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1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1：提出认知地图理论的心理学家是（）。单项选择题A、桑代克B、苛勒C、布鲁纳D、托尔曼 2：与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（）。 单项选择题A、自觉性、主动性和稳定性B、积极性C、适应性和社会性D、内化性和意志性 3：学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象可解释的理论是（）。 单项选择题A、痕迹消退说B、动机说C、同化说D、首位效应和近位效应 4：以下代表人物强调认知结构在迁移中的作用的有（）。 多项选择题A、桑代克B、贾德C、安德森D、加特纳E、吉克 5：在认知变化的过程中，顺应说明发展，是一种（） 单
2、项选择题A、质的变化B、大小的变化C、量的变化D、功能的变化 6：以下关于专家新手比较研究说法错误的是（）。 单项选择题A、研究步骤分为选出专家、新手，提出任务；比较两者完成任务情况B、20世纪70年代后期被应用于研究教师的认知C、它是认知心理学家研究专门领域的知识时常采用的方法D、这一方法最初就应用于教师的认知研究 7：迁移的形式训练说的心理学基础是（） 单项选择题A、官能心理学B、人本主义C、行为主义D、认知心理学 8：经典性条件反射学习理论的创立者是（） 单项选择题A、桑代克与华生B、巴甫洛夫与华生C、斯金纳与巴甫洛夫D、华生与班杜拉 9：推理的正确性除了受前提的真实性和是否符合逻辑规则
3、的影响外，还受_因素影响。（） 多项选择题A、推理材料的性质B、推理材料的数量C、前提气氛效应D、推理时的情景E、赌徒谬论 10：“跳一跳，摘桃子”这句话比喻教学目标的设计要做到（） 单项选择题A、一般目标和具体目标相结合B、集体目标和个人目标相结合C、难度适中D、便于检测 11：以下不是影响迁移的客观因素的是（）。 单项选择题A、教师指导B、媒体C、认知结构D、学习材料的特性 12：把学习分成八类，构成了一个完整的学习层级结构的心理学家是（）。 单项选择题A、马斯洛B、韦纳C、加涅D、班杜拉 13：下列有关教育心理学发展的历史事件中，属于初创时期发生的事件是（）。 单项选择题A、1903年，
4、美国心理学家桑代克出版了西方第一本以“教育心理学”命名的专著B、西方教育心理学吸取儿童心理学和心理测量的成果，大大扩充其内容C、布鲁纳发起课程改革运动，教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理D、计算机辅助教学(CAT)的研究与应用 14：通过观察事物、演示实验、到工厂或农村进行实地参观访问等方式获得直观经验，属于（）。 单项选择题A、实物直观B、模象直观C、言语直观D、知识直观 15：一个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这是思维（）的表现。 单项选择题A、流畅性B、变通性C、指向性D、独创性 16：每个概念都包含两个方面，它们是内涵和（）。 单项选择题A、例证B、外延C
5、、名称D、属性 17：女生在生理发育的速度上快于男生，一直到青春期，女生的心理成熟水平都较男生高，这说明心理发展存在（） 单项选择题A、连续性B、差异性C、不平衡性D、顺序性 18：青少年期一般指（）岁。 单项选择题A、612B、1118C、618D、1020 19：教育心理学正式诞生于（）。 单项选择题A、20世纪末B、20世纪初C、19世纪末D、19世纪初 20：问题解决的最后一个阶段是（） 单项选择题A、分析问题B、提出假设C、发现问题D、检验假设 21：人们总是希望自己能成为某一社会群体中的一员，并被其他成员所认可。这种动机属于（）。 单项选择题A、工作动机B、成就动机C、交往动机D、
6、生理动机 22：学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（） 单项选择题A、复杂方案B、学习计划C、可行方案D、思维程序 23：教育心理学研究的核心内容是（）。 单项选择题A、教学方法B、教师C、学生D、学习过程 24：已有研究表明，儿童形状知觉形成的关键期一般在（）。 单项选择题A、23岁B、4岁C、5岁以前D、13岁 25：奥苏贝尔认为学生学习的主要形式是（） 单项选择题A、有意义接受学习B、无意义接受学习C、发现学习D、接受学习 26：（）是个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价。 单项选择题A、自我意识B、自我认识C、
7、自我体验D、自我监控 27：儿童已经超越了对具体的可感知事物的依赖，使形式从内容中解脱出来，这在皮亚杰儿童智力发展阶段中是属于（）。 单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 28：在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即（）。 多项选择题A、感性直观B、实物直观C、本质直观D、模象直观E、言语直观 29：一个10岁的儿童能够通过9岁组的全部项目和10岁组的一半项目，按照比率智商计算，他的智商是（）。 单项选择题A、90B、95C、100D、105 30：对某种物体或某种情况的恐惧，如怕蛇，怕狗，害怕开车，害怕医院，害怕死亡等，这种恐惧症属于_。 单项选择题A
