《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷21241》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷21241(12页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1:多种感官参与学习能有效地增强记忆。()判断题对错 2:恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的() 单项选择题A、严重惧怕B、原因不明地惧怕C、非理性惧怕D、持久性地惧怕 3:强化在塑造行为中具有重要作用,这一观点源自于() 单项选择题A、桑代克的试误说B、巴普洛夫的经典条件作用理论C、斯金纳的操作性条件作用理论D、科勒的完型-顿悟说 4:根据艾里克森的人格发展理论,中学阶段的主要任务是培养学生的() 单项选择题A、信任感B、自主性C、勤奋感D、自我同一性 5:定势又称为() 单项选择题A、心向B、功能固着C、学习准备D、技能 6:学生在学习过程中形成的
2、对待学习的比较稳定的反映倾向叫做() 单项选择题A、学习目的B、学习动机C、学习态度D、学习兴趣 7:动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派里的() 单项选择题A、行为主义B、格式塔C、认知主义D、建构主义 8:决定教师是否优秀的关键因素是() 单项选择题A、教师的教学行为B、是否理解学生C、与学生的有效交际D、理解自己 9:当学生取得好的成绩后,老师家长给予表扬和鼓励,这符合桑代克学习规律中的()。 单项选择题A、准备律B、练习律C、动机律D、效果律 10:以下心理学家不属于认知心理学派的是()。 单项选择题A、苛勒B、斯金纳C、布鲁纳D、奥苏伯尔 11:第一个系统地研究儿童道德判断发展的
3、心理学家是() 单项选择题A、皮亚杰B、柯尔伯格C、加涅D、夸美纽斯 12:负强化是运用惩罚排除不良行为的过程。 判断题对错 13:布鲁纳认为,学习包括三个过程,其中包括()。 多项选择题A、知识的获得B、知识的再认C、知识的转化D、知识的评价 14:1924年我国第一本教育心理学教科书出版,其作者是() 单项选择题A、陶行知B、蔡元培C、潘菽D、廖世承 15:刺激泛化和刺激分化是对立的过程,泛化是对事物的相似性的反应,分化是对事物的差异的反应。 判断题对错 16:按照研究的目的,有计划、有系统地直接了解学生的行为表现,对所了解的事实加以记录和客观解释,以了解学生心理和行为特征的方法称之为()
4、。 单项选择题A、观察法B、心理测验法C、谈话法D、自述法 17:非正式学生群体的主要特点有() 多项选择题A、有固定的组织结构B、群体内部的一致性C、情感依赖性D、往往具有较突出的“领袖”人物E、凝聚力不强 18:教育心理学虽然是一门应用科学,但它必须具有自己独立的体系和研究方法。() 判断题对错 19:一般情况下,合作学习进行分组时要按照“组间异质,组内同质”的原则进行。() 判断题对错 20:人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才有可能实现,其主要交往工具是()。 多项选择题A、语言符号系统B、非语言符号系统C、文字符号系统D、情感系统E、认知系统 21:在教学过程中,教师运用多媒
5、体教育手段模拟实物的形象,为学生提供学习的感性材料,这称为() 单项选择题A、模象直观B、实物直观C、言语直观D、想象直观 22:行为主义的基本主张是()。 多项选择题A、主观主义B、客观主义C、环境主义D、强化E、发现学习 23:掌握学习理论的是() 单项选择题A、华生B、布鲁纳C、布鲁姆D、班杜拉 24:在活动难度较大时,动机强度越强,工作效率会()。 单项选择题A、较低B、中等C、较高D、不变 25:教师角色态度动态发展的关键因素是()。 单项选择题A、学生的表现、要求和反馈B、领导批评C、家长意见D、社会舆论 26:根据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学习可以分为符号学习、概念学习和
6、()。 单项选择题A、公式学习B、命题学习C、原理学习D、推理学习 27:整合所学新知识、新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构的策略是() 单项选择题A、复述策略B、计划策略C、组织策略D、元认知策略 28:学习策略是学习者制定的学习计划,由()。 单项选择题A、意识和能力构成B、规则和技能构成C、认知策略构成D、经验和方法构成 29:()是教学的一个基本单位,指在一定的时问内,教师和学生相互作用达到教学目的。 单项选择题A、教育B、教学C、课D、学校教育 30:听教师精心设计教学既是意义学习,也是有指导的发展学习。() 判断题对错 31:专家解决问题时由于善于应用一般解题策略。所以他们比新
