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1、新版中小学生守则学习心得体会新版守则将之合二为一，化繁为简，把丰富的意义和深刻的道理，凝练为9条内容，把抽象的语言变成具体的做法，如讲诚信方面，下面是范文大全带来的新版中小学生守则学习心得，希望可以帮到大家。篇一：新版中小学生守则学习心得体会中小学生守则作为对广大中小学生日常行为规范的基本要求，不仅应体现在中小学校的墙壁上、板报中、宣传栏，更为重要的是它应为学生真正熟记、理解和认同，但其真正的生命力并不应止于学生将守则内化于心，而应是将其外化于行，体现为他们在最为普通的学习和生活中自然表达出来的一种常态行为。第一，应注重间接德育。守则9条内容涵盖了个体与国家、.、他人之间关系等多重维度，这些规
2、范和要求最直接、最有效的教育场域不应仅是直接的德育课堂，而应贯穿于同属道德实践范畴的所有教育教学活动全程。这种将学生守则所强调的核心价值观要求渗透在学校各门学科教学中的德育方式，是一种非常典型的间接德育的表现形态。所有教师，无论教授什么学科，在其教育教学活动中，要将达成一定德育目标作为实现整体教育目标的要素。我们强调守则的有效落实应注重间接德育，并非认为这种方式尽善尽美，何况美、日等国近些年来的学校德育实践也已充分表明间接德育有其固有缺陷。也就是说，我们并无否定直接德育重要作用的意图，而是强调要将间接德育也作为学校德育过程中一种重要且有益的补充，通过全体教师集学科教师和德育教师于一身双重角色的
3、完整表达，最终使守则真正落实到基层学校，使守则要求真正成为学生的行为参照。第二，应加强隐性德育。从根本上讲，学校作为一个教学活动单位，本质上更是一个集物质、制度、文化和心理于一体的综合性复杂场域。显然，隐性课程作为一种非正式课程，虽不在课程计划中反映、也不通过正式教学进行，但其潜移默化之中，对学生知识、情感、意志、行为和价值观等方面的发展，却起着春风化雨的关键作用。无论是学校建筑、设备、景观的设计，还是校班的管理制度、规章条例、评价标准以及它们产生的影响，或是师生关系、生生关系、校风、班风等，这些要素均可隐藏和融通于学校日常生活，对学生的生命成长产生深刻持久的影响。学生正是在这样的教育场域内，
4、通过其充分参与和体验感悟，培养了自主精神、探究能力、合作意识，也会自觉形成道德判断和行为选择。具体来说，若要学生守则真正得到贯彻和落实，学校隐性德育势必要发挥巨大作用。而能够彰显并细化自由、平等、公正、法治、诚信、友善等这些.主义核心价值观要求的学生守则行为规范，恰恰可以体现在学生要面对的各种人际关系范式中。例如，爱集体助同学、虚心接受批评、学会合作共处、保持言行一致、不说谎不作弊、借东西及时还、做到知错就改等行为规范要求的养成，完全是通过学生在学校日常生活中，通过与领导、教师、同学间的人际交往过程来培养和实现的。因此，如果学校能够充分意识并重视到学校场域的教育力量，守则内涵的价值行为规范要求
5、便可无声且有效地传递给学生。第三，应重视引领示范。毫无疑问，要将守则中的规范要求真正落实到学生的日常行为中，需要教师、家长乃至全.的引领和示范作用。在学校德育过程中，教师在日常生活中表达出来的优秀道德行为、高尚人格形象等，都是学生模仿和学习的榜样。换句话说，想让学生真正做到诚实守信有担当、自强自律健身体、珍爱生命保安全、勤俭节约护家园，教师、家长乃至全.首先应树立良好榜样，正所谓身教胜言传。不能忽视，家庭是人生第一所学校、父母是孩子第一任教师，因此，家庭及其成员对个体发展的影响，是终身而持久的。总之，若要使学生最终真正自觉践行守则中体现.主义核心价值观的规范要求，学校、家庭和.形成教育合力，共
