《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷21560》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷21560（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1：原认知知识包括（）。多项选择题A、关于个体内差异的认识B、对任务的认识C、对有关学习策略及其使用方面的认识D、关于个体间差异的认识E、对个人作为学习者的认识 2：教师对学生学习评定由于受学生某些特征之间的相似而给予同样评分的倾向是（） 单项选择题A、宽大误差B、集中趋势C、逻辑误差D、对比误差 3：皮亚杰认为，人从其生物方面继承了（） 单项选择题A、组织和适应的特性B、思维和行动的特性C、操作和处理的特性D、领导和被领导的特性 4：心理咨询与辅导的基本方法是（） 单项选择题A、实验法B、测量法C、会谈法D、观察法 5：学习期待是静态的，而诱因是动态的，它
2、将静态的期待转换成目标，所以学习期待就其作用来说就是学习的诱因。（） 判断题对错 6：生物性需要通常包括（） 多项选择题A、进食需要B、交往需要C、饮水需要D、睡眠与觉醒的需要E、性需要 7：认知策略这个术语最初是由（）提出来的。 单项选择题A、加涅B、布鲁纳C、斯滕伯格D、弗拉维尔 8：在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）。 单项选择题A、元认知策略B、认知策略C、资源管理策略D、复述策略 9：档案袋评价的精神实质就是把学生的作业收集起来放在一起。（） 判断题对错 10：（）教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力、独立性强，善于控制自己。 单项选择题A、专制型
3、B、放纵型C、民主型D、集体型 11：阅读、心算技能属于（）能力。 单项选择题A、动作技能B、智力技能C、阅读技能D、思维技能 12：疲劳与学习效果成（）关系。 单项选择题A、正向B、反向C、不一定D、正比 13：根据强化的性质和目的，可以把强化分成（）。 单项选择题A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚 14：教育心理学这一学科的学科性质是（） 单项选择题A、自然与社会、理论与实践交叉的学科B、理论性学科C、实践性的学科D、新兴学科 15：把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是（）。 单项选择题A、卡特尔B、奥尔波特C、霍兰德D、斯坦伯格
4、 16：影响人格发展的社会因素包括（）。 单项选择题A、家庭教养模式、学校教育、同辈群体B、家庭教养模式、学校教育、社会环境C、父母性格、学校教育、同辈群体D、家庭教养模式、校风校纪、同辈群体 17：美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于提高学习效果的动机水平是（） 单项选择题A、低水平B、高水平C、中等水平D、极高水平 18：皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在（）。 单项选择题A、05岁B、68岁C、810岁D、1012岁 19：焦虑是以下哪些疾病的共同特征（） 多项选择题A、焦虑症B、抑郁症C、强迫症D、恐怖症E、人格障碍 20：下面选项中属于品德的心理结构内容的是（）。 单项选择题A、
5、道德素质B、道德情感C、道德修养D、道德学习 21：要做好心理辅导工作，不能遵循的原则有（）。 单项选择题A、面向全体学生原则B、预防与发展相结合原则C、尊重与理解学生原则D、教师中心原则 22：个人在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是（） 单项选择题A、学习动机B、学习需要C、学习期待D、成就动机 23：耶克斯一多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在着（） 单项选择题A、线性关系B、倒U型关系C、U型关系D、反比关系 24：世界上最著名的智力量表是（），该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。 单项选择题A、SB量表B、斯坦福量表C、韦克斯勒量表D、比纳量表 25：
6、下列选项中，属于学习的有（） 多项选择题A、每天跑步B、记住英语单词了C、男孩长出喉结D、能背诵唐诗了E、蜘姝织网 26：自我意识是人格调控系统，包括自我认识、自我体验和（） 单项选择题A、自我矛盾B、自我欣赏C、自我调控D、自我封闭 27：学校的教学目标就是单一的基础知识或基本技能。（） 判断题对错 28：下列哪一项不属于人格系统？（） 单项选择题A、气质与性格B、认知方式C、心理过程D、心理状态 29：测量主要是一种收集资料数据的过程，是根据某种标准和一定的操作程序，将学生的学习行为与结果确定为一种量值，以表示学生对所测问题了解的多少。（） 判断题对错 30：学生间认知方式差异主要表现在（
