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1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1：人们在具有道德认识与道德情感的条件下，是否会产生相应的道德行为，主要取决于其（）。单项选择题A、道德信念B、道德动机C、道德意志D、道德知识 2：学习策略的研究开始于（） 单项选择题A、布鲁纳B、罗杰斯C、桑代克D、斯金纳 3：推理的正确性除了受前提的真实性和是否符合逻辑规则的影响外，还受_因素影响。（） 多项选择题A、推理材料的性质B、推理材料的数量C、前提气氛效应D、推理时的情景E、赌徒谬论 4：对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）。 单项选择题A、教师随堂评价B、教师自编测验C、随堂考试D、课堂提问测验 5：自我意识
2、是个体以及对自己与周围事物的关系的意识。（） 判断题对错 6：学校必须严格按照教师成长档案袋内容评定教师等级。（） 判断题对错 7：我国著名心理学家一般把人的学习定义为在()中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。 单项选择题A、学习行为B、社会理论C、社会生活实践D、文化视野 8：美国心理学家加涅根据不同的学习结果，将学习分为（）。 多项选择题A、智慧技能B、认知策略C、言语信息D、动作技能E、态度 9：寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略的问题解决阶段是（） 单项选择题A、分析问题B、提出假没C、发现问题D、检验假设 10：教师要同家长打交道，必要时还要与社
3、会各方面交流，这属于教师角色中的（） 单项选择题A、课堂的管理者B、团队活动领导者C、办事员D、公共关系人员 11：记忆电话号码是一种配对联想学习过程。（） 判断题对错 12：在照度、距离和位置等发生变化的条件下，对物体的知觉仍旧保持不变，这是指知觉的（）。 单项选择题A、选择性B、理解性C、整体性D、恒常性 13：皮亚杰认为，人从其生物方面继承了（） 单项选择题A、组织和适应的特性B、思维和行动的特性C、操作和处理的特性D、领导和被领导的特性 14：教育心理学正式诞生于（）。 单项选择题A、二十世纪末B、二十世纪初C、十九世纪末D、十九世纪初 15：课堂管理始终影响着教学和评价的有效进行，具
4、有（）的功能。 单项选择题A、培养动机B、激发需要C、促进和维持D、培养纪律 16：程序教学的创始者是（）。 单项选择题A、斯金纳B、普莱西C、加涅D、布鲁纳 17：心智技能与操作技能相比，具有以下特点（） 多项选择题A、对象具有观念性B、执行具有内潜性C、内容具有复杂性D、方式具有多样性E、结构具有简缩性 18：在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是（） 单项选择题A、行为主义B、精神分析C、格式塔学派D、认知心理学 19：根据埃里克森的人格发展阶段理论，611岁儿童要解决的主要矛盾是（）。 单项选择题A、自主感对羞耻感B、主动感对内疚感C、勤奋感对自卑感D、
5、自我同一性对角色混乱 20：（）指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应给予及时强化和反馈使错误率最低。 单项选择题A、程序教学B、组织教学C、个别化教学D、指导教学 21：系统扩展了皮亚杰的理论和方法，经过多年研究，提出了人类道德发展的顺序原则的心理学家是（）。 单项选择题A、布鲁纳B、桑代克C、柯尔伯格D、戴尔 22：以下不属于学习者练习曲线的特点的是（）。 单项选择题A、开始进步快B、中间有高原期C、后期进步慢D、一直是进步的 23：迁移的形式训练说的心理学基础是（） 单项选择题A、官能心理学B、人本主义C、行为主义D、认知心理学 24：一般来说，模象直观
6、的效果比实物直观好。（） 判断题对错 25：根据概念的外延特征，可以分为（） 多项选择题A、单独概念B、合取概念C、普通概念D、集合概念E、具体概念 26：低智商的人可能有高创造性，也可能有低创造性。（） 判断题对错 27：教育心理学可以帮助教师根据学生的智力发展水平为智力超常或有特殊才能的儿童提供更为充实、更有利于其潜能充分发展的环境和教学内容，这说明教育心理学具有（）作用。 单项选择题A、准确了解问题B、提供理论指导C、预测并干预学生D、结合教学进行研究 28：恐怖症是对特定的无实质危害的事物与场景的（）。 单项选择题A、严重惧怕B、原因不明的惧怕C、非理性惧怕D、持久性惧怕 29：个体产
7、生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性是（） 单项选择题A、能力B、性格C、创造性D、智力 30：解决问题的中心环节是对问题的表征。（） 判断题对错 31：动机作为活动的一种动力，具有的功能包括（） 多项选择题A、激活的功能B、指向的功能C、调节与维持的功能D、稳定的功能E、满足的功能 32：发展的最本质的倾向表现为（）的过程。 单项选择题A、分化与整合B、同化与平衡C、分化与对抗D、对立与统一 33：有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等)，如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用（）。 单项选择题A、以教师为中心的讲授策略B、师生互动
