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1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1：在布卢姆的认知领域中教育目标分类的主要依据是（）。单项选择题A、知识与技能习得的心理过程B、知识与技能的心理表征C、知识向技能转化的规律D、知识学习情境与其测量情境的变化程度 2：世界上最著名的智力量表是（），该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。 单项选择题A、SB量表B、斯坦福量表C、韦克斯勒量表D、比纳量表 3：教学物质环境包括（）。 多项选择题A、桌椅B、黑板C、课堂纪律D、座位排列E、课堂气氛 4：“杯弓蛇影”反应的是一种（）现象。 单项选择题A、刺激泛化B、刺激分化C、刺激比较D、行为强化 5：初中阶段品德发展具有_ 单项选择题A、动
2、荡性B、平稳性C、过渡性D、适应性 6：在思想、情感和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近的过程是（） 单项选择题A、内化B、认同C、服从D、依从 7：教学设计的开始环节为（） 单项选择题A、教学内容分析B、教学对象分析C、学习目标编写D、学习需要分析 8：根据前后学习的难度差异，可以把迁移分为（） 多项选择题A、正迁移B、顺向迁移C、直迁移D、逆向迁移E、水平迁移 9：去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度？（） 单项选择题A、感知运算阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 10：品德中两个最主要的构成部分是（） 单
3、项选择题A、道德认识和道德意志B、道德动机和道德观念C、道德动机和道德行为D、道德感和道德认识 11：女生在生理发育的速度上快于男生，一直到青春期，女生的心理成熟水平都较男生高，这说明心理发展存在（） 单项选择题A、连续性B、差异性C、不平衡性D、顺序性 12：诊断性评价多半是在（）实施。 单项选择题A、教学过程中B、形成性评价之后C、形成性评价之前D、教学过程之后 13：在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于_ 单项选择题A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、权威水平 14：最近，王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语，这种学习动机是（）。 单项选择题A、
4、外在远景动机B、内在远景动机C、外在近景动机D、内在近景动机 15：下列著作中，加涅的代表作是（） 单项选择题A、教育心理学B、教育目标分类C、人类的特征与学习D、学习的条件 16：按照新观念对原有观念影响的大小，下位学习可以分为两种形式：一种是派生类属，另一种是相关类属。知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形是长方形的一种特例，那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”，即新内容纳入可以扩展、修饰或限定学生已有的概念、命题，并使其精确化，这种学习就是相关归属学习。 判断题对错 17：以下不属于教师教学能力的是()。 单项选择题A、教学认知能力B、教学操作能力C、自我反省能力D、教学监控
5、能力 18：奥苏贝尔的学习理论是（） 单项选择题A、发现学习理论B、社会学习理论C、观察学习理论D、认知接受学习理论 19：依据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为（）。 多项选择题A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、上位学习 20：根据迁移的性质分类，迁移有（） 单项选择题A、顺向迁移B、逆向迁移C、正迁移D、垂直迁移 21：由学习引起的行为或行为潜能的变化是能够相对持久的。（） 判断题对错 22：练习曲线是开始时进步慢，后期进步快。（） 判断题对错 23：练习中的反馈主要来自于内部反馈和外部反馈两方面。（） 判断题对错 24：一般说来，认知风格中，场独立性者更感兴趣的学科是（
6、） 单项选择题A、文学B、数学C、法律D、历史 25：学生利用头脑中已经掌握的“笔”的概念来学习“钢笔”的概念，这种同化模式属于（） 单项选择题A、派生类学习B、相关类属学习C、上位学习D、并列结合学习 26：根据耶克斯一多德森定律，下列说法中错误的是（） 单项选择题A、最佳的动机激起水平与作业难度密切相关B、任务越容易，最佳激起水平越低C、任务难度中等，最佳激起水平适中D、任务越困难，最佳激起水平越低 27：遗忘曲线表明遗忘的进程是（）。 单项选择题A、先快后慢B、没有规律C、前后一样快D、先慢后快 28：评定量表的评定等级一般有（）。 多项选择题A、3级B、4级C、5级D、6级E、7级 2
