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1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1：心理学家认为，动作技能学习过程实质上是一系列刺激反应连锁形成的过程。（）判断题对错 2：标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体()的测验。 单项选择题A、成就水平B、能力形成C、结构D、智力发展 3：群体对每一个成员的吸引力是（） 单项选择题A、群体凝聚力B、群体压力C、群体规范D、群体舆论 4：在同一时间内，心理活动指向于不同的对象，同时从事几种不同活动的现象叫做（） 单项选择题A、注意稳定性B、注意的范围C、注意分配D、注意转移 5：动作技能根据所涉及的骨骼、肌肉以及动作幅度大小，动作技能可分为精细动作技能与（） 单项选择
2、题A、连续性动作技能B、封闭性动作技能C、粗大动作技能D、工具性动作技能 6：同辈群体不能成为儿童学习社会行为的强化物。（） 判断题对错 7：班级、少先队属于（）。 单项选择题A、一般群体B、正式群体C、非正式群体D、特殊群体 8：心理学是研究人的_及其规律的科学。（） 单项选择题A、心理活动B、心理特征C、心理现象D、心理品质 9：根据下列材料，请回答TSE题：高中物理教师张老师为了提高学生的学习进度，在高一学习电力学的时候就向学生讲解了高三的相关内容。但是，无论他讲解的如何详细，学生做了多少练习题，成绩提高都不明显。TS张老师的做法违背了哪些教学原则?（）张老师的做法违背了哪些教学原则?（
3、） 多项选择题A、直观性原则B、启发性原则C、循序渐进原则D、因材施教原则 10：历史上第一部论述心理学的著作灵魂论的作者是（） 单项选择题A、柏拉图B、亚里士多德C、冯特D、艾宾浩斯 11：学习者在头脑中创建一幅熟悉的场景，在其中确立一条明确的路线，并在其上确定一些特定的点，回忆时按这条路线上的各个点提取所记的项目的位置的记忆法属于（）。 单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略 12：布鲁姆提出的学习理论是（） 单项选择题A、掌握学习B、认知学习C、情感学习D、行为学习 13：布鲁纳认为：一切知识都是按编码系统排列和组织起来的。（） 判断题对错 14：压力反应的表现
4、主要有生理反应和_、心理反应。 单项选择题A、感觉反应B、行为反应C、知觉反应D、直接反应 15：考试时，由于紧张而引起的遗忘符合遗忘的（）理论。 单项选择题A、提取失败说B、消退说C、动机说D、同化说 16：（）的根本特点是自下而上，原有经验结构是下位结构，新的经验结构是上位结构。 单项选择题A、正迁移B、顺应性迁移C、重组性迁移D、垂直迁移 17：、“形式训练说”所讨论的迁移实际上属于() 单项选择题A、正迁移B、负迁移C、特殊性迁移D、普遍性迁移 18：现代教师发展的方向（） 单项选择题A、学术化B、现代化C、专业化和人性化D、专家化 19：下列选项属于心智技能的有（）。 多项选择题A、
5、读书B、跑步C、记忆D、计算 20：以下哪些是基本的测量方法?（） 多项选择题A、自我报告B、直接观察C、测验D、教师或同伴的评判 21：学校规定学生做作业必须用蓝笔，教师批改作业必须用红笔，这是运用了感知的哪一条规律（）。 单项选择题A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律 22：迁移的图式理论的代表人物是（） 单项选择题A、贾德B、苛勒C、里德D、罗斯 23：现代信息加工心理学家把人的记忆系统分为（）。 单项选择题A、两个子系统B、三个子系统C、四个子系统D、五个子系统 24：根据心理发展的阶段划分，少年期学生年龄在（） 单项选择题A、6、7岁一11、12岁B、8、9岁一12、13岁C、1
6、1、1214、15岁D、14、1518岁 25：教育心理学诞生于（）。 单项选择题A、1903年B、1913年C、1924年D、1934年 26：整合所学新知识、新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构的策略是（） 单项选择题A、复述策略B、计划策略C、组织策略D、元认知策略 27：（）是让你把不熟悉的问题与你总能解决的熟悉问题相比较，用熟悉的解题方法来解决新问题。 单项选择题A、试误法B、类推法C、手段目的分析D、简化 28：影响学生新的学习或后继学习的主要因素是学生已有的知识准备程度。（） 判断题对错 29：青年初期是个体在心理、生理和社会性上向成年人接近的时期。（） 判断题对错 30：在认
7、知领域的教学目标中，_代表较高水平的理解 单项选择题A、知识B、领会C、应用D、分析 31：首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（）。 单项选择题A、柯尔伯格B、皮亚杰C、斯金纳D、巴甫洛夫 32：难易不同的两种学习之间的相互影响是（） 单项选择题A、垂直迁移B、水平迁移C、顺向迁移D、逆向迁移 33：伦理道德开始形成，但容易发生两极分化，这一阶段是（） 单项选择题A、小学阶段B、初中阶段C、高中阶段D、大学阶段 34：提出“经验+反思=成长”的教师成长公式的心理学家是（）。 单项选择题A、波斯纳B、科顿C、皮亚杰D、布卢姆 35：教科书上的练习题大多是一些要求学生按照一定的思维方式获得
