《苏科版八年级数学上册3.1 勾股定理（含解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏科版八年级数学上册3.1 勾股定理（含解析）（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。-培根3.1勾股定理一、选择题（本大题共8小题，每小题3分，共24分）在每小题所给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的1两个边长分别为a，b，c的直角三角形和一个两条直角边都是c的直角三角形拼成如图所示的图形，用两种不同的计算方法计算这个图形的面积，则可得等式为（）A（a+b）2c2B（ab）2c2Ca2b2c2Da2+b2c22如图，在RtABC中，ACB90，AE为ABC的角平分线，且EDAB，若AC6，BC8，则BD的长（）A2B3C4D53如图，ABC中，ABC90，AC9，BC4，则正方形ABDE的面积为（）A18B36C65D724在
2、直角三角形中，若直角边为6和8，则斜边为（）A7B8C9D105如图，以RtABC的三边为斜边分别向外作等腰直角三角形若斜边AB3，则图中的阴影部分的面积（）A9BCD36如图，ACD是ABC的外角，CE平分ACB，交AB于E，CF平分ACD，且EFBC交AC、CF于M、F，若EM3，则CE2+CF2的值为（）A36B9C6D187若直角三角形的两边长分别为a，b，且满足a26a+9+|b4|0，则该直角三角形的第三边长的平方为（）A25B7C25或7D25或168 2002年国际数学家大会在北京召开，大会选用了赵爽弦图作为会标的中心图案如图，由四个全等的直角三角形与一个小正方形拼成一个大正方
3、形如果大正方形的面积是25，直角三角形较长的直角边长是a，较短的直角边长是b，且（a+b）2的值为49，那么小正方形的面积是（）A2B0.5C13D1二、填空题（本大题共8小题，每小题3分，共24分不需写出解答过程，请把答案直接填写在横线上）9一直尺与一缺了一角的等腰直角三角板如图摆放，若153，则2的度数为10在ABC中，C90，BC12，AB13，AC11如图，在ABC中，ACB90，分别以AC、AB为边长向外作正方形，且它们的面积分别为9和25，则RtABC的面积为12如图，在ABC中，BAC90，AC16，BC20，ADBC，垂足为D，则AD的长为13如图，RtABC中，C90，AB5
4、，AC4，分别以RtABC三边为直径作半圆，则阴影部分面积为14如图，以RtABC的两条直角边为边长向外作正方形S1，S2，若AB2，则正方形S1，S2的面积和为 15如图，“赵爽弦图”是由四个全等的直角三角形和一个小正方形拼成的一个大正方形如果直角三角形较长直角边为a，较短直角边为b，若ab8，大正方形的面积为25，则小正方形的边长为16ABC中，ABAC10，BC16，则BC边上的高长为三、解答题（本大题共6题，共52分解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤）17如图，已知ABC和BDE是等腰直角三角形，ABCDBE90，点D在AC上（1）求证：ABDCBE；（2）若DB1，求AD2+C
5、D2的值18如图，四边形ABCD中，BAD90，DCB90，E、F分别是BD、AC的中点（1）请你猜想EF与AC的位置关系，并给予证明；（2）当AC16，BD20时，求EF的长19阅读理解：【问题情境】教材中小明用4张全等的直角三角形纸片拼成图1，利用此图，可以验证勾股定理吗？【探索新知】从面积的角度思考，不难发现：大正方形的面积小正方形的面积+4个直角三角形的面积从而得数学等式：；（用含字母a、b、c的式子表示）化简证得勾股定理：a2+b2c2【初步运用】（1）如图1，若b2a，则小正方形面积：大正方形面积；（2）现将图1中上方的两直角三角形向内折叠，如图2，若a4，b6此时空白部分的面积为
6、；【迁移运用】如果用三张含60的全等三角形纸片，能否拼成一个特殊图形呢？带着这个疑问，小丽拼出图3的等边三角形，你能否仿照勾股定理的验证，发现含60的三角形三边a、b、c之间的关系，写出此等量关系式及其推导过程知识补充：如图4，含60的直角三角形，对边y：斜边x定值k20（1）教材在探索平方差公式时利用了面积法，面积法可以帮助我们直观地推导或验证公式，俗称“无字证明”，例如，著名的赵爽弦图（如图，其中四个直角三角形较大的直角边长都为a，较小的直角边长都为b，斜边长都为c），大正方形的面积可以表示为c2，也可以表示为4ab+（ab）2，所以4ab+（ab）2c2，即a2+b2c2由此推导出重要的
7、勾股定理：如果直角三角形两条直角边长为a，b，斜边长为c，则a2+b2c2图为美国第二十任总统伽菲尔德的“总统证法”，请你利用图推导勾股定理（2）试用勾股定理解决以下问题：如果直角三角形ABC的两直角边长为3和4，则斜边上的高为（3）试构造一个图形，使它的面积能够解释（a2b）2a24ab+4b2，画在上面的网格中，并标出字母a，b所表示的线段21【知识生成】我们已经知道，通过不同的方法表示同一图形的面积，可以探求相应的等式，2002年8月在北京召开了国际数学大会，大会会标如图1所示，它是由四个形状大小完全相同的直角三角形与中间的小正方形拼成的一个大正方形，四个直角三角形的两条直角边长均分别为
