《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷30019》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷30019（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1：在西方，被公认的科学教育心理学奠基人是（）。单项选择题A、梅伊曼B、桑代克C、推孟D、贾德 2：小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，它的这种行为属于（）。 单项选择题A、焦虑B、强迫行为C、强迫观念D、强迫恐惧 3：教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为（）。 单项选择题A、教育目的服务的B、教师和学生服务的C、特定的教学服务的D、当前工作服务的 4：引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力是（） 单项选择题A、学习准备B、需要C、动机D、兴趣 5：心理学家戴维斯在实验中
2、，将被试者分两组学习射箭。甲组受到详细指导-演示如何站立握弓放箭；乙组自行尝试，未受严格指导。经18次练习，甲组射中率为65%，乙组射中率为45%。这一实验结果表明，在动作技能的学习过程中_因素很重要。 单项选择题A、指导B、发现C、练习D、反馈 6：在情感领域的教学目标。_是低级的价值内化水平 单项选择题A、接受B、反应C、形成价值观念D、组织价值观念系统 7：课堂交往的性质是（） 单项选择题A、非正式交往B、正式交往C、同事交往D、“一对一”交往 8：一个实足年龄为10岁的儿童，如果他的智龄是12岁，其智商是（） 单项选择题A、120B、84C、83D、100 9：没有意识到或没有清楚意识
3、到的动机是（） 单项选择题A、意识动机B、外在动机C、无意识动机D、内在动机 10：提出情绪辅导方法的心理学家是（）。 单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫C、艾里斯D、雅各布松 11：（）是学生心理健康教育的主要场所。 单项选择题A、学校B、家庭C、社会D、工作单位 12：皮亚杰认为，人从其生物方面继承了（） 单项选择题A、组织和适应的特性B、思维和行动的特性C、操作和处理的特性D、领导和被领导的特性 13：奥苏伯尔根据学习的方式，将学习分为（） 多项选择题A、接受学习B、发现学习C、意义学习D、机械学习E、概念学习 14：竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的
4、适度竞争，不但不会影响学生问的人际关系，而且还会（）。 单项选择题A、提高学习和工作效率B、养成竞争意识C、导致教师管理公正D、促成团结协作 15：竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系，而且还会（）。 单项选择题A、提高学习和工作效率B、养成竞争意识C、导致教师管理公正D、促进团结协作 16：态度与品德的形成依次经历了认同、依从与内化三个阶段。（） 判断题对错 17：请问下列哪项动机属于社会性动机？（）。 单项选择题A、繁衍后代B、获取食物C、逃避危险D、参加交往 18：元认知知识包括（）。 多项选择题A、对个人作为学习
5、者的认识B、对任务的认识C、对有关学习策略的认识D、对学习策略使用方面的认识E、对教师的认识 19：根据学习的定义，下列属于学习的现象是()。 单项选择题A、吃了酸的食物流唾液B、望梅止渴C、蜘蛛织网D、儿童模仿电影中人物的行为 20：_是个人对紧张情境的最先反应。 单项选择题A、抑郁B、强迫C、恐怖D、焦虑 21：奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）。 单项选择题A、痕迹衰退说B、干扰说C、同化说D、动机说 22：操作技能形成的熟练阶段，动作执行达到高度自动化。自动化意味着动作的执行过程不需要意识的控制。（） 判断题对错 23：教学中采用的各种物质奖励属于下列哪种强化?（） 单项选择题A、
6、原始强化B、替代强化C、次级强化D、自我强化 24：问题解决有下列哪些基本特征?（） 多项选择题A、结构性B、目的性C、认知性D、序列性E、创造性 25：心智技能的执行具有（）。 单项选择题A、外显性B、展开性C、内潜性D、客观性 26：从完整的问题解决过程来看，理解问题是首要环节。（） 判断题对错 27：根据学习者的目的是指向学习活动本身还是指向学习活动之外的事件，可以将它们区分为内在学习动机和外在学习动机。（） 判断题对错 28：老师上课前，先要引导学生复习上节课学过的相关内容，然后再进行新知识的学习。这种做法遵循的迁移理论是（）。 单项选择题A、关系说B、认知结构的迁移观C、形式练习说D