8、答案的问题。这类问题属于（）。 单项选择题A、无结构问题B、有结构问题C、界定含糊问题D、情景不清问题 36：经典性条件反射的代表人物是（） 单项选择题A、桑代克B、斯金纳C、巴甫洛夫D、苛勒 37：领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的（）。 单项选择题A、信息加工B、学习活动C、复杂记忆D、理解 38：心理自我调控的形式有（）。 多项选择题A、专一型B、等级秩序型C、多头并进型D、随意无拘型E、整体抽象型 39：某学生认为考试成功是自己学习能力强，其归因是（）。 单项选择题A、内部、不稳定、可控制的B、外部、稳定、不可控的C、内部、稳定、不可控的D、外部、不稳定、不可控的 40：给定信息和要
9、达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境称为（）。 单项选择题A、原型B、定势C、变式D、问题 41：心理年龄特征并不经常发生根本性变化，不可能完全不相同。这说明儿童心理年龄特征具有（） 单项选择题A、可变性B、稳定性C、永恒性D、不可知性 42：儿童品德形成的关键是（） 单项选择题A、道德认知水平的提高B、道德行为习惯的养成C、道德动机的激发D、道德动机与道德行为的稳固联系 43：用“量杯”实验说明定势的消极影响的是（） 单项选择题A、贾德B、苛勒C、里德D、卢钦斯 44：读文章标题，去猜测文中具体内容属于（）。 单项选择题A、头脑风暴训练B、自我设计训练C、推测与假设训练D、发散思维训
10、练 45：从教学评价的功能看，可以分为（）。 多项选择题A、形成性评价B、总结性评价C、配置性评价D、诊断性评价E、正式评价 46：一般说来，由（）支配下的行为更具有持久性。 单项选择题A、交往动机B、外部动机C、内部动机D、无意识动机 47：精细加工策略是一种理解性的记忆策略。 判断题对错 48：下列哪些属于加涅对学习的分类（） 多项选择题A、信号学习B、命题学习C、语言的联合D、连锁学习E、解决问题的学习 49：人借助于骨骼、肌肉实现的，通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式，称之为（）。 单项选择题A、心智技能B、演讲技能C、驾驶技能D、操作技能 50：看到浮云，自然而然想象为人面、奇峰
11、、异兽，这属于（）。 单项选择题A、无意想象B、有意想象C、再造想象D、创造想象 1：答案错误 解析 动作技能的学习过程既是一个身体运动的过程，也是一个心理加工的过程。 2：答案A 解析 3：答案A 解析 4：答案C 解析 5：答案C 解析 6：答案错误 解析 同辈群体也可以成为儿童学习社会行为的强化物。 7：答案B 解析 8：答案C 解析 9：答案C 解析 第一题：问题问的是哪些原则，而答案却只有一个正确，要小心。（本解析由233网校学员提供） 10：答案B 解析 11：答案B 解析 12：答案A 解析 布鲁姆提出了掌握学习理论。 13：答案正确 解析 (P107) 14：答案B 解析 15
12、：答案C 解析 16：答案B 解析 顺应性迁移是调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的经验结构，以适应外界的变化的过程，其根本特点是自下而上，原有经验结构是下位结构，新的经验结构是上位结构。 17：答案D 解析 18：答案C 解析 19：答案A,C,D 解析 根据心智技能的特点，可知读书、记忆、计算均属于心智技能。 20：答案A,B,C,D 解析 测量的基本方法主要有：自我报告法、直接观察法、测验法、教师或同伴评定法。 21：答案B 解析 22：答案C 解析 识记性试题。迁移的图式理论的代表人物是里德。(本解析由张恩凯提供) 23：答案B 解析 24：答案C 解
13、析 25：答案A 解析 如上题。 26：答案C 解析 系统暂无解析 27：答案B 解析 28：答案正确 解析 系统暂无解析 29：答案正确 解析 略。 30：答案C 解析 31：答案A 解析 32：答案A 解析 垂直迁移又称纵向迁移，指处于不同概括水平的经验之间的相互影响。题干中所说的“难易不同的两种学习”实际上指的就是两种不同概括水平的经验。(本解析由张恩凯提供) 33：答案B 解析 34：答案A 解析 教师成长公式是波斯纳提出的。 35：答案B 解析 36：答案C 解析 37：答案D 解析 38：答案A,B,C,D 解析 ABCD【解析】心理自我调控的形式有四种：专一型+、等级秩序型、多头并进型和随意无拘型。因此，答案选ABCD。 39：答案C 解析 根据成败归因理论的基本模式，能力高低属于内部、稳定、不可控的因素。 40：答案D 解析 41：答案B 解析
