《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷20422》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷20422(12页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1:在各类学习评定中,一般是在教和学的过程中进行的,目的在于了解教学结果,探究教学中所存在的问题和缺陷,以便对教学工作进行调整的是()单项选择题A、配置性评定B、形成性评定C、总结性评定D、综合性评定 2:提出动机性遗忘理论的心理学家是() 单项选择题A、弗洛伊德B、岁杰斯C、布鲁纳D、斯金纳 3:一种学习对另一种学习所产生影响的现象是() 单项选择题A、能力B、动机C、态度D、迁移 4:阅读技能的掌握有助于写作技能形成和发展的现象属于() 单项选择题A、定势B、正迁移C、负迁移D、心智技能 5:适应智力差异的教学方式不包括() 单项选择题A、掌握学习B、个
2、别指示教学C、个人化教学系统D、留级和跳级 6:个体对学习活动所要达到的目标的主观估计被称为()。 单项选择题A、学习目标B、学习动机C、学习诱因D、学习期待 7:在概念理解的过程中,变式是从方法方面促进概念理解,比较则是从材料方面促进概念理解。 判断题对错 8:()是评价教学结果的最客观和可靠的标准,教学结果的测量必须针对于此。 单项选择题A、教学目标B、教学目的C、测评D、教学策略 9:不属于元认知的策略的是()。 单项选择题A、计划策略B、学习策略C、监控策略D、调节策略 10:加涅认为,心智技能与学习策略都属于()的范畴 单项选择题A、感性知识B、理性知识C、陈述性知识D、程序性知识
3、11:学生学习“功力距离”,这种学习属于()。 单项选择题A、辨别学习B、符号学习C、概念学习D、规则或原理学习 12:态度改变和品德形成的三阶段是() 多项选择题A、认同B、内化C、质疑D、顺从E、理解 13:根据迁移内容的不同抽象与概括水平进行划分,可以分为()。 单项选择题A、水平迁移与垂直迁移B、正迁移与负迁移C、一般迁移与具体迁移D、同化性迁移、顺应性迁移与同组性迁移 14:人的学习主要是通过进行的() 单项选择题A、视觉B、听觉C、嗅觉D、触觉 15:布卢姆的教育目标分类系统将教学目标分为() 单项选择题A、认知目标、情感目标和品德目标B、认知目标、情感目标和动作技能目标C、认知目
4、标、情感目标和意志目标D、认知目标、动作技能目标和心智技能目标 16:智力测验所测量的是()。 多项选择题A、言语能力B、数学能力C、记忆能力D、空间知觉E、推理能力 17:长时记忆中信息的储存是多种多样的,包括() 多项选择题A、情景记忆B、语义记忆C、程序记忆D、言语记忆E、陈述记忆 18:创造性思维表现为思维的()。 多项选择题A、独创性B、发散性C、灵活性D、突发性E、活跃性 19:一个学生过分害怕猫,我们可以让他先看猫的图片、谈论猫;再让他远远观看关在笼中的猫,让他靠近笼中的猫;最后让他摸猫、抱起猫,从而消除对猫的恐惧反应,这个案例中采用的心理辅导方法是()。 单项选择题A、自我控制
5、法B、系统脱敏法C、肯定性训练D、强化法 20:教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的,自己编制的测验,是为()。 单项选择题A、教育目的服务的B、教师和学生服务的C、特定的教学服务的D、当前工作服务的 21:问题解决是指排除障碍、由初始状态达到目标状态的过程。() 判断题对错 22:学习不是建立刺激反应的联结,而是在头脑内部形成的认知结构的过程,属于()的观点。 单项选择题A、经典条件反射理论B、操作条件反射理论C、尝试错误说D、认知学习理论 23:学生对知识的理解可以由低到高分成四种水平,其中最高水平是() 单项选择题A、解释的理解B、字面的理解C、批判性理解D、创造性
6、理解 24:原认知知识包括()。 多项选择题A、关于个体内差异的认识B、对任务的认识C、对有关学习策略及其使用方面的认识D、关于个体间差异的认识E、对个人作为学习者的认识 25:皮亚杰是瑞士著名的心理学家和哲学家,他在20世纪60年代创立了“发生认识论”。() 判断题对错 26:目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是:() 单项选择题A、男优于女B、男女总体水平大致相等C、女优于男D、男女总体水平,有年龄相等,有的则不相等 27:心理测验的技术指标包括量表的()。 多项选择题A、难度B、效度C、信度D、标准化E、知名度 28:个体心理健康状况受到外在环境和自身内在特征两方面因素的影响。()
7、 判断题对错 29:提出教师成长公式:经验反思成长的是()。 单项选择题A、加涅B、罗森塔尔C、戴尔D、波斯纳 30:人本主义心理学认为,当代最有用的学习是让学习者“学习如何学习”,学习的重点是() 单项选择题A、内容B、形成C、记忆D、概念 31:心理发展的年龄特征具有() 多项选择题A、连续性B、独立性C、阶段性D、稳定性E、可变性 32:研究发现,教师期望效应的大小要受学生年龄的影响,一般而言,更易受到期望效应影响的是() 单项选择题A、中等年龄的学生B、年龄上无明显差异C、年龄较大的学生D、年龄较小的学生 33:教育心理学是心理学与教育学的交叉学科,它是一般心理学原理在教育中的运用。(
