《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷27324》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷27324（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1：课堂纪律较差，学生注意力分散，属于课堂气氛中的哪一类型（）单项选择题A、积极的B、消极的C、反抗的D、叛逆的 2：通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是（）。 单项选择题A、智力B、知识迁移C、智力技能D、思维程序 3：在乒乓球比赛中，面对各种情况，抽球还击率达到90，则说明动作技能达到了（）的目标。 单项选择题A、模仿B、准确C、连贯D、习惯化 4：分配学生座位时，教师最值得关心的是（）。 单项选择题A、对课堂纪律的影响B、学生听课效果C、后进生的感受D、人际关系的影响 5：举一反三、闻一知十、触类旁通属于哪种迁移?（） 单项选择题A、同化迁移B、
2、顺应迁移C、重组迁移D、逆向迁移 6：心理健康教育的对象是以（）为主。 单项选择题A、主体学生B、正常学生C、非正常学生D、有严重心理疾病的学生 7：动机作为活动的一种动力，其理论为（） 多项选择题A、SPI理论B、本能理论C、内驱力理论D、期望理论E、定位说 8：在通常情况下，课堂气氛可分为哪几种类型?（） 多项选择题A、积极的B、消极的C、和睦的D、对抗的E、排斥的 9：在心理测验中，智力测验属于（）。 单项选择题A、认知测验B、能力测验C、人格测验D、智商测验 10：教育心理学的创始人是（）。 单项选择题A、华生B、桑代克C、布鲁纳D、加涅 11：“掌握学习”理论认为只要给予足够的时间和
3、适当的教学，几乎所有的学生都可以达到的掌握程度是（）。 单项选择题A、60%70%B、70%80%C、80%90%D、90%以上 12：皮亚杰认为，人从其生物方面继承了（） 单项选择题A、组织和适应的特性B、思维和行动的特性C、操作和处理的特性D、领导和被领导的特性 13：加涅提出了（）模式。 单项选择题A、积累学习B、发现学习C、观察学习D、接受学习 14：态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（）。 单项选择题A、知识经验B、观念和信念C、道德认识D、道德观 15：态度与品德作为社会学习的一项内容，可以通过观察、模仿榜样的行为而习得。（） 判断题对错 16：联想就是由一种事
4、物想到另一种事物的心理活动，常见的联想有（） 多项选择题A、接近联想B、类似联想C、相似联想D、对比联想E、主观组织 17：学习的主体因素是（） 单项选择题A、学生B、教师C、教学内容D、教学方法 18：智力三维结构模型是由美国心理学家（）提出来的。 单项选择题A、斯皮尔曼B、卡特尔C、瑟斯顿D、吉尔福特 19：多次测验分数的稳定、一致程度是（） 单项选择题A、信度B、效度C、区分度D、难度 20：避免失败者倾向于选择非常容易或非常困难的任务，如果成功的几率大约是50，他们会（）。 单项选择题A、选择这项任务B、回避这项任务C、看实际情况选择D、找人帮忙解决 21：个体由自己的学业成就而获得相
5、应的地位和声望的需要是（）。 单项选择题A、认知内驱力B、附属内驱力C、欲望内驱力D、自我提高内驱力 22：评价教学结果的最客观和可靠的标准是（）。 单项选择题A、学生成绩B、智力测验C、期末评比D、教学目标 23：以词汇、实物、图片、图表图形等为内容的学习属于（）。 单项选择题A、概念学习B、命题学习C、符号学习D、并列结合学习 24：在教学中，（）强调要掌握每门学科的基本结构。 单项选择题A、桑代克B、布鲁纳C、维纳D、陆钦斯 25：教师评分的相对标准对应的评价方式是（）。 单项选择题A、标准参照评价B、常模参照评价C、诊断性评价D、形成性评价 26：布卢姆提出的学习理论是（） 单项选择题
6、A、掌握学习B、认知学习C、情感学习D、行为学习 27：实践性强、难度大的内容以及初步概念的引入课不适宜运用尝试教学法。（） 判断题对错 28：真正使教育心理学成为一门独立学科的人是（） 单项选择题A、桑代克B、詹姆斯C、冯特D、杜威 29：中学生的社会需要包括（） 多项选择题A、自我实现需要?B、社交需要?C、情感需要D、归属需要?E、自尊需要 30：提出“最近发展区”概念的心理学家是（） 单项选择题A、埃里克森B、格塞尔C、布鲁纳D、维果茨基 31：关于问题解决的类型，常规性问题和创造性问题是绝对的，不可以因人而异。（） 判断题对错 32：正确的健康概念应指（）。 单项选择题A、没有疾病B
7、、身体壮实C、不但躯体健康而且心理健康D、心理素质高 33：群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为产生（）。 单项选择题A、极大的影响B、不大的影响C、积极的影响D、消极的影响 34：个体在学习中感到某种欠缺两力求获得满足的心理状态称为（） 单项选择题A、学习动机B、学习需要C、学习期待D、认知内驱力 35：在师生关系中，（） 单项选择题A、学生是较主动的一方。B、师生主动性相同C、师生均无主动性D、教师是较为主动的一方 36：由某种直接的情境引起的道德情感体验，从道德情感的表现形式分，主要是一种（）。 单项选择题A、直觉性道德情感体验B、形象性道德情感体验C、想象性道德情感体验D、伦理性
