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1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1:班杜拉认为模仿的不同方式有()多项选择题A、直接模仿B、间接模仿C、综合模仿D、象征模仿E、抽象模仿 2:人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为()。 单项选择题A、自我期待感B、自我归因感C、自我预期感D、自我效能感 3:陈述性知识又叫描述性知识,如()。 多项选择题A、字词B、人名C、时间D、观念E、怎样骑车 4:根据皮亚杰的理论,儿童获得物体守恒概念是在() 单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 5:了解操作活动的结构与要求,在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程,称为()。 单项选择题A、操作定向B
2、、操作模仿C、操作整合D、操作熟练 6:按皮亚杰的观点,儿童在()阶段完成守恒任务。 单项选择题A、感知运动阶B、形式运算阶段C、前运算阶段D、具体运算阶段 7:知觉的特性有() 多项选择题A、选择性B、整体性C、复杂性D、理解性E、恒常性 8:按照维果斯基文化历史发展理论,不属于人的高级心理机能的能力是()。 单项选择题A、记忆能力B、语言能力C、思维能力D、行走能力 9:教师自编测验是由教师根据具体的教学标准,教材内容和测验目的自己编制的测验,是为_服务的。 单项选择题A、教育目的B、教师和学生C、特定的教学D、当前工作 10:在学习与教学过程中,教育心理学研究的核心内容是() 单项选择题
3、A、教学过程B、学习过程C、评价过程D、反思过程 11:皮亚杰认为,7至11岁的儿童认知发展处于() 单项选择题A、思维准备阶段B、思维阶段C、感觉运动阶段D、抽象思维阶段 12:关于教学测量与评价的分类,按教学评价的功能分类可分为()。 单项选择题A、形成性评价和总结性评价B、常模参照评价和标准参照评价C、配置性评价和诊断性评价D、正式评价和非正式评价 13:现代教育技术学研究的重要内容是()。 单项选择题A、模像直观B、实物直观C、形象直观D、感性直观 14:以下不属于PQ4R阅读策略的是()。 单项选择题A、预览B、反思C、背诵D、回忆 15:首先打出行为主义心理学旗帜的是()。 单项选
4、择题A、巴甫洛夫B、斯金纳C、桑代克D、华生 16:由亚里士多德提出的构成了心理学中联想主义的主要基础联想律有() 多项选择题A、邻近律B、相似律C、接近律D、对比律E、模仿律 17:在充实制教学策略中,以增加难度较深的教材或作业为特点的是() 单项选择题A、水平充实B、垂直充实C、原则充实D、内容充实 18:某学生在研究事物时,容易受他人态度的影响,这位学生的认知方式很可能属于()。 单项选择题A、场依存型B、场独立型C、冲动型D、沉思型 19:()决定个体是否愿意完成某些任务,即决定行为的选择。 单项选择题A、能力B、道德C、态度D、情绪 20:学习过程中,学习者为提高识记效果,尽可能地让
5、多种感官参与学习,这种学习策略属于()。 单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略 21:测验项目对所测量属性或品质的区分程度或鉴别能力叫()。 单项选择题A、信度B、效度C、区分度D、难度 22:根据埃里克森的心理社会发展理论,发展任务是获得自我同一性克服角色混乱的阶段是()。 单项选择题A、学前期B、婴儿期C、学龄期D、青年期 23:学习的定义说明()。 多项选择题A、学习是行为或行为潜能的变化B、学习引起的变化是持久的C、学习引起的变化是短暂的D、学习是由反复经验引起的E、学习是生理心理成熟的结果 24:在通常情况下,课堂气氛可能分为积极的、消极的和对抗的三种类型
6、。() 判断题对错 25:学习者利用原有知识获得了新知识和解决了新问题的迁移属于() 单项选择题A、逆向迁移B、负迁移C、顺向迁移D、正迁移 26:在哪个阶段学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点?() 单项选择题A、学前阶段B、小学阶段C、初中阶段D、高中阶段 27:治疗恐怖症的常用方法是() 单项选择题A、强化疗法B、认知疗法C、系统脱敏D、森田疗法 28:学生的知识与学习同教师表达的清晰度()。 单项选择题A、无关系B、有负相关C、有利有弊D、有显著的相关 29:认同的出发点就是()。 单项选择题A、得到他人认可B、试图与榜样一致C、让别人接受自己的思想D、与他人相接近 30:学生
7、是学习的主体因素,任何教学必须通过学生而起作用。() 判断题对错 31:按照想象活动是否具有目的性,可以将想象分为() 多项选择题A、动作想象B、逻辑想象C、无意想象D、一般想象E、有意想象 32:心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的()。 单项选择题A、应有的责任感B、积极的社会功能C、应有的义务感D、应有的道德面貌 33:()的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。 单项选择题A、奥苏伯尔B、桑代克C、贾德D、格式塔心理学 34:()是教学内容的载体,是教学内容的表现形式,是师生之间传递信息的一种工具。 单项选择题A、教学工具B、教学环境C、教学设施D、教
