《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷20422》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷20422（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1：在各类学习评定中，一般是在教和学的过程中进行的，目的在于了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整的是（）单项选择题A、配置性评定B、形成性评定C、总结性评定D、综合性评定 2：提出动机性遗忘理论的心理学家是（） 单项选择题A、弗洛伊德B、岁杰斯C、布鲁纳D、斯金纳 3：一种学习对另一种学习所产生影响的现象是（） 单项选择题A、能力B、动机C、态度D、迁移 4：阅读技能的掌握有助于写作技能形成和发展的现象属于（） 单项选择题A、定势B、正迁移C、负迁移D、心智技能 5：适应智力差异的教学方式不包括（） 单项选择题A、掌握学习B、个
2、别指示教学C、个人化教学系统D、留级和跳级 6：个体对学习活动所要达到的目标的主观估计被称为（）。 单项选择题A、学习目标B、学习动机C、学习诱因D、学习期待 7：在概念理解的过程中，变式是从方法方面促进概念理解，比较则是从材料方面促进概念理解。 判断题对错 8：（）是评价教学结果的最客观和可靠的标准，教学结果的测量必须针对于此。 单项选择题A、教学目标B、教学目的C、测评D、教学策略 9：不属于元认知的策略的是（）。 单项选择题A、计划策略B、学习策略C、监控策略D、调节策略 10：加涅认为，心智技能与学习策略都属于（）的范畴 单项选择题A、感性知识B、理性知识C、陈述性知识D、程序性知识
3、11：学生学习“功力距离”，这种学习属于（）。 单项选择题A、辨别学习B、符号学习C、概念学习D、规则或原理学习 12：态度改变和品德形成的三阶段是（） 多项选择题A、认同B、内化C、质疑D、顺从E、理解 13：根据迁移内容的不同抽象与概括水平进行划分，可以分为（）。 单项选择题A、水平迁移与垂直迁移B、正迁移与负迁移C、一般迁移与具体迁移D、同化性迁移、顺应性迁移与同组性迁移 14：人的学习主要是通过进行的（） 单项选择题A、视觉B、听觉C、嗅觉D、触觉 15：布卢姆的教育目标分类系统将教学目标分为（） 单项选择题A、认知目标、情感目标和品德目标B、认知目标、情感目标和动作技能目标C、认知目
4、标、情感目标和意志目标D、认知目标、动作技能目标和心智技能目标 16：智力测验所测量的是（）。 多项选择题A、言语能力B、数学能力C、记忆能力D、空间知觉E、推理能力 17：长时记忆中信息的储存是多种多样的，包括（） 多项选择题A、情景记忆B、语义记忆C、程序记忆D、言语记忆E、陈述记忆 18：创造性思维表现为思维的（）。 多项选择题A、独创性B、发散性C、灵活性D、突发性E、活跃性 19：一个学生过分害怕猫，我们可以让他先看猫的图片、谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱起猫，从而消除对猫的恐惧反应，这个案例中采用的心理辅导方法是（）。 单项选择题A、自我控制
5、法B、系统脱敏法C、肯定性训练D、强化法 20：教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为（）。 单项选择题A、教育目的服务的B、教师和学生服务的C、特定的教学服务的D、当前工作服务的 21：问题解决是指排除障碍、由初始状态达到目标状态的过程。（） 判断题对错 22：学习不是建立刺激反应的联结，而是在头脑内部形成的认知结构的过程，属于（）的观点。 单项选择题A、经典条件反射理论B、操作条件反射理论C、尝试错误说D、认知学习理论 23：学生对知识的理解可以由低到高分成四种水平，其中最高水平是（） 单项选择题A、解释的理解B、字面的理解C、批判性理解D、创造性
6、理解 24：原认知知识包括（）。 多项选择题A、关于个体内差异的认识B、对任务的认识C、对有关学习策略及其使用方面的认识D、关于个体间差异的认识E、对个人作为学习者的认识 25：皮亚杰是瑞士著名的心理学家和哲学家，他在20世纪60年代创立了“发生认识论”。（） 判断题对错 26：目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是：（） 单项选择题A、男优于女B、男女总体水平大致相等C、女优于男D、男女总体水平，有年龄相等，有的则不相等 27：心理测验的技术指标包括量表的（）。 多项选择题A、难度B、效度C、信度D、标准化E、知名度 28：个体心理健康状况受到外在环境和自身内在特征两方面因素的影响。（）
