《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷30448》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷30448（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1：皮格马利翁效应体现了教师的（）对学生的影响。单项选择题A、知识B、能力C、期望D、方法 2：排除前摄抑制与倒摄抑制来帮助记忆，这是利用了（） 单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略 3：研究认知风格最著名的心理学家是（） 单项选择题A、西蒙B、威特金C、苛勒D、卡根 4：根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是（）。 单项选择题A、中性刺激B、无条件刺激C、条件反应D、无条件反应 5：在同化迁移中，原有认知结构在迁移中不发生实质性改变，只得到某种充实。（） 判断题对错 6：个体倾向于利用自己身体或内部参照
2、作为信息加工依据的学习风格是（）冲动型反思型场依存型场独立型 单项选择题A、冲动型B、反思型C、场依存型D、场独立型 7：心智技能的执行具有（） 单项选择题A、外显性B、展开性C、内潜性D、客观性 8：掌握学习是由布鲁纳等人提出的，其基本理念是只要有足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对所有的学习内容都可以达到掌握的程度。（） 判断题对错 9：群里对每个成员的吸引力，就是_。 单项选择题A、群体凝聚力B、课堂气氛C、群体规范D、学校人际关系 10：学习动机强弱的标志主要是活动水平和（） 单项选择题A、原发性B、习得性C、后继性D、指向性 11：个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（
3、）。 单项选择题A、追求利益的倾向B、避免失败的倾向C、回避困难的倾向D、追求刺激的倾向 12：预期学生通过教学活动获得的学习结果称之为（）。 单项选择题A、学习目的B、教学目的C、学习目标D、教学目标 13：总体而言，有机体学习动机越强，其学习活动的积极性就越高，从而学习效果越佳。（） 判断题对错 14：了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程，称为（）。 单项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练 15：建构主义认为教学就是知识的传递。（） 判断题对错 16：自我意识的成分包括（）。 多项选择题A、自我认识B、自我体验C、自我监控D、自我感觉E、自我
4、调节 17：未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（）。 单项选择题A、类属学习B、总结学习C、并列结合学习D、命题学习 18：根据学习的定义，下列属于学习现象的是（）。 单项选择题A、吃了酸的食物流唾液B、望梅止渴C、蜘蛛织网D、儿童模仿电影中人物的行为 19：父母受教育程度越高，对子女的要求越严格，则越有利于孩子创造性的培养。（） 判断题对错 20：现代教师发展的方向（） 单项选择题A、学术化B、现代化C、专业化和人性化D、专家化 21：皮亚杰研究道德采用的是（） 单项选择题A、对偶故事法B、道德两难故事法C、投射法D、问卷法 22：在知识学习的类型中，词汇学习、实物、图像、
5、图表、图形等属于（）。 单项选择题A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、并列结合学习 23：头脑风暴法是一种集中激励的策略。（） 判断题对错 24：个体对挫折的反应表现在（） 多项选择题A、应激性反应B、情绪性反应C、理智性反应D、激情反应E、人格的变化 25：教师知识结构的核心是教师的（） 单项选择题A、相关学科知识B、教育学知识C、心理学知识D、专业知识 26：我国著名心理学家一般把人的学习定义为在()中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。 单项选择题A、学习行为B、社会理论C、社会生活实践D、文化视野 27：构成品德心理结构的基本成分是（） 多项选择题A、认
6、知B、情感C、信念D、行动E、态度 28：心理的发展可以因发展的速度、完成的时间和最终达到的高度而表现出多样化的发展模式，这是指心理发展的（） 单项选择题A、连续性B、定向性C、不平衡性D、顺序性 29：标准化测验比大部分课堂测验更具有随意性。（） 判断题对错 30：奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称（）。 单项选择题A、下位学习B、上位学习C、并列结合学习D、相关类属学习 31：是信息的载体或媒介，即信息通过什么方式、用什么工具从信息源把信息传递给接受者。（） 单项选择题A、信息源B、信息C、信息渠道D、接受者 32：根据加涅的学习结果分类理论，“学生学会先敲办公室的门，然后应声而人。最后
