《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷21241》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷21241（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1：多种感官参与学习能有效地增强记忆。（）判断题对错 2：恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的（） 单项选择题A、严重惧怕B、原因不明地惧怕C、非理性惧怕D、持久性地惧怕 3：强化在塑造行为中具有重要作用，这一观点源自于（） 单项选择题A、桑代克的试误说B、巴普洛夫的经典条件作用理论C、斯金纳的操作性条件作用理论D、科勒的完型-顿悟说 4：根据艾里克森的人格发展理论，中学阶段的主要任务是培养学生的（） 单项选择题A、信任感B、自主性C、勤奋感D、自我同一性 5：定势又称为（） 单项选择题A、心向B、功能固着C、学习准备D、技能 6：学生在学习过程中形成的
2、对待学习的比较稳定的反映倾向叫做（） 单项选择题A、学习目的B、学习动机C、学习态度D、学习兴趣 7：动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派里的（） 单项选择题A、行为主义B、格式塔C、认知主义D、建构主义 8：决定教师是否优秀的关键因素是（） 单项选择题A、教师的教学行为B、是否理解学生C、与学生的有效交际D、理解自己 9：当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）。 单项选择题A、准备律B、练习律C、动机律D、效果律 10：以下心理学家不属于认知心理学派的是（）。 单项选择题A、苛勒B、斯金纳C、布鲁纳D、奥苏伯尔 11：第一个系统地研究儿童道德判断发展的
3、心理学家是（） 单项选择题A、皮亚杰B、柯尔伯格C、加涅D、夸美纽斯 12：负强化是运用惩罚排除不良行为的过程。 判断题对错 13：布鲁纳认为，学习包括三个过程，其中包括（）。 多项选择题A、知识的获得B、知识的再认C、知识的转化D、知识的评价 14：1924年我国第一本教育心理学教科书出版，其作者是（） 单项选择题A、陶行知B、蔡元培C、潘菽D、廖世承 15：刺激泛化和刺激分化是对立的过程，泛化是对事物的相似性的反应，分化是对事物的差异的反应。 判断题对错 16：按照研究的目的，有计划、有系统地直接了解学生的行为表现，对所了解的事实加以记录和客观解释，以了解学生心理和行为特征的方法称之为（）
4、。 单项选择题A、观察法B、心理测验法C、谈话法D、自述法 17：非正式学生群体的主要特点有（） 多项选择题A、有固定的组织结构B、群体内部的一致性C、情感依赖性D、往往具有较突出的“领袖”人物E、凝聚力不强 18：教育心理学虽然是一门应用科学，但它必须具有自己独立的体系和研究方法。（） 判断题对错 19：一般情况下，合作学习进行分组时要按照“组间异质，组内同质”的原则进行。（） 判断题对错 20：人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才有可能实现，其主要交往工具是（）。 多项选择题A、语言符号系统B、非语言符号系统C、文字符号系统D、情感系统E、认知系统 21：在教学过程中，教师运用多媒
5、体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为（） 单项选择题A、模象直观B、实物直观C、言语直观D、想象直观 22：行为主义的基本主张是（）。 多项选择题A、主观主义B、客观主义C、环境主义D、强化E、发现学习 23：掌握学习理论的是（） 单项选择题A、华生B、布鲁纳C、布鲁姆D、班杜拉 24：在活动难度较大时，动机强度越强，工作效率会（）。 单项选择题A、较低B、中等C、较高D、不变 25：教师角色态度动态发展的关键因素是（）。 单项选择题A、学生的表现、要求和反馈B、领导批评C、家长意见D、社会舆论 26：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和
6、（）。 单项选择题A、公式学习B、命题学习C、原理学习D、推理学习 27：整合所学新知识、新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构的策略是（） 单项选择题A、复述策略B、计划策略C、组织策略D、元认知策略 28：学习策略是学习者制定的学习计划，由（）。 单项选择题A、意识和能力构成B、规则和技能构成C、认知策略构成D、经验和方法构成 29：（）是教学的一个基本单位，指在一定的时问内，教师和学生相互作用达到教学目的。 单项选择题A、教育B、教学C、课D、学校教育 30：听教师精心设计教学既是意义学习，也是有指导的发展学习。（） 判断题对错 31：专家解决问题时由于善于应用一般解题策略。所以他们比新
