《《青春有格》七年级道德与法治（下）教学课件 (5)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《青春有格》七年级道德与法治（下）教学课件 (5)（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、青春有格,我们在小学学习写字的时候为什么要用方格本写字呢,什么叫“行己有耻,一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做,01,志士不饮盗泉之水； 廉者不受嗟来之食,礼记檀弓下,我们该怎样做到“行己有耻”,要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响,02,我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为,你从中感悟到什么,行己有耻,人有耻，则能有所不为,孔子,朱熹,阅读感悟,知耻之人,内心隐隐作痛”说明卢梭是个怎样的人,我们该怎样做到“行己有耻”,要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律
2、的事情坚决不做。 需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力,02,1、看着别人闯红灯， 我 2、没写完作业，看见邻居家孩子出去玩，我 3、一边是没写完的作业，一边是没打完的游戏，我,止于至善”的含义是什么,止于至善是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态,03,怎样做到“止于至善”,1）我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。 （2）每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德,04,提示：我会替小勇感到高兴，并将小勇作为我的“榜样”向他学习,阅读第30页探究与分享,你如何看待上述同学的议论,
3、看到这封感谢信，你会怎么想？怎么做,提示：应看到小勇同学的优点，鼓励他的行为并向他学习,怎样做到“止于至善”,3）在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。 （4）要求我们养成自我省察的习惯。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为,03,为什么要向榜样学习,榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好,05,曾子曰:吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎,宋朱熹集注:曾子以此三
4、者日省其身，有则改之，无则加勉,格物而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。,大学,对青春的最好证明是什么,以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获,06,青春有格,止于至善”的含义 “止于至善”对我们的要求 我们要以修身为本,行己有耻”的含义 “行己有耻”对我们的要求,行己有耻,止于至善,1孔子说：“行己有耻”下面对这句话理解错误的是( ) A一个人做事情，凡自己认为可耻的就不去做 B一个人做事情，对有利于自己的行为都要感到耻辱 C我们要知廉耻，懂荣辱 D 我们要有知耻之心，不
5、做违反道德与法律的事情,B,2“行己有耻”警示我们，青春并不意味着肆意放纵。“行己有耻”要求我们 ( ) 有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力 能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇 树立底线意识，违反道德和法律的事情坚决不做 磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力 A B C D,D,乞讨者缺乏明辨是非的标准 金钱的诱惑大于一切 不能因贫穷放弃尊严 乞讨者是缺乏羞耻心的表现 A B C D,3对下面漫画中乞讨者的行为认识正确的是(,A,勤,学,乐,思,奋,发,向,上,一个人只有在早晨开始就努力学习，这一天才不会被浪费掉。我们每一个人都应该抓住每一分，每一秒，不让他们偷跑掉。同学们，请记住：成功，属于珍惜时间的人，珍惜自己的时间，对你自己是有益的,这节课大家的表现都很棒， 同学们，我们下节课见,下课