7、称呼老师”属于（） 单项选择题A、信号学习B、连锁C、概念学习D、原则学习 33：掌握学习是由（）提出的。 单项选择题A、布鲁纳B、斯金纳C、布卢姆D、艾里斯 34：态度的哪个成分是其核心成分（） 单项选择题A、认知成分B、情感成分C、行为成分D、意志成分 35：创造力的萌芽最早出现于（） 单项选择题A、婴儿B、幼儿C、小学生D、初中生 36：课堂隋境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和（）。 单项选择题A、教室的布置B、教师的行为表现C、学生的学习方式D、学生座位的分配 37：以个人好恶兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是() 单项选择题A、联合群体B、松散群体C、正式群体D、非正
8、式群体 38：道德行为包括（）。 多项选择题A、道德行为技能B、道德行为习惯C、道德行为认知D、道德行为情感E、道德行为体验 39：研究表明，在学习中一般易受外界环境影响的个体在认知风格上属于（） 单项选择题A、场独立型B、场依存型C、冲动型D、反省型 40：过度焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征?（） 单项选择题A、禀赋优异儿童B、智能不足儿童C、学习困难儿童D、情绪困扰儿童 41：影响人格发展的社会因素有（）。 多项选择题A、家庭教养模式B、学校教育C、同辈群体D、身体素质 42：学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感
9、到自己的进步似乎停止了，这种现象属于技能学习中的（） 单项选择题A、高原现象B、倒摄抑制C、生理极限D、及时反馈 43：布卢姆提出的学习理论是（）掌握学习认知学习情感学习行为学习 单项选择题A、掌握学习B、认知学习C、情感学习D、行为学习 44：少年期儿童的思维类型是（） 单项选择题A、动作思维B、形象思维C、经验型的抽象思维D、理论型的抽象思维 45：情绪通常与生理需要相联系，人和动物都有情绪，其特点有（） 多项选择题A、情境性B、暂时性C、外显性D、激动性E、稳定性 46：青少年喜欢追求时尚、赶时髦，这在心理学上叫做（）。 单项选择题A、晕轮效应B、从众C、模仿D、服从 47：（）阶段，活
10、动的执行是在物质与物质化水平上进行的，相当于加里培林的“物质或物质化活动阶段”。 单项选择题A、原型内化B、原型模拟C、原型定向D、原型操作 48：根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（）。 单项选择题A、25%B、50%C、75%D、100% 49：班杜拉提出的社会学习理论最突出的特点是（） 单项选择题A、强调模仿B、强调行动C、强调思维D、强调观察式学习和符号强化 50：学习动机是由学习需要和诱因两个方面构成的。（） 判断题对错 1：答案C 解析 2：答案A 解析 3：答案B 解析 4：答案D 解析 食物为无条件刺激，诱发的唾液是无条件反应。无条件反射，是与生俱来的。没
11、有这些对刺激的下意识反应，人就无法生存。条件反射是动物个体生活过程中适应环境的变化，在非条件反射基础上逐渐形成的。其神经联系是暂时的。巴甫洛夫用狗做实验，当狗吃食物时会引起唾液分泌，这是非条件反射。如果给狗以铃声，则不会引起唾液分泌，但如果每次给狗吃食物以前就出现铃声，这样结合多次之后，铃声一响，狗就会出现唾液分泌。铃声本来与唾液分泌无关(称为无关刺激)，由于多次与食物结合，铃声已具有引起唾液分泌的作用，即铃声已成为进食的信号了。 5：答案正确 解析 6：答案D 解析 7：答案C 解析 8：答案错误 解析 掌握学习是由布卢姆等人提出的。 9：答案A 解析 10：答案D 解析 11：答案B 解析
12、 成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为个体的成就动机可分为追求成功的动机和避免失败的动机。 12：答案D 解析 教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。在教学中，教学目标有助于指导教师进行教学测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学习等功能。 13：答案正确 解析 (P407) 14：答案A 解析 15：答案错误 解析 建构主义认为，教学不是知识的传递，而是知识的处理和转换。 16：答案A,B,C 解析 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验与自我监控。 17：答案B 解析 18：答案D 解析 学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。 19：答案
13、错误 解析 父母受教育程度较高，但对子女的要求不过分严格，家庭气氛比较民主，则有利于孩子创造性的培养。 20：答案C 解析 21：答案A 解析 皮亚杰研究道德采用的是对偶故事法；柯尔伯格研究道德采用的是两难故事法。(本解析由张恩凯提供) 22：答案A 解析 23：答案正确 解析 略。 24：答案B,C,E 解析 25：答案D 解析 教师知识结构的核心是教师的专业知识。 26：答案C 解析 我国著名心理学家一般把人的学习定义在社会生活实践中。 27：答案A,B,D 解析 28：答案C 解析 29：答案错误 解析 标准化测验具有更强的计划性，而不是随意的。 30：答案B 解析 31：答案C 解析 32：答案B 解析 连锁即训练学生将一系列从刺激一反应联结获得的习惯连锁起来，成为连锁行为。 33：答案C 解析 掌握学习是由布卢姆等人提出的。 34：答案B 解析 35：答案B 解析 从幼儿期开始出现创造力的萌芽，最初是以再造想象为主，后来其创造性想象的成分逐渐增多。(本解析由张恩凯提供)
