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1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1：班杜拉认为模仿的不同方式有（）多项选择题A、直接模仿B、间接模仿C、综合模仿D、象征模仿E、抽象模仿 2：人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为（）。 单项选择题A、自我期待感B、自我归因感C、自我预期感D、自我效能感 3：陈述性知识又叫描述性知识，如（）。 多项选择题A、字词B、人名C、时间D、观念E、怎样骑车 4：根据皮亚杰的理论，儿童获得物体守恒概念是在（） 单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 5：了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程，称为（）。 单项选择题A、操作定向B
2、、操作模仿C、操作整合D、操作熟练 6：按皮亚杰的观点，儿童在()阶段完成守恒任务。 单项选择题A、感知运动阶B、形式运算阶段C、前运算阶段D、具体运算阶段 7：知觉的特性有（） 多项选择题A、选择性B、整体性C、复杂性D、理解性E、恒常性 8：按照维果斯基文化历史发展理论，不属于人的高级心理机能的能力是（）。 单项选择题A、记忆能力B、语言能力C、思维能力D、行走能力 9：教师自编测验是由教师根据具体的教学标准，教材内容和测验目的自己编制的测验，是为_服务的。 单项选择题A、教育目的B、教师和学生C、特定的教学D、当前工作 10：在学习与教学过程中，教育心理学研究的核心内容是（） 单项选择题
3、A、教学过程B、学习过程C、评价过程D、反思过程 11：皮亚杰认为，7至11岁的儿童认知发展处于（） 单项选择题A、思维准备阶段B、思维阶段C、感觉运动阶段D、抽象思维阶段 12：关于教学测量与评价的分类，按教学评价的功能分类可分为（）。 单项选择题A、形成性评价和总结性评价B、常模参照评价和标准参照评价C、配置性评价和诊断性评价D、正式评价和非正式评价 13：现代教育技术学研究的重要内容是（）。 单项选择题A、模像直观B、实物直观C、形象直观D、感性直观 14：以下不属于PQ4R阅读策略的是（）。 单项选择题A、预览B、反思C、背诵D、回忆 15：首先打出行为主义心理学旗帜的是（）。 单项选
4、择题A、巴甫洛夫B、斯金纳C、桑代克D、华生 16：由亚里士多德提出的构成了心理学中联想主义的主要基础联想律有（） 多项选择题A、邻近律B、相似律C、接近律D、对比律E、模仿律 17：在充实制教学策略中，以增加难度较深的教材或作业为特点的是（） 单项选择题A、水平充实B、垂直充实C、原则充实D、内容充实 18：某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于（）。 单项选择题A、场依存型B、场独立型C、冲动型D、沉思型 19：（）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。 单项选择题A、能力B、道德C、态度D、情绪 20：学习过程中，学习者为提高识记效果，尽可能地让
5、多种感官参与学习，这种学习策略属于（）。 单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略 21：测验项目对所测量属性或品质的区分程度或鉴别能力叫（）。 单项选择题A、信度B、效度C、区分度D、难度 22：根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得自我同一性克服角色混乱的阶段是（）。 单项选择题A、学前期B、婴儿期C、学龄期D、青年期 23：学习的定义说明（）。 多项选择题A、学习是行为或行为潜能的变化B、学习引起的变化是持久的C、学习引起的变化是短暂的D、学习是由反复经验引起的E、学习是生理心理成熟的结果 24：在通常情况下，课堂气氛可能分为积极的、消极的和对抗的三种类型
6、。（） 判断题对错 25：学习者利用原有知识获得了新知识和解决了新问题的迁移属于（） 单项选择题A、逆向迁移B、负迁移C、顺向迁移D、正迁移 26：在哪个阶段学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点?（） 单项选择题A、学前阶段B、小学阶段C、初中阶段D、高中阶段 27：治疗恐怖症的常用方法是（） 单项选择题A、强化疗法B、认知疗法C、系统脱敏D、森田疗法 28：学生的知识与学习同教师表达的清晰度（）。 单项选择题A、无关系B、有负相关C、有利有弊D、有显著的相关 29：认同的出发点就是（）。 单项选择题A、得到他人认可B、试图与榜样一致C、让别人接受自己的思想D、与他人相接近 30：学生
