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1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1:提出认知地图理论的心理学家是()。单项选择题A、桑代克B、苛勒C、布鲁纳D、托尔曼 2:与依从相比,认同更深入一层,它不受外界压力控制,行为具有一定的()。 单项选择题A、自觉性、主动性和稳定性B、积极性C、适应性和社会性D、内化性和意志性 3:学生刚学英语时,对26个字母的记忆两头容易,中间难,这种现象可解释的理论是()。 单项选择题A、痕迹消退说B、动机说C、同化说D、首位效应和近位效应 4:以下代表人物强调认知结构在迁移中的作用的有()。 多项选择题A、桑代克B、贾德C、安德森D、加特纳E、吉克 5:在认知变化的过程中,顺应说明发展,是一种() 单
2、项选择题A、质的变化B、大小的变化C、量的变化D、功能的变化 6:以下关于专家新手比较研究说法错误的是()。 单项选择题A、研究步骤分为选出专家、新手,提出任务;比较两者完成任务情况B、20世纪70年代后期被应用于研究教师的认知C、它是认知心理学家研究专门领域的知识时常采用的方法D、这一方法最初就应用于教师的认知研究 7:迁移的形式训练说的心理学基础是() 单项选择题A、官能心理学B、人本主义C、行为主义D、认知心理学 8:经典性条件反射学习理论的创立者是() 单项选择题A、桑代克与华生B、巴甫洛夫与华生C、斯金纳与巴甫洛夫D、华生与班杜拉 9:推理的正确性除了受前提的真实性和是否符合逻辑规则
3、的影响外,还受_因素影响。() 多项选择题A、推理材料的性质B、推理材料的数量C、前提气氛效应D、推理时的情景E、赌徒谬论 10:“跳一跳,摘桃子”这句话比喻教学目标的设计要做到() 单项选择题A、一般目标和具体目标相结合B、集体目标和个人目标相结合C、难度适中D、便于检测 11:以下不是影响迁移的客观因素的是()。 单项选择题A、教师指导B、媒体C、认知结构D、学习材料的特性 12:把学习分成八类,构成了一个完整的学习层级结构的心理学家是()。 单项选择题A、马斯洛B、韦纳C、加涅D、班杜拉 13:下列有关教育心理学发展的历史事件中,属于初创时期发生的事件是()。 单项选择题A、1903年,
4、美国心理学家桑代克出版了西方第一本以“教育心理学”命名的专著B、西方教育心理学吸取儿童心理学和心理测量的成果,大大扩充其内容C、布鲁纳发起课程改革运动,教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理D、计算机辅助教学(CAT)的研究与应用 14:通过观察事物、演示实验、到工厂或农村进行实地参观访问等方式获得直观经验,属于()。 单项选择题A、实物直观B、模象直观C、言语直观D、知识直观 15:一个人面对问题情境时,在规定的时间内能产生大量不同的观念,这是思维()的表现。 单项选择题A、流畅性B、变通性C、指向性D、独创性 16:每个概念都包含两个方面,它们是内涵和()。 单项选择题A、例证B、外延C
5、、名称D、属性 17:女生在生理发育的速度上快于男生,一直到青春期,女生的心理成熟水平都较男生高,这说明心理发展存在() 单项选择题A、连续性B、差异性C、不平衡性D、顺序性 18:青少年期一般指()岁。 单项选择题A、612B、1118C、618D、1020 19:教育心理学正式诞生于()。 单项选择题A、20世纪末B、20世纪初C、19世纪末D、19世纪初 20:问题解决的最后一个阶段是() 单项选择题A、分析问题B、提出假设C、发现问题D、检验假设 21:人们总是希望自己能成为某一社会群体中的一员,并被其他成员所认可。这种动机属于()。 单项选择题A、工作动机B、成就动机C、交往动机D、
6、生理动机 22:学习策略是学习者为了提高学习效果和效率,有目的、有意识地制定的有关学习过程的() 单项选择题A、复杂方案B、学习计划C、可行方案D、思维程序 23:教育心理学研究的核心内容是()。 单项选择题A、教学方法B、教师C、学生D、学习过程 24:已有研究表明,儿童形状知觉形成的关键期一般在()。 单项选择题A、23岁B、4岁C、5岁以前D、13岁 25:奥苏贝尔认为学生学习的主要形式是() 单项选择题A、有意义接受学习B、无意义接受学习C、发现学习D、接受学习 26:()是个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价。 单项选择题A、自我意识B、自我认识C、
7、自我体验D、自我监控 27:儿童已经超越了对具体的可感知事物的依赖,使形式从内容中解脱出来,这在皮亚杰儿童智力发展阶段中是属于()。 单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 28:在实际的教学过程中,主要有三种直观方式,即()。 多项选择题A、感性直观B、实物直观C、本质直观D、模象直观E、言语直观 29:一个10岁的儿童能够通过9岁组的全部项目和10岁组的一半项目,按照比率智商计算,他的智商是()。 单项选择题A、90B、95C、100D、105 30:对某种物体或某种情况的恐惧,如怕蛇,怕狗,害怕开车,害怕医院,害怕死亡等,这种恐惧症属于_。 单项选择题A