6、同发挥正面强化作用，是不可或缺的。篇二：新版中小学生守则学习心得体会中小学生守则是一个张力十足的价值体系、任务体系、行为体系，洋溢着继承和创新交织的辩证思想。关于爱国，守则既强调爱国、爱人，更体现了中国特色.主义特质。要求孩子从小认识、热爱、维护我们的.主义政权，跟党走.主义道路。基本制度和道路的问题是人类历史发展阶段的必然，是时代的特征，当今.任何一个国家都有自己的制度选择，也都采取不同方式转化为对孩子教育的内容。关于勤学。守则既强调学习的意义，更强调学习的路径和方法。现代教育以课堂教学模式为主，师生要充分互动，让孩子学会思考和提问很关键。学习要主动，逐渐成为自身的需要，在探究中把握知识，体
7、会创造。学习即生活，有苦更有乐，所以要养成良好习惯。工业文明以科技为支撑，应该从小养成热爱科学的素养。关于奉献。守则不囿于奉献精神，更要解决好时代发展映在孩子们身上的问题。家庭环境和过于优越的物质条件使其自理能力培育受到影响。过于强调智育使孩子们动手劳动的机会减少。生存和发展所需要的团队意识、协作精神等都需要在主动奉献中培养。这些都是时代交给孩子们的功课。关于礼仪。讲礼仪既要在传统的特质舞台上进行，更要有具体内容，让孩子们从小做起，从身边的事情做起。要以法律为底线，以美德为追求。还要从排队守秩序、保持公共卫生、爱护公物的细处着手。生活处处是礼仪，这是培养孩子素质、约束孩子行为的出发点和落脚点。
8、关于孝师。守则既继承了传统思想中敬和忠的内涵，又突出了集体意识、协作精神和成员平等观念。因为现代.是人群高度组织和集中的.，是我为人人，人人为我的.。对于父子之间、师生之间，既有生养教育之恩，也有平等共生的意味。孩子们既要有自我意识，更要懂得如何辩证理解个人发展与.助推的关系。另外，人与人关系中很重要的一种方式是互相批评，鼓励是教育，批评也是教育，孩子们也要学会接受批评并完善自我。关于诚信。诚信仍然是做人做事的根本。但不仅仅是传统意义上人的品质的问题，更增加了一层契约视角。现代.是契约.，只有让孩子们从小不说谎、不作弊，做到有借有还，才能树立诚信意识。使自己的人生征信起点靠前，诚信积分高满。未
9、来进入市场经济.后，善于用契约方式生存发展。关于健康。守则进行了两方面创新：一是除了身体健康外，还进一步关注心理健康，把身心健康作为孩子们全面发展的基石;二是针对互联网+时代的到来，专门提及了文明绿色上网，既要用好这一必要的工具，又把其对青少年的危害限制到最小。关于安全。守则将安全意识落到具体的生活细节中去，便于孩子们对照实行。除点出了最常见的交通、溺水、火灾安全问题外，还提出了现代.存在的毒品问题;除了日常安全问题外，还强调要从小培养孩子们的安全意识，使其具备安全知识、自救能力。关于勤俭。守则在继承中进一步丰富勤俭的内容。站在全面建成小康.五位一体总布局的角度强调节俭，从构建生态文明的更广视
10、域出发，通过做好自己的事情，为了他人生活创造更好环境;通过做好当前力所能及的事情，为子孙后代谋求福祉。这些具体的要求彰显着可持续发展、科学发展的精神和主张，阐述着现代化育人理念。历史唯物主义指出，事物是历史发展的进程，传统性和现代性是辩证的统一。守则不仅是新时期孩子的行为准则，更是启示健全中国特色教育制度要坚持继承和创新并重的原则。篇三：新版中小学生守则学习心得体会修订中小学生守则，是学习贯彻系列重要讲话精神、落实立德树人根本任务、在广大青少年学生中培育和践行.主义核心价值观的一个具体举措，也是贯彻x届四中全会精神、推动法治中国建设的具体体现。要将.主义核心价值观体现在学生的日常学习生活中，在
11、青少年中乃至全.推动形成奋发向上、崇德向善的强大力量，建设中华民族的共有精神家园。在落细上下功夫，引导中小学生记住每一项要求。落细，利于学生认知。中小学生正处在世界观、人生观、价值观发展的关键阶段，首先要在认知上引导他们，让他们明是非、辨美丑、知善恶。要引导广大中小学生记住守则的每一项要求，熟知学习生活中的基本行为规范，知道哪些是必须遵守的，哪些是要坚决摒弃的，引导他们逐渐形成正确的价值判断。新版守则共9条，既有原则性要求，如爱党爱国爱人民、明礼守法讲美德、诚实守信有担当等，更提出了具体的、便于学生操作的行为规范，如了解党史国情、上课专心听讲、主动分担家务、自觉礼让排队、虚心接受批评、节粮节水