7、手解决问题快而且不易出错。() 判断题对错 32:程序教学的创立者是()。 单项选择题A、加涅B、安德森C、奥苏泊尔D、斯金纳 33:可采用()来治疗失眠。 单项选择题A、系统脱敏法B、肌肉松弛法C、自我暗示法D、行为疗法 34:下列哪种现象不属于学习?() 单项选择题A、小孩到一定年龄变声B、近朱者赤C、上行下效D、吃一堑长一智 35:()对儿童的道德判断进行系统研究认为儿童道德发展包括两阶段,道德教育目标是使儿童达到自律道德。 单项选择题A、班杜拉B、柯尔伯格C、加涅D、皮亚杰 36:一个人面对同一问题,能想出多种不同类型的答案,这表明他的思维有()。 单项选择题A、流畅性B、变通性C、指
8、向性D、独创性 37:把握问题的性质和关键信息,摒弃无关因素,并在头脑中形成有关问题的初步印象,即形成问题的表征的过程称为()。 单项选择题A、发现问题B、问题C、明确问题D、分解问题 38:教育心理学研究最基本、最普遍的方法是() 单项选择题A、观察法B、教育心理实验C、调查法D、经验总结法 39:教师评分的相对标准对应的评价方式是()。 单项选择题A、标准参照评价B、常模参照评价C、诊断性评价D、形成性评价 40:布鲁纳认为学习新知识过程的具体环节包括() 多项选择题A、新知识的获得B、知识的转化C、对知识的评价D、知识的储存E、知识的呈现 41:将教学目标逐级细分成彼此相联系的各种子目标
9、的过程称之为()。 单项选择题A、目标分类B、目标表述C、任务分析D、任务执行 42:桑代克奠定了认知派学习理论的基础,可以说是教育心理学的鼻祖。() 判断题对错 43:研究显示,中学生品德发展的关键期在() 单项选择题A、初二年级B、初三年级C、高一年级D、高二年级 44:根据皮亚杰的认知发展阶段理论,711岁儿童的认知发展大体上处于()阶段。 单项选择题A、感觉运动B、前运算C、具体运算D、形式运算 45:某学生智商为100表示()。 单项选择题A、较低智力B、中等智力C、较高智力D、非凡智力 46:奥苏伯尔根据其有意义接受学习理论,对遗忘的原因的独特解释是()。 单项选择题A、痕迹衰退说
10、B、干扰说C、同化说D、动机说 47:教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用,从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应是() 单项选择题A、马斯洛效应B、艾宾浩斯效应C、格式塔效应D、罗森塔尔效应 48:个体对学习活动所要达到的目标的主观估计被称为()。 单项选择题A、学习目标B、学习动机C、学习诱因D、学习期待 49:在教育心理学的研究中,通过其他有关材料,间接了解被试者的心理活动的方法是() 单项选择题A、观察法B、实验法C、调查法D、临床个案法 50:教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是鼓励学生背结论。() 判断题对错 1:答案正确 解析 略 2:答案C 解析 考查恐怖症定义,应
11、识记。 3:答案C 解析 4:答案D 解析 5:答案A 解析 6:答案C 解析 见“学习态度”定义。 7:答案A 解析 8:答案A 解析 教书育人是教师的天职。所以决定教师是否优秀的关键因素是教师的教学行为。(本解析由张恩凯提供) 9:答案D 解析 10:答案B 解析 11:答案A 解析 12:答案错误 解析 答:错误。惩罚是指通过厌恶刺激的呈现来降低反应在将来发生的概率,负强化是通过厌恶刺激的排除来增加反应在将来发生的概率,是撤销惩罚,并不是运用惩罚排除不良行为的过程。 13:答案A,C,D 解析 布鲁纳认为,学习包括三个过程,其中包括新知识的获得、知识的转化、知识的评价。 14:答案D 解
12、析 15:答案错误 解析 答:错误。刺激泛化和刺激分化是互补的过程,泛化是对事物的相似性的反应,分化是对事物的差异的反应。 16:答案A 解析 17:答案B,C,D 解析 18:答案正确 解析 【系统解析】教育心理学是一门应用科学,它具有独立的体系和研究方法。 19:答案错误 解析 合作学习进行分组时要按照“组间同质,组内异质”的原则进行,这样可以平衡各小组的水平。?(本解析由安宝蓝提供) 20:答案A,B 解析 【解析】略。 21:答案A 解析 22:答案B,C,D 解析 行为主义基本主张有客观主义、环境主义和强化。 23:答案C 解析 24:答案A 解析 研究发现,动机的最佳水平随活动性质
13、的不同而不同。在简单容易的活动中,工作效率随动机的提高而上升;当活动难度加大时,动机强度要降低。 25:答案A 解析 略。 26:答案B 解析 根据知识本身的存在形式和复杂程度,可分为符号学习、概念学习和命题学习。 27:答案C 解析 系统暂无解析 28:答案B 解析 29:答案C 解析 30:答案正确 解析 略。 31:答案错误 解析 新手解决问题时使用的是一般解题策略,而专家解决问题时应用的是以往知识经验,可以直接对问题做出正确的表征。(本解析由张恩凯提供) 32:答案D 解析 33:答案B 解析 失眠可能由压力事件、脑力或体力劳动过度引起,也可能是神经症的伴生物,可采用肌肉松弛法治疗。 34:答案A 解析 35:答案D 解析 【解析】皮亚杰的道德发展阶段论将儿童道德发展分为两个阶段。 36:答案B 解析 根据变通性(也称灵活性)的定义,选B。 37:答案C 解析 38:答案A 解析 39:答案B 解析 略。 40:答案A,B,C 解析 41: