《人教版九年级化学下册精品课件实验活动4 金属的物理性质和某些化学性质》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版九年级化学下册精品课件实验活动4 金属的物理性质和某些化学性质（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、九年级化学人教版,学海风暴,第八单元 金属和金属材料 实验活动4 金属的物理性质和某些化学性质,新课讲解,实验目的】 1. 巩固和加深对金属性质的认识。 2. 培养实验设计能力,实验用品】 试管、试管夹、酒精灯、电池、导线、小灯泡、火柴。 镁条、锌粒、铝片、铁片、铁粉、铜片、黄铜片、稀盐酸、稀硫酸、硫酸铜溶液、硝酸银溶液,实验步骤,新课讲解,金属的物理性质 （1）观察并描述镁、铝、铁、铜的颜色和光泽,镁条,铝片,铁片,铜片,镁、铝、铁具有银白色金属光泽；而铜具有紫红色金属光泽,新课讲解,2）采取互相刻画的方法，比较铜片和黄铜片的硬度,黄铜片能在铜片上刻下划痕，说明黄铜的硬度比铜的硬度大,新课讲
2、解,3）请你设计并进行实验，证明金属具有导电性,接通直流电源，发现灯泡能发光，说明铁片能够导电,新课讲解,2. 金属的化学性质 （1）用坩埚钳夹取一块铜片，放在酒精灯火焰上加热，观察铜片表面的变化,紫红色铜片表面变黑色,新课讲解,2）向4支试管中分别放入少量镁条、锌粒、铁片、铜片，然后分别加入5mL稀盐酸（或稀硫酸），观察现象。如果有气体生成，如何判断生成的气体是什么,不反应,Fe2HClFeCl2H2,Zn 2HClZnCl2H2,Mg2HClMgCl2H2,无明显现象,迅速反应，有大量气泡冒出,反应较快，有气泡冒出,反应较慢，冒出气泡；一段时间后可观察到溶液变为浅绿色,将燃着的木条放在试管
3、口，会看到火焰，并听到爆鸣声,结论：活泼金属与稀酸（稀盐酸、稀硫酸）反应生成金属化合物和氢气,新课讲解,3）请你设计并进行实验，比较铁、铜、银的活动性强弱,FeCuSO4 FeSO4Cu,Cu2AgNO3Cu(NO3)22Ag,铁丝上有红色物质生成，溶液逐渐由蓝色变浅绿色,铜丝上有银白色物质生成，溶液逐渐变为蓝色,结论：相对活泼的金属能从金属化合物溶液中置换出相对不活泼的金属,三种金属的强弱顺序是：FeCuAg,归纳小结,1、实验过程中主要探究了金属的物理性质：有金属光泽、合金的硬度较组成其纯金属的大、具有导电性等,2、实验过程中主要探究了金属的部分化学性质：能与氧气发生反应、活泼金属能与酸溶
4、液发生反应、金属与其他金属的化合物溶液间可以发生置换反应等,强化训练,1、如图所示实验内容为探究铁、铜和银三种金属活动 性顺序。下列结论中，正确的是（） A三种金属活动性由强到弱顺序为铁、银、铜 B观察到的现象为铁丝和银丝表面均有气泡产生 C三种物质间能发生反应的化学方程式为Fe+CuSO4=FeSO4+Cu D观察到的现象为铁丝和银丝表面均附着一层紫红色固体,C,解析】A、这三种金属的金属活动性由强到弱的顺序为铁铜银，而不是铁银铜，故A不正确；B、把铁丝、银丝放入硫酸铜溶液中，不会观察到铁丝和银丝表面均有气泡产生的现象，故B不正确；C、根据三种金属的金属活动性由强到弱的顺序为铁铜银，实验中能
5、发生反应的化学方程式为Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，故C正确；D、根据三种金属的金属活动性由强到弱的顺序为铁铜银，银不能置换出硫酸铜中的铜，因此只能在铁丝表面观察到附着一层红色固体，故D不正确,强化训练,2、某化学兴趣小组为探究铁、铜、锌、银的金属活动性顺序，设计了下图所示的三个实验（其中金属均已打磨，且形状、大小相同；所用盐酸的溶质质量分数、用量也相同）。下列判断中，错误的是（） A通过上述三个实验，不能判断出四种金属的活动性顺序 B若增加一个铜锌活动性比较的实验，则可判断出四种金属的活动性顺序 C通过实验和的反应剧烈程度，可以判断出铁和锌的金属活动性强弱 D通过实验的反应现象，可以判断出铜和银的金属活动性强弱,B,强化训练,解析】 实验、中的铁和锌都能与稀盐酸反应产生气泡，活动性越强反应越剧烈，锌的金属活动性比铁强，答案C正确；实验中铜放入硝酸银溶液中会将银置换出来，从而得出铜的活动性比银强，答案D正确；该实验得出结论有锌的金属活动性比铁强，铜的活动性比银强，却没有设计铁的活动性比铜强的实验，因此答案A正确；B答案增加一个铜、锌活动性实验的比较，能得出锌的活动性比铜强的结论，却仍没有设计铁的活动性比铜强的实验，B答案不正确,布置作业,铁是银白色金属，但铁粉却是黑色粉末。据此，你会提出什么问题？请查阅资料，与同学们交流,本课结束