12、节电等。因此，要引导学生从细微处着手，见微知著，逐渐从具体的行为规范中形成对.主义核心价值观的正确认知，使学生逐步理解富强、民主、文明、和谐作为国家层面价值目标以及自由、平等、公正、法治作为.层面价值取向的深刻内涵，从而将自觉践行爱国、敬业、诚信、友善作为公民层面的价值准则。在落小上下功夫，引导中小学生遵守每一条准则。落小，便于学生践行。新版守则既注重以人为本，关注学生的生命安全、身心健康、道德成长;也注重从学生实际出发，涉及学生的知识学习、劳动实践等领域;更注重价值引领，引导学生正确处理与他人、与.、与国家、与自然的关系。这就要求在落小上下功夫，将学生全面发展的要求落到日常学习生活中，教育引
13、导学生从身边小事做起、从一点一滴做起，真正把核心价值观的要求变成日常的行为准则，进而增强自觉奉行和日常践行的能力。要引导广大中小学生遵守守则每一条准则，在日常学习生活中以守则为镜子，做到吾日三省吾身，时时刻刻提醒自己，努力使自己的言行符合守则规范，努力克服和改正不符合守则规范的言行。要重在践行体验，结合升旗仪式、重大节日、重大活动等契机，结合学雷锋、志愿服务、少年传承中华传统美德等系列活动，广泛开展形式多样的守则践行活动，引导学生在实践中深化对核心价值观的理解，更好感悟核心价值观的真谛和要义。行为养成贵在坚持，要持之以恒地组织中小学生开展遵守则、见行动专项活动，结合学生学习生活实际去推动核心价
14、值观的践行，让学生便于参与、乐于参与。在落实上下功夫，引导学校将守则融入教育教学全过程。落实，才能有效推动工作。中小学生守则是在广大中小学生中培育和践行.主义核心价值观的重要载体，涉及学生学习生活的方方面面，包含学生全面发展的方方面面，贯穿学校教育的方方面面。这就要求在落实上下功夫，将守则各方面的要求落实到整个教育教学工作中，融入教育教学全过程。要加强学校教育，将守则内容贯穿于课程教学、.实践、校园文化和学校管理全过程。在课程教学过程中，要有机渗透守则相关内容，做到润物无声、春风化雨;在.实践活动中强化行为规范的要求，做到言行一致、知行统一;在校园文化中要处处体现守则要求，使符合核心价值观的行
15、为受到鼓励，使违背核心价值观的现象受到抑制;在学校管理中，强化规则意识、制度约束，有效规范学生言行。篇四：新版中小学生守则学习心得体会对学校来讲，如何保证新版守则落地，使各项具体要求转化成学生的自觉行动，进而演化为学生的行为习惯，关键是将守则各方面的要求细化、落实到整个教育教学工作中，核心是贯穿课程教学、.实践、家庭教育、校园文化和学校管理全过程，着力做好9件事。一是更新德育内容。学习、宣传、贯彻新版守则将成为今后一段时期中小学德育工作的重点。我们要结合本校实际，制定翔实的德育工作计划，将学习、践行守则列为主要内容，制定总目标和阶段性目标，明确实施项目、具体工作内容、推进措施、完成时间、操作的具体部门(年级组)和责任人等。二是实施课程渗透。我们要在学科教学过程中进行德育渗透，发挥课程育人的作用。要充分利用守则上好品德课，逐条细化，利用鲜活的案例和正反两方面生动的事例，通过讲故事等形式，告诉学生日常行为哪些必须为，哪些不可为。引导学生深刻领会守则内容，加深他们对守则民族性、时代性、世界性的认识，提高他们执行守则的自觉性。三是编好校本教材。守则用现代话语体系将中国传统文化治心和教化进行诠释，提出了中小学生在家、在校、在外，为人、处事、待人的基本原则和行为规范。我们要结合本地本校实际，逐条解读新版守则
