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1、新苏教版六年级语文下册期末考试题及答案(下载)班级: 姓名: 分数: 考试时间:90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音,写词语。(10分)chng jng chui m yn jn y zh zhng dn ch r n y chn jn 二、比一比,再组词。(10分)蹦(_) 缝(_) 梁(_) 遮(_) 颜(_)崩(_) 篷(_) 粱(_) 蔗(_) 谚(_)三、把成语补充完整,并按要求填空。(15分)为(_)欲(_) (_)外之(_) 铁骨(_)(_) (_)不自(_) 大(_)一(_) 吉(_)祸(_) 虚(_)声(_) 不(_)设(_) 残(_)碎(_)四、选择恰当的关联词语填
2、空。(10分)严格严厉严峻严肃(1)老师()地对同学们说:我们一定要()要求自己。(2)饥饿威胁着我们,在这样()的形势下,我浪费粮食的行为受到了老班长()的批评。既然就宁可也不(3)()你已经答应和我一块儿去,()不要再犹豫了。(4)在洪水到来之际,老汉()牺牲自己,()让一个老百姓受到伤害。五、按要求写句子。(15分)1小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面。(改为双重否定句)_2穷人的作者是列夫托尔斯泰写的。(修改病句)_3桑娜告诉渔夫,他们的邻居西蒙死了。(改为第一人称表述的句子)_4我们小时候的玩具,都是自己做的,也只能自己做。(用加点字造句)_六、阅读短文,回答问题。(20分)秋厌倦了夏日
3、的烦闷燥热,便渴望着有份清新来解脱羁绊的心灵。清晨,推门向户外放眼:那林中的小路早已覆上一条长长的白地毯。那么晶莹,那么纯洁,使人不忍落脚原来是晨霜。哦,秋天!秋的天使正穿着薄如蝉翼的秋雾凉衫缓缓走来。最先看见秋的,是秋风。秋风带着些许凉意,吹去了夏的闷热,拂走了夏的躁动。秋风是红色的,秋风掠过,苹果红了,霜林醉了;秋风是金色的,秋风起处,谷穗儿熟了,树叶儿黄了;秋风是无色的,秋风扫过,山的线条明了,水的轮廓现了。最先拥抱秋的,是秋叶。秋叶无风自落。嗅到秋的气息,树叶迫不及待地释放出积蓄了一生的热情,没有流连,走得潇潇洒洒;风乍起,秋叶像一群黄色的蝴蝶在空中翩翩起舞。它经历了春的萌发,夏的茁壮
4、,此刻落下来,与泥土融为一体,让人不由想窜改龚自珍的名句:“落叶不是无情物,化作春泥更护花。”最易触动人情思的是秋雨。绵绵的秋雨像一位心事重重的姑娘在倾吐自己的心事。只是,姑娘的心哟,怎好赤裸裸?于是,梧桐树上、芭蕉叶上、残荷尖上,一叶叶,一声声,秋雨默默地抛洒情思万缕。这万千情思,落在地上,滴在心上,心中便结起千千结,真个无边丝雨细如愁。最深地陶醉于秋的,是我。虽没有竹杖芒鞋,却同样一蓑烟雨的我独立寒秋:听秋风,看秋叶,赏秋雨。一任淡淡轻愁却上心头。心上搁了个秋,我欲不愁,天容我不?只是呀,这轻愁却也太轻了,轻到竟有一丝笑意,不经意绽放在我吟香的嘴角。一声轻叹!回眸,好舒服呀,顿时就醉了。云
5、淡了。蓝天,白云,黄色的树林,惬意的我,好一幅秋景图!天凉好个秋!1短文依次描绘了_、_、_、_。2作者在描绘“秋风”时,写出了秋风的什么特点?_3短文中画横线的句子有什么表达效果?_4“落红不是无情物,化作春泥更护花”是清代诗人龚自珍的诗句,它是什么意思?窜改这句诗表达了作者怎样的思想感情?_5“天凉好个秋!”作者将它放在结尾有什么好处?_七、习作。(20分)文题:_真有趣要求:(1)把文题补充完整,比如填“这个人真有趣”、“这件事真有趣”“这堂课真有趣”、“这次活动真有趣”(2)内容具体,语句通顺,不写错别字,450字以上。_参考答案一 憧憬 揣摩 严峻 雅致 账单 炽热 安逸 沉浸二 蹦
6、床 缝隙 栋梁 遮盖 颜色 崩塌 帐篷 高粱 甘蔗 谚语 三 所 为 弦 音 铮 铮 喜 胜 吃 惊 凶 福 张 势 堪 想 渣 屑 四 (1)严肃严格(2)严峻严厉(3)既然就宁可也不五 小伙子蹬了老汉一眼,不得不站到了后面。 穷人的作者是列夫托尔斯泰。 桑娜告诉渔夫说:“咱们的邻居西蒙死了。” 我们的作业都是自己写的,也只能自己写。六 1秋风 秋叶 秋雨 秋天的“我”2写出了秋风的凉意和秋风的色彩3运用排比、拟人的修辞手法,将无形的秋风化为有形、有色可感的事物,给读者提供了想象的空间。4落花不是没有感情的,它化入春天的泥土中,呵护花朵的绽放。表达了作者对秋叶的赞美之情。5独立成段,总结上文,留给读者想象空间。5 / 5