8、a、b，斜边长为c（1）图中阴影部分小正方形的边长可表示为；（2）图中阴影部分小正方形的面积用两种方法可分别表示为、（3）你能得出的a，b，c之间的数量关系是（等号两边需化为最简形式）；（4）一直角三角形的两条直角边长为5和12，则其斜边长为【知识迁移】通过不同的方法表示同一几何体的体积，也可以探求相应的等式如图2是边长为a+b的正方体，被如图所示的分割线分成8块（5）用不同方法计算这个正方体体积，就可以得到一个等式，这个等式可以为（6）已知a+b4，ab2，利用上面的规律求a3+b3的值22如图，已知在ABC中，CDAB，垂足为点D，AC20，BC15，DB9（1）求CD的长；（2）求ABC
9、的面积答案与解析一、选择题（本大题共8小题，每小题3分，共24分）在每小题所给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的1（2020春江苏省沛县期中）两个边长分别为a，b，c的直角三角形和一个两条直角边都是c的直角三角形拼成如图所示的图形，用两种不同的计算方法计算这个图形的面积，则可得等式为（）A（a+b）2c2B（ab）2c2Ca2b2c2Da2+b2c2【分析】用两种方法求图形面积，一是直接利用梯形面积公式来求；一是利用三个三角形面积之和来求【解析】根据题意得：S（a+b）（a+b），Sababc2，（a+b）（a+b）ababc2，即（a+b）（a+b）ab+ab+c2，整理得：a2+b2
10、c2故选：D2（2019秋江苏省邳州市期中）如图，在RtABC中，ACB90，AE为ABC的角平分线，且EDAB，若AC6，BC8，则BD的长（）A2B3C4D5【分析】根据勾股定理和角平分线的性质解答即可【解析】在RtABC中，ACB90，AC6，BC8，AB，AB=10AE为ABC的角平分线，EDAB，CEED，ACEADE（AAS），ADAC6，BD1064，故选：C3（2019秋江苏省常州期中）如图，ABC中，ABC90，AC9，BC4，则正方形ABDE的面积为（）A18B36C65D72【分析】首先利用勾股定理求出AB的长，再利用正方形面积求法得出即可【解析】在RtABC中，C90，
11、AC9，BC4，AB，则正方形ABDE的面积为：AB65故选：C4（2019秋江苏省新吴区期中）在直角三角形中，若直角边为6和8，则斜边为（）A7B8C9D10【分析】在直角三角形中，已知两直角边为6、8，则根据勾股定理即可计算斜边的长度【解析】在直角三角形中，根据勾股定理：两直角边的平方和为斜边的平方，设斜边为cc10，c=1故选：D5（2019秋江苏省沭阳县期中）如图，以RtABC的三边为斜边分别向外作等腰直角三角形若斜边AB3，则图中的阴影部分的面积（）A9BCD3【分析】先用直角三角形的边长表示出阴影部分的面积，再根据勾股定理可得：AB2AC2+BC2，进而可将阴影部分的面积求出【解析
12、】在RtABC中，AB2AC2+BC2，AB3，设AE=EC=a，CF=BC=b，AD=BD=c，则AC=2a，BC=2b，AB=2c，S阴影SAEC+SBFC+SADB22c2（AC2+BC2+AB2）AB232故选：B6（2019秋江苏省建湖县期中）如图，ACD是ABC的外角，CE平分ACB，交AB于E，CF平分ACD，且EFBC交AC、CF于M、F，若EM3，则CE2+CF2的值为（）A36B9C6D18【分析】根据角平分线的定义可以证明出CEF是直角三角形，再根据平行线的性质以及角平分线的定义证明得到EMCMMF然后求出EF的长度，然后利用勾股定理列式计算即可求解【解析】CE平分ACB
13、交AB于E，CF平分ACD，12ACB，34ACD，2+3（ACB+ACD）90，CEF是直角三角形，EFBC，15，4F，25，3F，EMCM，CMMF，EM3，EF3+36，在RtCEF中，CE2+CF2EF26236故选：A7（2019秋江苏省金台区校级期中）若直角三角形的两边长分别为a，b，且满足a26a+9+|b4|0，则该直角三角形的第三边长的平方为（）A25B7C25或7D25或16【分析】根据非负数的性质列出方程求出a、b的值，根据勾股定理即可得到结论【解析】a26a+9+|b4|0，（a3）20，b40，a3，b4，直角三角形的第三边长的平方5，或直角三角形的第三边长的平方，直角三角形的第三平方为25或7，故选：C8（2019秋江苏省吴中区期中）2002年国际数学家大会在北京召开，大会选用了赵爽弦图作为会标的中心图案如图，由四个全等的直角三角形与一个小正方形拼成一个大正方形如果大正方形的面积是25，直角三角形较长的直角边长是a，较短的直角边长是b，且（a+b）2的值为49，那么小正方形的面积是（）A2B0.5C13D1【分析】观察图形可知，小正方形的面积大正方形的面积4个直角三角形的面积，利用已知（a+b）249，大正方形的面积为25，可