8、学媒体 35:学习是可以用经验或练习来解释的可观察的行为变化。() 判断题对错 36:一般而言,学生的成就动机来源于三种需要。下列选项中,不属于成就动机源泉的需要是()。 单项选择题A、认知的需要B、交往的需要C、自我提高的需要D、学习过程派生的附属需要 37:根据学习的定义,下列属于学习现象的是()。 单项选择题A、吃了酸的食物流唾液B、望梅止渴C、蜘蛛织网D、儿童模仿电影中人物的行为 38:操作性条件反射学说的代表人物是()。 单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫C、桑代克D、班杜拉 39:行为演练的基本方法有()。 多项选择题A、自我控制法B、全身松驰训练C、系统脱敏法D、肯定性训练 40:
9、某教师在课堂教学中,关注的是课堂气氛以及学生的整体状况,并据此安排自己的教学。按福勒和布朗所划分的教师成长阶段,该教师所处的成长阶段是() 单项选择题A、关注生存B、关注学生C、关注情境D、关注结果 41:学习的积极性是多种心理因素的综合表现,可以从()方面考察。 多项选择题A、注意状态B、情绪状态C、意志状态D、行为方式E、努力程度 42:根据迁移的影响效果不同,可以将其划分为水平迁移和垂直迁移。() 判断题对错 43:在教和学的过程中进行的,其目的是了解教学结果,探究教学中所存在的问题和缺陷,以便对教学工作进行调整。基于这一目的的进行的评定是() 单项选择题A、配置性评价B、形成性评价C、
10、总结性评价D、论文式评价 44:儿童在熟悉了“胡萝卜”、“豌豆”和“菠菜”这些概念之后,再学习“蔬菜”这一概念,这种学习属于() 单项选择题A、上位学习B、下位学习C、相关类属学习D、并列结合学习 45:根据布鲁姆的教学目标分类理论,“非言语交流”属于哪个领域的教学目标?() 单项选择题A、认知B、情意C、情感D、心因动作 46:联合群体的成员已有共同目的的活动,但活动还() 单项选择题A、只具有个人的意义B、小集团意义C、依赖兴趣的作用D、没有政治意义 47:个体对自己以及自己与周围事物的关系的意识是()。 单项选择题A、自我意识B、反省思维C、认识过程D、心理过程 48:智商是智力测验中的
11、一个重要概念,简称IQ,其公式表述为()。 单项选择题A、IQ智力年龄/实际年龄100%B、IQ智力年龄/实际年龄100C、IQ实际年龄/智力年龄100%D、IQ实际年龄/智力年龄100 49:()强调学习的主动性和认知结构的重要性,主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。 单项选择题A、斯金纳B、布鲁纳C、苛勒D、加涅 50:中学生的社会需要包括() 多项选择题A、自我实现需要?B、社交需要?C、情感需要D、归属需要?E、自尊需要 1:答案A,C,D,E 解析 2:答案D 解析 由自我效能感的定义可知。 3:答案A,B,C,D 解析 E选项为程序性知识。 4:答案C 解析 5:答案
12、A 解析 6:答案D 解析 7:答案A,B,D,E 解析 8:答案D 解析 9:答案C 解析 10:答案B 解析 学习过程,它指学生在教学情境中,通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。学习过程是教育心理学研究的核心内容,如学习的实质、条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点等。 11:答案B 解析 略 12:答案C 解析 13:答案A 解析 14:答案D 解析 PQ4R包括预览、提问、阅读、反思、背诵、复习等六个步骤。 15:答案D 解析 16:答案B,C,D 解析 17:答案B 解析 充实制教学策略可通过水平充实和垂直充实两种方式进行,垂直充实的特点是增加难度较深的
13、教材或作业,水平充实的特点是扩增教材或作业的分量而不增加难度。 18:答案A 解析 19:答案C 解析 略。 20:答案A 解析 21:答案C 解析 22:答案D 解析 23:答案A,B,D 解析 生理成熟和短暂的变化不属于学习。 24:答案正确 解析 略。 25:答案C 解析 26:答案C 解析 略 27:答案C 解析 28:答案D 解析 29:答案B 解析 30:答案正确 解析 略。 31:答案C,E 解析 32:答案B 解析 根据心理健康的概念可知答案。 33:答案C 解析 34:答案D 解析 35:答案错误 解析 36:答案B 解析 交往的需要并不属于成就动机的源泉。 37:答案D 解析 学习指人和动物在生活过程中,凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。 38:答案A 解析 操作性条件反射学说的代表人物是斯金纳。斯金纳是美国著名的行为主义心理学家,他的杰出贡献就是