《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷27506》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷27506（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1：处于不同概括水平的经验之间的相互影响是（）单项选择题A、一般迁移B、正迁移C、垂直迁移D、水平迁移 2：合作教学在设计与实施上必须具备的特征有（）。 多项选择题A、分工合作B、密切配合C、各自尽力D、社会互动E、团体历程 3：一般认为，教育心理学成为独立学科是从1903年教育心理学的出版开始，该书的作者是（） 单项选择题A、詹姆士B、桑代克C、斯金纳D、布鲁纳 4：奥苏贝尔的学习理论是（） 单项选择题A、发现学习理论B、社会学习理沦C、观察学习理论D、认知接受学习理论 5：需要调整原有的经验或对新旧经验加以概括，在形成更高一级的认知结构后才发生迁移，这是
2、（）。 单项选择题A、一般迁移B、同化迁移C、顺应迁移D、重组迁移 6：我国学者将问题解决过程分为四个阶段，其中，明确问题的要求和条件，找到已知条件和待解决问题的关系，理解问题的实质，把握问题解决的方向属于（） 单项选择题A、发现问题B、分析问题C、提出假设D、验证假设 7：通过学习而形成的、影响个人行为选择的内部准备状态或反应的倾向性称为（）。 单项选择题A、品德B、态度C、意向D、技能 8：心理学家研究认为，态度的核心成分是（）。 单项选择题A、认知成分B、情感成分C、行为倾向成分D、认知与情感成分 9：学习动机的作用主要表现在对学习结果的影响和对（） 单项选择题A、学习初衷的影响B、学习
3、过程的影响C、学习方法的影响D、学习成绩的影响 10：提出“经验+反思=成长”的教师成长公式的心理学家是（）。 单项选择题A、波斯纳B、科顿C、皮亚杰D、布卢姆 11：学与教活动的主体是（） 单项选择题A、教师B、学生C、教学内容D、教学方法 12：从气质类型角度看，多愁善感的林黛玉属于典型的（）。 单项选择题A、抑郁质B、黏液质C、多血质D、胆汁质 13：学习后间隔一定时间测得的保持量比学习后立即测得的保持量还高的现象是（） 单项选择题A、记忆量变B、记忆恢复C、记忆歪曲D、记忆强化 14：依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为（）。 单项选择题A、算法式B、推理式C、启发式D、演绎式 15
4、：桑代克主张的三个学习律是（）。 多项选择题A、准备律B、因果律C、练习律D、效果律 16：青年初期的学生智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现（）。 单项选择题A、形象思维B、动作思维C、辩证思维D、直觉思维 17：桑代克提出学习不是建立刺激一反应联结，而是建立观念之间的联结。（） 判断题对错 18：给一个班学生一项100个题目的测验，其中一位学生得了70分，他的测验分数是一种（） 单项选择题A、测量B、测验C、评定D、评估 19：美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于提高学习效果的动机水平是（） 单项选择题A、低水平B、高水平C、中等水平D、极高水平 20：教
5、育心理学是一门理论性的基础学科。（） 判断题对错 21：课堂管理的功能主要表现为（） 单项选择题A、促进和压制B、维持和压制C、促进和维持D、规范和制度 22：皮亚杰是瑞士著名的心理学家，他创立了“发生认识论”。（） 判断题对错 23：预期学生通过教学活动获得的学习结果是（） 单项选择题A、教学期待B、教学目标C、课程标准D、教学评价 24：最早提出迁移概念的心理学家是（） 单项选择题A、桑代克B、华生C、布鲁纳D、斯金纳 25：心理定势对解决问题具有（）。 单项选择题A、积极作用B、消极作用C、既有积极作用也有消极作用D、没有作用 26：下面各项中不属于课堂教学环境的是（） 单项选择题A、教
6、室光线B、教室温度C、学生座位位置D、学生心理定势 27：共同要素说仅将迁移视为相同联结的转移，在某种程度上否认了迁移过程中的复杂的认知活动。（） 判断题对错 28：在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（）。 单项选择题A、习俗水平B、前习俗水平C、后习俗水平D、权威水平 29：自编测验的常见错误是（）。 多项选择题A、教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标B、教师对测验准备不够充分C、测验太简单，题量小D、教师不关心学生知识水平而使题过复杂或过简单E、教师对测验的项目分类比例不一致 30：在班级人际关系的构成成分中，最主要的是（）。 单项选择题A
7、、认知成分B、情感成分C、意志成分D、行为成分 31：问题的解决有两种类型，一是常规性问题解决，二是创造性问题解决。（） 判断题对错 32：两任务的共同成分可能是（）。 多项选择题A、刺激B、反应C、环境线索D、学习目标E、态度 33：学生利用头脑中已经掌握的“笔”的概念来学习“钢笔”的概念，这种同化模式属于（） 单项选择题A、派生类学习B、相关类属学习C、上位学习D、并列结合学习 34：桑代克进行的著名的迷箱实验所用的实验对象是（） 单项选择题A、白鼠B、狗C、猴子D、猫 35：根据归因理论，学生将失败经验归因于能力比归因于努力会产生更强烈的情绪体验。（） 判断题对错 36：推理是从一个或几