8、) 判断题对错 34:教师不直接将学习内容提供给学生,而是为学生创设问题情境,引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是()。 单项选择题A、讲授法B、发现法C、掌握学习法D、头脑风暴法 35:评价使用的测验来源不同可以分为()。 多项选择题A、标准化测验B、教师自编测验C、心理测验D、学业成绩测验 36:下列不属于教学环境的是()。 单项选择题A、桌椅B、课堂气氛C、照明D、课本 37:研究者认为,发散思维是创造性思维的核心,其主要特征有() 多项选择题A、目的性B、流畅性C、序列性D、变通性E、独创性 38:问题行为与差生、后进生等问题学生的()。 单项选择题A、对象不同B、概念不同C、都是
9、对学生的总体评价D、都是一个教育性概念 39:自我实现作为一种最高级的需要,包括()。 多项选择题A、认知的需要B、审美的需要C、创造的需要D、安全的需要E、尊重的需要 40:能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。() 判断题对错 41:对大多数学习而言,集中学习的效果优于分散复习。() 判断题对错 42:在学完一篇逻辑结构严密的课文以后,勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于()。 单项选择题A、精细加工策略B、组织策略C、复述策略D、做笔记策略 43:通过集体讨论,使思维相互撞击,迸发火花,达到集思广益的效果的思维训练方法称为()。 单项选择
10、题A、讨论法B、头脑风暴法C、启发法D、用途扩散法 44:寻求解决问题的可能方案,提出解决问题的策略的问题解决阶段是() 单项选择题A、分析问题B、提出假设C、发现问题D、检验假设 45:提出“最近发展区”概念的心理学家是() 单项选择题A、埃里克森B、格塞尔C、布鲁纳D、维果茨基 46:首先打出行为主义心理学旗帜的是()。 单项选择题A、巴甫洛夫B、斯金纳C、桑代克D、华生 47:加涅认为,学生智力技能的学习包括辨别、()定义概念、规则和高级规则五个层次。 单项选择题A、知识运用B、知识领会C、综合分析D、具体概念 48:个体心理健康状况受到外在环境和自身内在特征两方面因素的影响。() 判断
11、题对错 49:在学习动机的理论中,最早提出自我效能感理论的是()。 单项选择题A、阿特金森B、马斯洛C、维纳D、班杜拉 50:道德教育中的价值辨析理论来自皮亚杰和柯尔伯格的道德判断研究。() 判断题对错 1:答案B 解析 2:答案A 解析 3:答案D 解析 4:答案B 解析 系统暂无解析 5:答案D 解析 6:答案D 解析 7:答案错误 解析 答:错误。在概念理解的过程中,变式是从材料方面促进概念理解,比较则是从方法方面促进概念理解。 8:答案A 解析 9:答案B 解析 10:答案D 解析 11:答案D 解析 12:答案A,B,D 解析 13:答案A 解析 14:答案A 解析 15:答案B 解
12、析 16:答案A,B,C,D,E 解析 目前通用的智力测验而言,一般注重的是表现在认知活动中的稳定的一般能力,如言语能力、数学能力、记忆能力、空间知觉、推理能力等。 17:答案A,B,C,E 解析 18:答案A,B,C 解析 创造性思维表现为独创性、发散性、变通性(灵活性)。 19:答案B 解析 20:答案C 解析 略。 21:答案正确 解析 22:答案D 解析 联结学习理论认为,一切学习都是通过条件作用,在刺激和反应之间建立直接联结的过程。认知学习理论认为,学习不是在外部环境的支配下被动地形成SR联结,而是主动地在头脑内部构造认知结构;学习不是通过练习与强化形成反应习惯,而是通过顿悟与理解获
13、得期待;有机体当前的学习依赖于他原有的认知结构和当前的刺激情境,学习受主体的预期所引导,而不是受习惯所支配。ABC选项都属于联结学习理论范畴,故选择D。 23:答案D 解析 24:答案A,B,C,D,E 解析 25:答案正确 解析 略 26:答案B 解析 27:答案B,C,D 解析 量表的效度、信度和标准化都属于心理测验的技术指标。 28:答案正确 解析 略。 29:答案D 解析 30:答案B 解析 31:答案A,C,D,E 解析 32:答案D 解析 研究发现,教师期望效应的大小要受学生年龄的影响,一般而言,更容易受到期望效应影响的是年龄较小的学生。因此,本题选择D选项。 33:答案错误 解析 教育心理是心理学与教育学的交叉学科,它是应用心理学原理在教育中的运用。 34:答案B 解析 发现教学,也称启发式教学,一般经历四个阶段,题干中提到的为学生创设问题情境是发现教学的第一步。 35:答案A,B 解析 36:答案D 解析 课本属于教学媒体 37:答案B,D,E