7、、相同要素说 29：迁移的形式训练说的心理学基础是（） 单项选择题A、官能心理学B、人本主义C、行为主义D、认知心理学 30：问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（）。 单项选择题A、思维程序B、调查研究C、验证假设D、论证假设 31：在日常生活中，“桌子”属于（） 单项选择题A、具体概念和易下定义概念B、具体概念和科学概念C、科学概念和下定义概念D、具体概念和日常概念 32：以下哪一类不属于组织策略？（） 单项选择题A、群集B、摘录C、过度学习D、列提纲 33：完形主义心理学是20世纪初期在德国兴起，后来在美国得到进一步发展。其代表人物主要有（） 多项选择题A、华生B、韦特默C、
8、考夫卡D、苛勒E、杜威 34：组织策略属于学习策略中的（） 单项选择题A、认知策略?B、精细加工策略?C、元认知策略D、资源管理策略 35：提出“最近发展区”概念的是【】 单项选择题A、乌申斯基B、皮亚杰C、维果斯基D、鲁利亚 36：教师应采取（）措施提高课堂群体的凝聚力。 多项选择题A、了解群体的凝聚力情况B、培养群体认同感C、规定群体单一思想D、形成群体成员归属感E、给予学生赞许与鼓励，形成力量感 37：常常不自觉地静默端坐，因而对外界刺激缺乏适当反应的儿童属于（） 单项选择题A、禀赋优异儿童B、智能不足儿童C、学习困难儿童D、情绪困扰儿童 38：学生建立时间表、设置学习目标等，这在学习策
9、略上是一种（）。 单项选择题A、精细加工策略B、组织策略C、资源管理策略D、调节策略 39：按照智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童?（） 单项选择题A、130B、140C、150D、160 40：根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有（） 单项选择题A、六项B、四项C、五项D、十项 41：小张老怀疑自己的手脏，所以一天不停的洗手，这种行为属于_。 单项选择题A、强迫行为B、强迫观念C、强迫考虑D、强迫焦虑 42：很多因素可能影响到言语理解，主要有_因素。（） 多项选择题A、语境B、推理C、变式D、图式E、策略 43：最早提出自我效能感理论的是（）。 单项选择题A、班杜拉B、奥苏
10、伯尔C、布鲁纳D、苛勒 44：刺激泛化和刺激分化是互补的。（） 判断题对错 45：聚合思维是创造性思维的核心。（） 判断题对错 46：根据吉尔福特的观点，评价创造性思维的指标包括（） 多项选择题A、流畅性B、变通性C、包容性D、新异性E、敏感性 47：你认为该班级学生心理发展可能处于（）。单选题 多项选择题A、幼儿期B、童年期C、少年期D、青年期 48：班杜拉提出的观察学习包括以下哪几个子过程?（） 多项选择题A、注意过程B、保持过程C、认知过程D、动作再现过程E、动机过程 49：合作是实现课堂管理促进功能的（）。 单项选择题A、必要条件B、辅助条件C、重要表现D、主要过程 50：（）发展的最
11、高水平是形成道德信念。 单项选择题A、道德认知B、道德情感C、道德意志D、道德行为 1：答案B 解析 2：答案B 解析 反复检查是动作，所以这种行为属于强迫行为，选8。 3：答案C 解析 教师自编测验是教师为自己特定的教学服务的。 4：答案C 解析 5：答案A 解析 6：答案A 解析 7：答案B 解析 课堂交往是教师和学生在课堂里传递信息、沟通思想和交流情感的过程。属于正式交往。非正式交往是指课下教师和学生在没有任何规则制度的约束的自由交往。(本解析由张恩凯提供) 8：答案A 解析 根据比率智商的计算公式：智商=（智力年龄/实际年龄）x100，某人智力年龄是12岁，实际年龄是10岁，此人的比率
12、智商是120。因此，本题选择A选项。 9：答案C 解析 10：答案C 解析 11：答案A 解析 在日常教学中可开展各种形式的心理健康教育。 12：答案A 解析 13：答案A,B 解析 14：答案A 解析 15：答案A 解析 竞争能提高学习和工作效率。 16：答案错误 解析 系统暂无解析 17：答案D 解析 【解析】根据需要的不同性质，可将动机分为生理性动机和社会性动机。人在成长的过程中要逐渐社会化，为得到社会的认同，同时也满足自己的社会文化需要，就会产生各种社会性动机，如工作动机、交往动机、成就动机、成长动机等。社会性动机推动人们从事社会活动，参与社会团体，并在其中获得认可、地位与成功感。 1
13、8：答案A,B,C,D 解析 元认知知识是对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识一知道做什么，是在完成任务之前的一种认识。 19：答案D 解析 学习是指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。学习不是本能活动，而是后天-3得的活动，是由经验或实践引起的。任何水平的学习都将引起适应性的行为变化，不仅有外显行为的变化，也有潜在的个体内部经验的改组和重建，而且这些变化是相对持久的。但是也不能把个体一切持久的行为变化都归之为学习，那些由于疲劳、成熟、机体损伤以及其他生理变化所导致的行为变化就不属于学习，只有通过反复练习、训练使个体行为或行为潜能发生相对持久的变化才能称为学习。 20：答案D 解析 21：答案C 解析 【解析】奥苏伯尔的“同化说”。 22：答案错误 解析 自动化并非无意识，而是指动作的执行过程不需要意识的高度控制。 23：答案A 解析 原始强化是利用原始的强化物(即本身所具有强化作用的刺激，如饮食等)进行的强化。如教学中采用的各种物质