8、个已知的判断出发推出另一个新判断的思维形式，其种类主要有演绎推理、归纳推理和_。（） 单项选择题A、条件推理B、类比推理C、假言推理D、关系推理 37：（）的大小是影响课堂管理的一个重要因素。 单项选择题A、教师领导风格B、班级C、学校D、年级 38：如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）。 单项选择题A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B、规定每周看电视的适当时间C、惩罚孩子过分喜欢看的行为D、只有按时完成家庭作业后才能看电视 39：教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）。 单项选择题A、作出分析B、作出判断C、进行评估D、作
9、出决策 40：态度与品德形成过程经历的第二阶段是（） 单项选择题A、依从B、接受C、认同D、内化 41：为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套（）。 单项选择题A、严格规则B、系统规则C、标准规则D、系统程序 42：共同要素说是以一系列实验为基础提出来的，它的提出者是（） 单项选择题A、桑代克B、沃尔夫C、詹姆斯D、贾德 43：最早的有关学习迁移的一种代表性理论是（）。 单项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、概括原理说D、关系转换说 44：直观教学的形式包括（） 多项选择题A、内容直观B、实物直观C、模像直观D、言语直观E、形式直观 45：研究表明，大多数9岁以下
10、的儿童以及少数青少年的道德判断处于（）。 单项选择题A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、无规则水平 46：以持久性的心境低落为特征的神经症称为（）。 单项选择题A、抑郁症B、恐怖症C、焦虑症D、强迫症 47：品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是（）。 单项选择题A、比较稳定的B、受先天因素制约的C、时稳时变的D、比较不稳定的 48：格式塔心理学家从理解事物关系的角度对经验类化的迁移理论进行解释，提出了迁移理论的（） 单项选择题A、形体训练说B、共同要素说C、关系转换说D、关系概括说 49：需要层次理论的提出者是（） 单项选择题A、维纳B、马斯洛C、班
11、杜拉D、阿特金森 50：竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系，而且还会（）。 单项选择题A、提高学习和工作效率B、养成竞争意识C、导致教师管理公正D、促进团结协作 1：答案C 解析 垂直迁移，主要是指处于不同抽象概括层次的各种学习间的相互影响。因此，本题选择C选项。 2：答案A,B,C,D,E 解析 略。 3：答案B 解析 1903年美国心理学家桑代克出版了教育心理学,这是西方第一本以教育心理学命名的专著。因此，本题选择B选项。 4：答案D 解析 5：答案C 解析 【参考答案】C【系统解析】顺应性迁移也叫协调性迁移，是指
12、将原有的经验应用于新情境时所发生的一种适应性变化。当原有的经验结构不能将新的事物纳入其结构内时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的经验结构，以适应外界的变化。顺应性迁移的根本特点是自下而上。需要调整原有的经验或对新旧经验加以概括，在形成更高一级的认知结构后才发生迁移，这是顺应迁移。 6：答案B 解析 7：答案B 解析 8：答案B 解析 态度的核心成分是情感成分。 9：答案B 解析 10：答案A 解析 教师成长公式是波斯纳提出的。 11：答案B 解析 12：答案A 解析 13：答案B 解析 略 14：答案C 解析 15：答案A,C,D 解析 桑代克主张的三个
13、学习律是准备律、练习律和效果律。 16：答案C 解析 17：答案错误 解析 桑代克提出学习不是建立观念之间的联结，而是建立刺激一反应联结。 18：答案A 解析 19：答案C 解析 20：答案错误 解析 教育心理学是一门应用性的学科。 21：答案C 解析 22：答案正确 解析 皮亚杰创立了发生认识论，布鲁纳创立了认知结构论。（本解析由233网校学员提供） 23：答案B 解析 24：答案A 解析 25：答案C 解析 26：答案D 解析 27：答案正确 解析 略 28：答案B 解析 服从与惩罚定向阶段是前习俗水平第一阶段。 29：答案A,B,C 解析 本题考查的是考生对教师自编测验优缺点的理解。 30：答案B 解析 31：答案正确 解析 略 32：答案A,B,C,D,E 解析 两任务的共同成分可以是学习材料、环境线索、学习结果、学习过程、学习目标等方面的，也可以是态度、情感方面的。 33：答案B 解析 34：答案D 解析 35：答案正确 解析 略。 36：答案B 解