7、）。 多项选择题A、场独立与场依存B、自我型与开放型C、沉思型与冲动型D、安静型与兴奋型E、辐合型与发散型 31：我国心理学家一般把学习分为（）。 多项选择题A、动作学习B、知识学习C、技能学习D、经验学习E、行为规范学习 32：研究发现，教师期望效应的大小要受学生年龄的影响，一般而言，更易受到期望效应影响的是（） 单项选择题A、中等年龄的学生B、年龄上无明显差异C、年龄较大的学生D、年龄较小的学生 33：围绕某学科内容中的一个课题或单元的教学而设计的学习包是（） 单项选择题A、录音练习册B、多媒体学习包C、自学课件D、导听教学 34：学生间认知方式的差异主要表现在（）。 多项选择题A、场独立
8、与场依存B、沉思型与冲动型C、内向型与外向型D、辐合型与发散型。E、可控与不可控 35：“跳一跳，摘桃子”这句话比喻教学目标的设计要做到（） 单项选择题A、一般目标和具体目标相结合B、集体目标和个人目标相结合C、难度适中D、便于检测 36：（）根据长期的临床经验，认为存在着两种不同的心理类型，内倾的和外倾的。 单项选择题A、苛勒B、西蒙C、荣格D、马斯洛 37：以下思维活动中，心理学家吉尔福特最早关注的研究是（） 单项选择题A、求异思维B、求同思维C、发散思维D、聚合思维 38：个人可能为了避免他人的非议或排斥，避免受孤立，冈而发生从众现象。（） 判断题对错 39：教师期望效应是由（）研究发现
9、的。 单项选择题A、皮格马里翁B、勒温C、罗森塔尔D、夸美纽斯 40：测量与测验所得到的结果，只有通过_才能判断这种客观描述的实际意义。 单项选择题A、教学评价B、测量C、测验D、教学设计 41：在活动任务较容易时，想要工作效率较高，动机水平应该怎样？（）。 单项选择题A、较高B、中等C、较低D、任意强度 42：在操作过程中动作的品质特征表现出一定的稳定性、精确性和灵活性，这属于操作技能形成的（）阶段。 单项选择题A、操作熟练B、操作模仿C、操作整合D、操作定向 43：借助内部言语在头脑中完成的智力方式是（）。 单项选择题A、操作技能B、心智技能C、意志D、情绪 44：（）会使学生经常处于比较
10、过度的紧张状态，如考试中的怯场现象。（） 单项选择题A、正常焦虑B、低度焦虑C、中度焦虑D、高度焦虑 45：教学过程中的测量，主要借助的方法是（） 单项选择题A、观察B、测验C、访谈D、实验 46：创造性思维的核心是（） 单项选择题A、形象思维B、聚合思维C、自觉思维D、发散思维 47：群体规范是约束群体内成员的行为准则，包括（）。 多项选择题A、不成文的非正式规范B、口头的规范C、潜意识遵循的规范D、成文的正式规范E、形式上的规范 48：人格特征是个人身上经常表现出来的稳定的心理特征。它集中反映了人心理活动的独特性，包括（） 多项选择题A、兴趣B、能力C、气质D、性格E、理想 49：记忆包括
11、三个基本过程，它们是（）、保持和提取。 单项选择题A、编码B、回忆C、再认D、遗忘 50：学生学习“功力距离”，这种学习属于（）。 单项选择题A、辨别学习B、符号学习C、概念学习D、规则或原理学习 1：答案A,B,C,D,E 解析 2：答案C 解析 3：答案A 解析 皮亚杰认为所有生物包括人都有适应和建构的倾向。所以说人从其生物方面继承了组织和适应的特性。皮亚杰所说的适应机能包括同化和顺应。（资料来源当代教育心理学）(本解析由张恩凯提供) 4：答案C 解析 5：答案正确 解析 6：答案A,C,D,E 解析 7：答案B 解析 认知策略这个术语最初由布鲁纳在其著名的人工概念的研究中提出，直到20世
12、纪70年代加涅提出了一个著名的学习与记忆的信息加工模型才明确地将认知策略划分出来，在其学习结果分类中单列一类。 8：答案B 解析 组织策略是指：将经过精加工提炼出来的知识点加以构造，形成知识结构的更高水平的信息加工策略。一般有两种：一种是归类策略，用于概念、语词、规则等知识的归类整理；一种是纲要策略，主要用于对学习材料结构的把握。学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于组织策略。组织策略是认知策略的一种。 9：答案错误 解析 系统暂无解析 10：答案C 解析 11：答案B 解析 阅读技能、心算技能应该属于心智技能，心智技能也可称为智力技能。（本解析由yuanyuan提供） 12：答案
13、B 解析 13：答案C 解析 根据不同的标准，强化可以分成不同的类型：根据强化的性质和目的，可分为正强化和负强化；根据人类行为受强化影响的程度，可分为一级强化和二级强化；根据时间间隔，可分为连续式强化和间隔式强化；根据强化物的性质，可分为积极强化和消极强化；根据强化的来源，可分为外部强化和内部强化。 14：答案A 解析 15：答案B 解析 奥尔波特是首先提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家。 16：答案A 解析 人格的发展是个体社会化的结果。不管什么社会，影响儿童人格发展的社会化动因基本上都是家庭、学校、同伴以及电视、电影、文艺作品等社会宣传媒体。因此影响人格发展的社会因素包括家庭教养模式、学校教育、同辈群体。 17：答案C 解析 18：答案B 解析 19：答案A,B,C,D 解析 20：答案B 解析 21：答案D 解析 22：答案B 解析 系统暂无解析 23：答案B 解析 系统暂无解析 24：答案D 解析 比纳量表，又称比纳一西蒙量表。 25：答案B,D 解析 学习指人和动物在生活过程中，凭借经