7、9：将教学目标逐级细分成彼此相联系的各种子目标的过程称之为（）。 单项选择题A、目标分类B、目标表述C、任务分析D、任务执行 30：用心理模拟法来建立心智活动的实践模式需经过两个步骤，一是创拟确立模型，二是检验修正模型，其中第二步是关键。（） 判断题对错 31：、“形式训练说”所讨论的迁移实际上属于() 单项选择题A、正迁移B、负迁移C、特殊性迁移D、普遍性迁移 32：根据柯尔柏格的道德发展分期理论，“人际关系与补同的定向”属于（） 单项选择题A、第一期B、第二期C、第三期D、第四期 33：如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）。 单项选择题A、
8、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B、规定每周看电视的适当时间C、惩罚孩子过分喜欢看的行为D、只有按时完成家庭作业后才能看电视 34：根据皮亚杰的认知发展阶段理论，711岁儿童的认知发展大体上处于（）阶段。 单项选择题A、感觉运动B、前运算C、具体运算D、形式运算 35：掌握学习是由（）提出的。 单项选择题A、布鲁纳B、斯金纳C、布卢姆D、艾里斯 36：现代信息加工心理学家把人的记忆系统分为（）。 单项选择题A、两个子系统B、三个子系统C、四个子系统D、五个子系统 37：问题解决是指排除障碍、由初始状态达到目标状态的过程。（） 判断题对错 38：在学校教育中，起关键作用的是（）。 单项选择题
9、A、教学媒体B、教师C、学生D、教学环境 39：人脑对客观事物进行直接反映的心理现象是（）。 多项选择题A、感觉B、知觉C、注意D、思维E、意识 40：布鲁姆将教学目标分为认知、_和_三个领域。（） 多项选择题A、品格B、情感C、动作技能D、意志 41：在认知的教学目标分类中，把认知教学目标分为知识、理解、应用、分析、统合、评审六项的是（） 单项选择题A、布鲁姆B、柯拉斯沃C、齐勒D、泰勒 42：教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用（）主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。 单项选择题A、直接发生途径B、直接转化途径C、间接发生途径D、间接转化途径 43：奥苏
10、伯尔的同化模式中，总括性同化又称（）。 单项选择题A、下位学习B、上位学习C、并列结合学习D、相关类属学习 44：一般认为，桑代克发表的教育心理学标志着教育心理学成为独立的学科，该书出版于（） 单项选择题A、1913年B、1903年C、1923年D、1879年 45：在布卢姆的教育目标分类系统中与我国德育目标相对应的是（） 单项选择题A、认知目标B、情感目标C、动作技能目标D、心智技能目标 46：（）是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。 单项选择题A、知识B、应用C、评价目标D、综合目标 47：治疗恐怖症的常用方法是（） 单项选择题A、强化疗法B、认知疗法C、系统脱敏D、森田疗法
11、 48：学生建立时间表、设置学习目标等，这在学习策略上是一种（）。 单项选择题A、精细加工策略B、组织策略C、资源管理策略D、调节策略 49：研究者认为创造性思维的核心是（）。 单项选择题A、发散思维B、聚合思维C、形象思维D、抽象思维 50：请问下列哪项动机属于社会性动机?（） 单项选择题A、繁衍后代B、获取食物C、逃避危险D、参加交往 1：答案D 解析 2：答案D 解析 比纳量表，又称比纳一西蒙量表。 3：答案A,B,D 解析 课堂纪律、课堂气氛属于教学的社会环境。 4：答案A 解析 5：答案A 解析 6：答案B 解析 系统暂无解析 7：答案D 解析 教学设计的环节按先后顺序包括学习需要的
12、分析、教学内容分析、教学对象分析、学习目标编写、教学策略设计、教学媒体选择、教学媒体设计、教学评价。 8：答案C,E 解析 9：答案C 解析 【解析】按照瑞士心理学家皮亚杰提出的认知发展阶段理论的观点，具体运算阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象概念，所以才能画出具体的路线图。 10：答案C 解析 11：答案B 解析 12：答案B 解析 诊断性评价多半是在形成性评价之后实施。 13：答案B 解析 14：答案C 解析 15：答案D 解析 16：答案错误 解析 答：错误。按照新观念对原有观念影响的大小，下位学习可以分为两种形式：一种是派生类属。另一种是相关类属。知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而
13、正方形是长方形的一种特例，那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”，即新内容纳入可以扩展、修饰或限定学生已有的概念、命题，并使其精确化，这种学习就是派生类属学习。 17：答案C 解析 18：答案D 解析 19：答案A,B,C 解析 依据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习、命题学习。 20：答案C 解析 21：答案正确 解析 略。 22：答案错误 解析 练习曲线是开始进步快，中间有一个明显的、暂时的停顿期，后来进步较慢。 23：答案正确 解析 略 24：答案B 解析 场依存性与场独立性这两种认知风格，与学习有密切关系。一般说来，场依存性者对人文学科和社会学科更感兴趣；而场独立性者在数学与自然科学方面更擅长。 25：答案A 解析 26：答案B 解析 27：答案A 解析 28：答案A,C,E 解析 【解析】评定等级一般分为3级、5级和7级。 29：答案C 解析 30：答案错误 解析 用心理模拟法来建立心智活动的实践模