8、策略C、以学生为中心的发现学习D、合作学习策略 34：学生的知识不是靠教师的讲解获得，而是通过他自己的新旧知识相互作用而生成建构的。这种学习理论是（）。 单项选择题A、联结学习论B、认知学习论C、信息加工学习论D、建构学理论 35：学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于（）。 单项选择题A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习 36：教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用（）主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。 单项选择题A、直接发生途径B、直接转化途径C、间接发生途径D、间接转化途径 37：经典性条件反射理论是俄国生理学家和心理学家（）创
9、立的。 单项选择题A、巴甫洛夫B、列昂捷夫C、维果斯基D、鲁宾斯坦 38：认知策略主要包括精细加工策略、复述策略和（） 单项选择题A、组织策略B、计划策略C、监视策略D、调节策略 39：学习动机的作用包括（）。 多项选择题A、激活动机B、定向动机C、强化动机D、调节动机 40：一般能力包括（） 多项选择题A、观察力B、记忆力C、思维力D、注意力E、想象力 41：学生为了获得师长的赞许或认可，表现出一定要把学习搞好的内在需要，是构成学生学习动机的（） 单项选择题A、安全内驱力B、认知内驱力C、自我提高内驱力D、附属内驱力 42：在什么样的父母教养下的儿童最成熟、自信、有能力（） 单项选择题A、专
10、制型B、放纵型C、民主型D、权威型 43：道德行为包括（）。 多项选择题A、道德行为技能B、道德行为习惯C、道德行为认知D、道德行为情感E、道德行为体验 44：道德教育中的价值辨析理论来自皮亚杰和柯尔伯格的道德判断研究。（） 判断题对错 45：下列属于内部动机的是（）。 单项选择题A、为了与外国人沟通学习英语B、喜欢听地道的英语C、为了通过考试学习英语D、为了将来有理想的工作学习英语 46：根据动机所起作用的大小，我们可以把学习动机区分为（） 多项选择题A、细微性动机B、主导性动机C、辅助性动机D、直接性动机E、间接性动机 47：班主任主要依靠少数几个干部维持班上工作，多数学生对班集体的支持仅
11、属一般。这种班集体属于（） 单项选择题A、团结的班集体B、散聚的班集体C、离散的班集体D、发展的班集体 48：对代数式a22abb2进行因式分解属于（）的问题。 单项选择题A、有结构B、无结构C、界定含糊D、无固定答案 49：研究表明，学习的熟练程度达到（）%，记忆效果最好。 单项选择题A、100B、150C、200D、50 50：根据认知心理学家的观点，问题解决要经历哪几个阶段（）。 多项选择题A、发现问题B、表征问题C、理解问题D、提出假设E、检验假设 1：答案C 解析 2：答案A 解析 3：答案A,C,E 解析 4：答案B 解析 5：答案正确 解析 略 6：答案正确 解析 系统暂无解析
12、7：答案C 解析 我国著名心理学家一般把人的学习定义在社会生活实践中。 8：答案A,B,C,D,E 解析 加涅根据学习结果的不同，将学习分为五种类型，分别是智慧技能、认知策略、言语信息、动作技能及态度。 9：答案B 解析 10：答案D 解析 略 11：答案正确 解析 12：答案D 解析 在照度、距离和位置等发生变化的条件下，对物体的知觉仍旧保持不变，这是知觉的恒常性特征。 13：答案A 解析 皮亚杰认为所有生物包括人都有适应和建构的倾向。所以说人从其生物方面继承了组织和适应的特性。皮亚杰所说的适应机能包括同化和顺应。（资料来源当代教育心理学）(本解析由张恩凯提供) 14：答案B 解析 15：答
13、案C 解析 课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有促进和维持的功能。因此，本题选择C选项。 16：答案B 解析 程序教学始创者是普莱西，但直到斯金纳发起新的程序教学运动而为人知。 17：答案A,B,E 解析 系统暂无解析 18：答案C 解析 19：答案C 解析 美国精神分析学家埃里克森将人格的发展分为8个阶段，其中前5个阶段属于儿童成长和接受教育的时期，它们分别是：(1)基本的信任感对基本的不信任感(015岁)。(2)自主感对羞耻感与怀疑(23岁)。(3)主动感对内疚感(45岁)。(4)勤奋感对自卑感(、611岁)。(5)自我同一性对角色混乱(1218岁)。 20：答案A 解析 略。 21：答案C 解析 22：答案D 解析 它的总趋势是进步的，但有时会有暂时的退步。 23：答案A 解析 形式训练说认为心理官能只有通过训练才得以发展，迁移就是心理官能得到训练而发展的结果。其心理学基础是官能心理学。(本解析由张恩凯提供) 24：答案正确 解析 灵活选用实物直观和模象直观模象直观一般比实物直观教学效果好。但是,这一结论只限于知识的初级学习阶段。（