8、道德情感体验 37：依据动机在行为中所起的作用不同，可将动机划分为（） 多项选择题A、有意识动机B、生理动机C、主导动机D、从属动机E、无意识动机 38：引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激() 单项选择题A、获得B、消退C、分化D、泛化 39：人脑对客观事物进行直接反映的心理现象是（） 多项选择题A、感觉B、知觉C、注意D、思维E、意识 40：首先提出“印刻”的概念的学者是（）。 单项选择题A、劳伦兹B、麦克里兰德C、奥苏伯尔D、阿特金森 41：布鲁纳认为，人类成功地理解知识的手段有（） 多项选择题A、联想表象B、思维表象C、动作再现表象D、图像再现表象E、符号再现表象 42：以下哪
9、一项不是班杜拉重点研究的社会学习对儿童发展的作用?（） 单项选择题A、攻击性行为B、亲社会行为C、性别角色的获得D、观察能力 43：以下属于实物直观的是（） 多项选择题A、演示实验B、观察实物C、观察教学电影D、到实地参观访问E、阅读文艺作品 44：自编测验包括主观题和客观题两种类型。（） 判断题对错 45：想吃糖又怕胖，想考个好学校又怕报名的人太多、竞争太激烈考不上的矛盾心理就是（） 单项选择题A、双趋式冲突B、趋避式冲突C、双重趋避式冲突D、双避式冲突 46：关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为最有利于学习效果提高的最佳动机激起水平是（）程度的。 单项选择题A、较高B、较低C
10、、中等D、一般 47：学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是（） 单项选择题A、解释的理解B、字面理解C、批判性理解D、创造性理解 48：给一个班学生一项100个题目的测验，其中一位学生得了70分，他的测验分数是一种（） 单项选择题A、测量B、测验C、评定D、评估 49：教师对学生的错误不能持完全否定态度，更不应指责，要给予一定的肯定。这体现了在塑造创造性的个性时要注意（）。 单项选择题A、解除个体对答错问题的恐惧心理B、保护学生的好奇心C、鼓励学生的独立性和创新精神D、给学生提供具有创造性的榜样 50：个体对成功的实施达成特定目标所需行为过程的能力的预期、感知、信心或信念，
11、叫做（）。 单项选择题A、成就动机B、内部动机C、自我效能感D、自我价值需要 1：答案B 解析 2：答案C 解析 智力技能也称为心智技能，是一种调节和控制心智活动的经验，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。 3：答案D 解析 4：答案D 解析 分配座位最应关心的是人际关系的影响。 5：答案A 解析 6：答案B 解析 【解析】心理健康教育对象以正常学生为主，即有轻、中度心理健康问题的正常学生。 7：答案B,C,D 解析 8：答案A,B,D 解析 在通常情况下，课堂气氛可以分成积极的、消极的和对抗的三种类型。 9：答案A 解析 10：答案B 解析 如上题。 11：答案C 解析 12：答案A
12、解析 13：答案A 解析 布鲁纳提出的发现学习和接受学习；观察学习是班杜拉提出的概念。 14：答案B 解析 15：答案正确 解析 略 16：答案A,C,D 解析 17：答案A 解析 18：答案D 解析 美国心理学家吉尔福特提出了智力三维结构模型。 19：答案A 解析 20：答案B 解析 当成功几率大约是50%时，避免失败者会回避任务。因为选择容易的任务可以保证成功，使自己免遭失败；而选择极其困难的任务，即使失败，也可以归因于任务的难度，得到自己和他人的原谅，从而减少失败感。 21：答案D 解析 认知内驱力是一种要求理解事物、掌握知识、系统地阐述并解决问题的需要。附属内驱力是指个体为了获得长者的
13、赞许和同伴的接纳而表现出来的把工作、学习搞好的一种需：要。欲望内驱力不属于学校情境中的成就动机。 22：答案D 解析 23：答案C 解析 24：答案B 解析 布鲁纳认为所掌握内容越基本越概括，则对新情况、新问题的适应性越广，也就产生越广泛的迁移。所以他强调在教学中要掌握每门学科的基本结构。 25：答案B 解析 略。 26：答案A 解析 掌握学习理论是美国当代著名的教育心理学家和课程论专家本杰明布卢姆提出的学校课堂学习理论，集中反映了布卢姆基本的教育思想和理论观点。因此，本题选择A选项。 27：答案正确 解析 这个用尝试教学法容易造成概念模糊、思想混乱，一旦走了弯路，教师再加以纠正，既费时，又不易消除“负迁移”的影响。 28：答案A 解析 29：答案A,B,C,D,E 解析 系统暂无解析 30：答案D 解析 31：答案错误 解析 32：答案C 解析 我们将健康归结为生理健康和心理健康两方面内容。 33：答案A 解析 研究表明，群体规范形成的群体压力对学生的