8、、广场恐惧症B、社会恐惧症C、特殊恐惧症D、一般恐惧症 31：“一好百好”，“一坏百坏”，这种社会认知效应称为（）。 单项选择题A、刻板效应B、近因效应C、晕轮效应D、首因效应 32：心理健康具有相对性，有高低层次之分。（） 判断题对错 33：以下方法不属于教师能促进学生做笔记和复习笔记的是（）。 单项选择题A、讲演慢一点B、重复复杂的主题材料C、呈现做笔记的线索D、在黑板上将所有信息罗列出来 34：某学生在学习“gas-煤气”这一单词时加入中介词，将其加工成“gas该死煤气”。该学生所使用的策略是（） 单项选择题A、精细加工策略B、组织策略C、复述策略D、计划监控策略 35：个体依据一定的社
9、会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向称为（）。 单项选择题A、品德B、态度C、意向D、个性 36：片面强调学生天赋潜能的作用，过分强调学生中心地位的学习理论是（） 单项选择题A、联结派学习理论B、格式塔学习理论C、认知派学习理论D、人本主义学习理论 37：自我意识最原始形态是（） 单项选择题A、心理自我B、理想自我C、社会自我D、生理自我 38：根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是（）。 单项选择题A、中性刺激B、无条件刺激C、条件反应D、无条件反应 39：通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型绘画等各种作品进行考察、分析并形成
10、某种判断和决策的过程称为（）。 单项选择题A、个案研究B、观察分析C、案卷分析D、事务记录 40：我们平时所说的举一反三、触类旁通是属于（）。 单项选择题A、记忆B、间接思维C、思维的概括性D、迁移 41：某一测验在多次施测后所得的分数的稳定、一致程度称为（）。 单项选择题A、信度B、效度C、难度D、区分度 42：从课堂中学和教的角度，教学应包括“三重四面”，这是下列哪位人物的观点?（） 单项选择题A、珍妮特沃斯B、布鲁纳C、泰勒D、布鲁姆 43：研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（） 单项选择题A、时快时慢B、不快不慢C、先慢后快D、先快后慢 44：影响人格发展的社会因素有（）。 多项选择
11、题A、家庭教养模式B、学校教育C、同辈群体D、身体素质 45：正强化的方法包括（）。 多项选择题A、奖金B、对成绩的认可C、表扬D、改善工作条件和人际关系E、给予学习和成长的机会 46：为了有效地观察直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的特点，这些感知规律包括（）。 多项选择题A、强度律B、活动律C、层次律D、差异律E、组合律 47：根据思维的凭借物和解决问题的方式，可以把思维分为（） 多项选择题A、直观动作思维B、发散思维C、具体形象思维D、聚合思维E、抽象逻辑思维 48：领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的_ 单项选择题A、信息加工B、学习活动C、复杂记忆D、理解 49：一位胆小的学生
12、一旦敢于主动向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答，属于（） 单项选择题A、行为塑造法B、示范法C、代币奖励法D、强化法 50：（）因为对“八年研究”的评价工作及先进、系统的现代教育评价思想的提出，被称为“教育评价之父”。 单项选择题A、桑代克B、拉尔夫泰勒C、艾里克森D、斯金纳 1：答案D 解析 托尔曼提出的认知地图理论认为，学习就是对行为的目标、取得目标的手段、达到目标的途径和获得目标的结果的认知，就是期待或认知观念的获得。 2：答案A 解析 3：答案D 解析 4：答案C,D,E 解析 桑代克和贾德是早期迁移理论的主要代表。 5：答案A 解析 在认知变化的过程中，同化说明成长，是一种量的变
13、化，而顺化说明发展，是一种质的变化。 6：答案D 解析 7：答案A 解析 迁移的形式训练说的心理学基础是官能心理学。 8：答案B 解析 9：答案A,C,E 解析 10：答案C 解析 系统暂无解析 11：答案C 解析 12：答案C 解析 13：答案A 解析 14：答案A 解析 15：答案A 解析 16：答案B 解析 每个概念都包含内涵和外延两个方面。内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。 17：答案B 解析 18：答案B 解析 青少年期包括少年期(11、12岁14、15岁)和青年初期(14、15岁17、18岁)。 19：答案B 解析 如上题。 20：答案D 解析 一般认为，问题解决包括发现问题、分析问题、提出假设、检验假设四个阶段。 21：答案C 解析 交往动机是指个体愿意归属于某一团体，喜欢与人交往，希望得到别人的关心、友谊、支持、合作与赞赏。 22：答案A 解析 考查学习策略定义，应识记。 23：答案D 解析 学习过程指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学