7、手解决问题快而且不易出错。（） 判断题对错 32：程序教学的创立者是（）。 单项选择题A、加涅B、安德森C、奥苏泊尔D、斯金纳 33：可采用（）来治疗失眠。 单项选择题A、系统脱敏法B、肌肉松弛法C、自我暗示法D、行为疗法 34：下列哪种现象不属于学习?（） 单项选择题A、小孩到一定年龄变声B、近朱者赤C、上行下效D、吃一堑长一智 35：（）对儿童的道德判断进行系统研究认为儿童道德发展包括两阶段，道德教育目标是使儿童达到自律道德。 单项选择题A、班杜拉B、柯尔伯格C、加涅D、皮亚杰 36：一个人面对同一问题，能想出多种不同类型的答案，这表明他的思维有（）。 单项选择题A、流畅性B、变通性C、指
8、向性D、独创性 37：把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征的过程称为（）。 单项选择题A、发现问题B、问题C、明确问题D、分解问题 38：教育心理学研究最基本、最普遍的方法是（） 单项选择题A、观察法B、教育心理实验C、调查法D、经验总结法 39：教师评分的相对标准对应的评价方式是（）。 单项选择题A、标准参照评价B、常模参照评价C、诊断性评价D、形成性评价 40：布鲁纳认为学习新知识过程的具体环节包括（） 多项选择题A、新知识的获得B、知识的转化C、对知识的评价D、知识的储存E、知识的呈现 41：将教学目标逐级细分成彼此相联系的各种子目标
9、的过程称之为（）。 单项选择题A、目标分类B、目标表述C、任务分析D、任务执行 42：桑代克奠定了认知派学习理论的基础，可以说是教育心理学的鼻祖。（） 判断题对错 43：研究显示，中学生品德发展的关键期在（） 单项选择题A、初二年级B、初三年级C、高一年级D、高二年级 44：根据皮亚杰的认知发展阶段理论，711岁儿童的认知发展大体上处于（）阶段。 单项选择题A、感觉运动B、前运算C、具体运算D、形式运算 45：某学生智商为100表示（）。 单项选择题A、较低智力B、中等智力C、较高智力D、非凡智力 46：奥苏伯尔根据其有意义接受学习理论，对遗忘的原因的独特解释是（）。 单项选择题A、痕迹衰退说
10、B、干扰说C、同化说D、动机说 47：教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用，从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应是（） 单项选择题A、马斯洛效应B、艾宾浩斯效应C、格式塔效应D、罗森塔尔效应 48：个体对学习活动所要达到的目标的主观估计被称为（）。 单项选择题A、学习目标B、学习动机C、学习诱因D、学习期待 49：在教育心理学的研究中，通过其他有关材料，间接了解被试者的心理活动的方法是（） 单项选择题A、观察法B、实验法C、调查法D、临床个案法 50：教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是鼓励学生背结论。（） 判断题对错 1：答案正确 解析 略 2：答案C 解析 考查恐怖症定义，应
11、识记。 3：答案C 解析 4：答案D 解析 5：答案A 解析 6：答案C 解析 见“学习态度”定义。 7：答案A 解析 8：答案A 解析 教书育人是教师的天职。所以决定教师是否优秀的关键因素是教师的教学行为。(本解析由张恩凯提供) 9：答案D 解析 10：答案B 解析 11：答案A 解析 12：答案错误 解析 答：错误。惩罚是指通过厌恶刺激的呈现来降低反应在将来发生的概率，负强化是通过厌恶刺激的排除来增加反应在将来发生的概率，是撤销惩罚，并不是运用惩罚排除不良行为的过程。 13：答案A,C,D 解析 布鲁纳认为，学习包括三个过程，其中包括新知识的获得、知识的转化、知识的评价。 14：答案D 解
12、析 15：答案错误 解析 答：错误。刺激泛化和刺激分化是互补的过程，泛化是对事物的相似性的反应，分化是对事物的差异的反应。 16：答案A 解析 17：答案B,C,D 解析 18：答案正确 解析 【系统解析】教育心理学是一门应用科学，它具有独立的体系和研究方法。 19：答案错误 解析 合作学习进行分组时要按照“组间同质，组内异质”的原则进行，这样可以平衡各小组的水平。?（本解析由安宝蓝提供） 20：答案A,B 解析 【解析】略。 21：答案A 解析 22：答案B,C,D 解析 行为主义基本主张有客观主义、环境主义和强化。 23：答案C 解析 24：答案A 解析 研究发现，动机的最佳水平随活动性质
13、的不同而不同。在简单容易的活动中，工作效率随动机的提高而上升；当活动难度加大时，动机强度要降低。 25：答案A 解析 略。 26：答案B 解析 根据知识本身的存在形式和复杂程度，可分为符号学习、概念学习和命题学习。 27：答案C 解析 系统暂无解析 28：答案B 解析 29：答案C 解析 30：答案正确 解析 略。 31：答案错误 解析 新手解决问题时使用的是一般解题策略，而专家解决问题时应用的是以往知识经验，可以直接对问题做出正确的表征。(本解析由张恩凯提供) 32：答案D 解析 33：答案B 解析 失眠可能由压力事件、脑力或体力劳动过度引起，也可能是神经症的伴生物，可采用肌肉松弛法治疗。 34：答案A 解析 35：答案D 解析 【解析】皮亚杰的道德发展阶段论将儿童道德发展分为两个阶段。 36：答案B 解析 根据变通性(也称灵活性)的定义，选B。 37：答案C 解析 38：答案A 解析 39：答案B 解析 略。 40：答案A,B,C 解析 41：