8、、广场恐惧症B、社会恐惧症C、特殊恐惧症D、一般恐惧症 31:“一好百好”,“一坏百坏”,这种社会认知效应称为()。 单项选择题A、刻板效应B、近因效应C、晕轮效应D、首因效应 32:心理健康具有相对性,有高低层次之分。() 判断题对错 33:以下方法不属于教师能促进学生做笔记和复习笔记的是()。 单项选择题A、讲演慢一点B、重复复杂的主题材料C、呈现做笔记的线索D、在黑板上将所有信息罗列出来 34:某学生在学习“gas-煤气”这一单词时加入中介词,将其加工成“gas该死煤气”。该学生所使用的策略是() 单项选择题A、精细加工策略B、组织策略C、复述策略D、计划监控策略 35:个体依据一定的社
9、会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向称为()。 单项选择题A、品德B、态度C、意向D、个性 36:片面强调学生天赋潜能的作用,过分强调学生中心地位的学习理论是() 单项选择题A、联结派学习理论B、格式塔学习理论C、认知派学习理论D、人本主义学习理论 37:自我意识最原始形态是() 单项选择题A、心理自我B、理想自我C、社会自我D、生理自我 38:根据经典条件反射作用理论,食物可以诱发狗的唾液分泌反应,则唾液是()。 单项选择题A、中性刺激B、无条件刺激C、条件反应D、无条件反应 39:通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型绘画等各种作品进行考察、分析并形成
10、某种判断和决策的过程称为()。 单项选择题A、个案研究B、观察分析C、案卷分析D、事务记录 40:我们平时所说的举一反三、触类旁通是属于()。 单项选择题A、记忆B、间接思维C、思维的概括性D、迁移 41:某一测验在多次施测后所得的分数的稳定、一致程度称为()。 单项选择题A、信度B、效度C、难度D、区分度 42:从课堂中学和教的角度,教学应包括“三重四面”,这是下列哪位人物的观点?() 单项选择题A、珍妮特沃斯B、布鲁纳C、泰勒D、布鲁姆 43:研究表明,遗忘进程是不均衡的,表现为() 单项选择题A、时快时慢B、不快不慢C、先慢后快D、先快后慢 44:影响人格发展的社会因素有()。 多项选择
11、题A、家庭教养模式B、学校教育C、同辈群体D、身体素质 45:正强化的方法包括()。 多项选择题A、奖金B、对成绩的认可C、表扬D、改善工作条件和人际关系E、给予学习和成长的机会 46:为了有效地观察直观对象,必须运用感知规律,突出直观对象的特点,这些感知规律包括()。 多项选择题A、强度律B、活动律C、层次律D、差异律E、组合律 47:根据思维的凭借物和解决问题的方式,可以把思维分为() 多项选择题A、直观动作思维B、发散思维C、具体形象思维D、聚合思维E、抽象逻辑思维 48:领会超越了单纯的记忆,代表最低水平的_ 单项选择题A、信息加工B、学习活动C、复杂记忆D、理解 49:一位胆小的学生
12、一旦敢于主动向老师请教,老师就给予表扬,并耐心解答,属于() 单项选择题A、行为塑造法B、示范法C、代币奖励法D、强化法 50:()因为对“八年研究”的评价工作及先进、系统的现代教育评价思想的提出,被称为“教育评价之父”。 单项选择题A、桑代克B、拉尔夫泰勒C、艾里克森D、斯金纳 1:答案D 解析 托尔曼提出的认知地图理论认为,学习就是对行为的目标、取得目标的手段、达到目标的途径和获得目标的结果的认知,就是期待或认知观念的获得。 2:答案A 解析 3:答案D 解析 4:答案C,D,E 解析 桑代克和贾德是早期迁移理论的主要代表。 5:答案A 解析 在认知变化的过程中,同化说明成长,是一种量的变
13、化,而顺化说明发展,是一种质的变化。 6:答案D 解析 7:答案A 解析 迁移的形式训练说的心理学基础是官能心理学。 8:答案B 解析 9:答案A,C,E 解析 10:答案C 解析 系统暂无解析 11:答案C 解析 12:答案C 解析 13:答案A 解析 14:答案A 解析 15:答案A 解析 16:答案B 解析 每个概念都包含内涵和外延两个方面。内涵指的是概念所反映的事物的本质,外延指的是概念的范围。 17:答案B 解析 18:答案B 解析 青少年期包括少年期(11、12岁14、15岁)和青年初期(14、15岁17、18岁)。 19:答案B 解析 如上题。 20:答案D 解析 一般认为,问题解决包括发现问题、分析问题、提出假设、检验假设四个阶段。 21:答案C 解析 交往动机是指个体愿意归属于某一团体,喜欢与人交往,希望得到别人的关心、友谊、支持、合作与赞赏。 22:答案A 解析 考查学习策略定义,应识记。 23:答案D 解析 学习过程指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学