小完全相同，并且没涂色的 部分面积的大小也相同,说明了个分数一样大,2,2,议一议:这些分数的分子和分母有什么变化？分数的大小呢,4,4,3,3,2,2,分数的分子与分母同时乘或者除以一个相同的数（0除外）， 分数的大小不变。这叫做分数的基本性
3、质,小结,2,2,4,4,3,3,2,2,在下面的（）里填上适当的数，在 里填上“”号或“”，使等式成立,3,3,5,5,2,2,9,9,把 ， 化成都是8而大小不变的分数,我用分数的基本性质,我用商不变的性质,把 ， 化成都是8而大小不变的分数,3 2 ) ( 4 2,15 3 ) ( 24 3,把 ， 化成都是18而大小不变的分数,分数的分子与分母同时乘或者除以一个相同的数（0除外）， 分数的大小不变。这叫做分数的基本性质,涂一涂，说说你发现了什么,涂一涂，说说你发现了什么,1、用分数表示各图中的涂色部分，再把大小相等的分数填入等式,3,1,6,2,9,3,2、涂色表示出与给定分数相等的分
4、数,1,6,2,2,8,2,3、填一填,2,18,10,15,8,5,4、把 和 化成分母是12而大小不变的分数,4,12,8,2,2,12,5,5、根据分数的基本性质填空,7,18,5,6,4,6、下面每组中的两个分数是否相等？相等的在括号里画“”，不相等的画“,和,和,和,和,课堂小结,说一说，这节课你有什么收获,附课后练习参考解析,课后作业,5,4,1、填空,1） 的分母乘5，分子乘（ ），分数的大小不变,2） 的分子除以4，分母除以（ ），分数的大小不变,分数的分子与分母同时乘或者除以一个相同的数（0除外）， 分数的大小不变。这叫做分数的基本性质,2、在下面的括号里填适当的数,分数的分
5、子与分母同时乘或者除以一个相同的数（0除外）， 分数的大小不变。这叫做分数的基本性质,21,7,8,9,3、把下面的分数化成分母是6而大小不变的分数,4、下面哪几个分数可以在直线上用同一个点表示？并把这几个点画出来,0,1,0,1,4、下面哪几个分数可以在直线上用同一个点表示？并把这几个点画出来,0,1,4、下面哪几个分数可以在直线上用同一个点表示？并把这几个点画出来,5、孙悟空买来1个西瓜，平均分成4块，打算给师徒4人每人1块。猪八戒看到只能 分到1块，很不高兴，要求孙悟空再 多给他几块。 在师徒4人每人都要分得同样多的 前提下，孙悟空满足了猪八戒的要求。 猪八戒最后得到了这个西瓜的几分之几,答：猪八戒最后得到了这个西瓜的,你能找出大于 又小于 的分数吗？这样的分数你能找出多少个,大于 又小于 的分数有,你能找出大于 又小于 的分数吗？这样的分数你能找出多少个,大于 又小于 的分数有,你能找出大于 又小于 的分数吗？这样的分数你能找出多少个,大于 又小于 的分数有,你能找出大于 又小于 的分数吗？这样的分数你能找出多少个,这样的分数能找出无数个