7、是学习的主体因素，任何教学必须通过学生而起作用。（） 判断题对错 31：按照想象活动是否具有目的性，可以将想象分为（） 多项选择题A、动作想象B、逻辑想象C、无意想象D、一般想象E、有意想象 32：心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）。 单项选择题A、应有的责任感B、积极的社会功能C、应有的义务感D、应有的道德面貌 33：（）的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。 单项选择题A、奥苏伯尔B、桑代克C、贾德D、格式塔心理学 34：（）是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的一种工具。 单项选择题A、教学工具B、教学环境C、教学设施D、教
8、学媒体 35：学习是可以用经验或练习来解释的可观察的行为变化。（） 判断题对错 36：一般而言，学生的成就动机来源于三种需要。下列选项中，不属于成就动机源泉的需要是（）。 单项选择题A、认知的需要B、交往的需要C、自我提高的需要D、学习过程派生的附属需要 37：根据学习的定义，下列属于学习现象的是（）。 单项选择题A、吃了酸的食物流唾液B、望梅止渴C、蜘蛛织网D、儿童模仿电影中人物的行为 38：操作性条件反射学说的代表人物是（）。 单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫C、桑代克D、班杜拉 39：行为演练的基本方法有（）。 多项选择题A、自我控制法B、全身松驰训练C、系统脱敏法D、肯定性训练 40：
9、某教师在课堂教学中，关注的是课堂气氛以及学生的整体状况，并据此安排自己的教学。按福勒和布朗所划分的教师成长阶段，该教师所处的成长阶段是（） 单项选择题A、关注生存B、关注学生C、关注情境D、关注结果 41：学习的积极性是多种心理因素的综合表现，可以从（）方面考察。 多项选择题A、注意状态B、情绪状态C、意志状态D、行为方式E、努力程度 42：根据迁移的影响效果不同，可以将其划分为水平迁移和垂直迁移。（） 判断题对错 43：在教和学的过程中进行的，其目的是了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整。基于这一目的的进行的评定是（） 单项选择题A、配置性评价B、形成性评价C、
10、总结性评价D、论文式评价 44：儿童在熟悉了“胡萝卜”、“豌豆”和“菠菜”这些概念之后，再学习“蔬菜”这一概念，这种学习属于（） 单项选择题A、上位学习B、下位学习C、相关类属学习D、并列结合学习 45：根据布鲁姆的教学目标分类理论，“非言语交流”属于哪个领域的教学目标?（） 单项选择题A、认知B、情意C、情感D、心因动作 46：联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还（） 单项选择题A、只具有个人的意义B、小集团意义C、依赖兴趣的作用D、没有政治意义 47：个体对自己以及自己与周围事物的关系的意识是（）。 单项选择题A、自我意识B、反省思维C、认识过程D、心理过程 48：智商是智力测验中的
11、一个重要概念，简称IQ，其公式表述为（）。 单项选择题A、IQ智力年龄/实际年龄100%B、IQ智力年龄/实际年龄100C、IQ实际年龄/智力年龄100%D、IQ实际年龄/智力年龄100 49：（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。 单项选择题A、斯金纳B、布鲁纳C、苛勒D、加涅 50：中学生的社会需要包括（） 多项选择题A、自我实现需要?B、社交需要?C、情感需要D、归属需要?E、自尊需要 1：答案A,C,D,E 解析 2：答案D 解析 由自我效能感的定义可知。 3：答案A,B,C,D 解析 E选项为程序性知识。 4：答案C 解析 5：答案
12、A 解析 6：答案D 解析 7：答案A,B,D,E 解析 8：答案D 解析 9：答案C 解析 10：答案B 解析 学习过程，它指学生在教学情境中，通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。学习过程是教育心理学研究的核心内容，如学习的实质、条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点等。 11：答案B 解析 略 12：答案C 解析 13：答案A 解析 14：答案D 解析 PQ4R包括预览、提问、阅读、反思、背诵、复习等六个步骤。 15：答案D 解析 16：答案B,C,D 解析 17：答案B 解析 充实制教学策略可通过水平充实和垂直充实两种方式进行，垂直充实的特点是增加难度较深的
13、教材或作业，水平充实的特点是扩增教材或作业的分量而不增加难度。 18：答案A 解析 19：答案C 解析 略。 20：答案A 解析 21：答案C 解析 22：答案D 解析 23：答案A,B,D 解析 生理成熟和短暂的变化不属于学习。 24：答案正确 解析 略。 25：答案C 解析 26：答案C 解析 略 27：答案C 解析 28：答案D 解析 29：答案B 解析 30：答案正确 解析 略。 31：答案C,E 解析 32：答案B 解析 根据心理健康的概念可知答案。 33：答案C 解析 34：答案D 解析 35：答案错误 解析 36：答案B 解析 交往的需要并不属于成就动机的源泉。 37：答案D 解析 学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。 38：答案A 解析 操作性条件反射学说的代表人物是斯金纳。斯金纳是美国著名的行为主义心理学家，他的杰出贡献就是