7、 判断题对错 29：提出教师成长公式：经验反思成长的是（）。 单项选择题A、加涅B、罗森塔尔C、戴尔D、波斯纳 30：人本主义心理学认为，当代最有用的学习是让学习者“学习如何学习”，学习的重点是（） 单项选择题A、内容B、形成C、记忆D、概念 31：心理发展的年龄特征具有（） 多项选择题A、连续性B、独立性C、阶段性D、稳定性E、可变性 32：研究发现，教师期望效应的大小要受学生年龄的影响，一般而言，更易受到期望效应影响的是（） 单项选择题A、中等年龄的学生B、年龄上无明显差异C、年龄较大的学生D、年龄较小的学生 33：教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是一般心理学原理在教育中的运用。（
8、） 判断题对错 34：教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）。 单项选择题A、讲授法B、发现法C、掌握学习法D、头脑风暴法 35：评价使用的测验来源不同可以分为（）。 多项选择题A、标准化测验B、教师自编测验C、心理测验D、学业成绩测验 36：下列不属于教学环境的是（）。 单项选择题A、桌椅B、课堂气氛C、照明D、课本 37：研究者认为，发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有（） 多项选择题A、目的性B、流畅性C、序列性D、变通性E、独创性 38：问题行为与差生、后进生等问题学生的（）。 单项选择题A、对象不同B、概念不同C、都是
9、对学生的总体评价D、都是一个教育性概念 39：自我实现作为一种最高级的需要，包括（）。 多项选择题A、认知的需要B、审美的需要C、创造的需要D、安全的需要E、尊重的需要 40：能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。（） 判断题对错 41：对大多数学习而言，集中学习的效果优于分散复习。（） 判断题对错 42：在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于（）。 单项选择题A、精细加工策略B、组织策略C、复述策略D、做笔记策略 43：通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为（）。 单项选择
10、题A、讨论法B、头脑风暴法C、启发法D、用途扩散法 44：寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略的问题解决阶段是（） 单项选择题A、分析问题B、提出假设C、发现问题D、检验假设 45：提出“最近发展区”概念的心理学家是（） 单项选择题A、埃里克森B、格塞尔C、布鲁纳D、维果茨基 46：首先打出行为主义心理学旗帜的是（）。 单项选择题A、巴甫洛夫B、斯金纳C、桑代克D、华生 47：加涅认为，学生智力技能的学习包括辨别、（）定义概念、规则和高级规则五个层次。 单项选择题A、知识运用B、知识领会C、综合分析D、具体概念 48：个体心理健康状况受到外在环境和自身内在特征两方面因素的影响。（） 判断
11、题对错 49：在学习动机的理论中，最早提出自我效能感理论的是（）。 单项选择题A、阿特金森B、马斯洛C、维纳D、班杜拉 50：道德教育中的价值辨析理论来自皮亚杰和柯尔伯格的道德判断研究。（） 判断题对错 1：答案B 解析 2：答案A 解析 3：答案D 解析 4：答案B 解析 系统暂无解析 5：答案D 解析 6：答案D 解析 7：答案错误 解析 答：错误。在概念理解的过程中，变式是从材料方面促进概念理解，比较则是从方法方面促进概念理解。 8：答案A 解析 9：答案B 解析 10：答案D 解析 11：答案D 解析 12：答案A,B,D 解析 13：答案A 解析 14：答案A 解析 15：答案B 解
12、析 16：答案A,B,C,D,E 解析 目前通用的智力测验而言，一般注重的是表现在认知活动中的稳定的一般能力，如言语能力、数学能力、记忆能力、空间知觉、推理能力等。 17：答案A,B,C,E 解析 18：答案A,B,C 解析 创造性思维表现为独创性、发散性、变通性(灵活性)。 19：答案B 解析 20：答案C 解析 略。 21：答案正确 解析 22：答案D 解析 联结学习理论认为，一切学习都是通过条件作用，在刺激和反应之间建立直接联结的过程。认知学习理论认为，学习不是在外部环境的支配下被动地形成SR联结，而是主动地在头脑内部构造认知结构；学习不是通过练习与强化形成反应习惯，而是通过顿悟与理解获
13、得期待；有机体当前的学习依赖于他原有的认知结构和当前的刺激情境，学习受主体的预期所引导，而不是受习惯所支配。ABC选项都属于联结学习理论范畴，故选择D。 23：答案D 解析 24：答案A,B,C,D,E 解析 25：答案正确 解析 略 26：答案B 解析 27：答案B,C,D 解析 量表的效度、信度和标准化都属于心理测验的技术指标。 28：答案正确 解析 略。 29：答案D 解析 30：答案B 解析 31：答案A,C,D,E 解析 32：答案D 解析 研究发现，教师期望效应的大小要受学生年龄的影响，一般而言，更容易受到期望效应影响的是年龄较小的学生。因此，本题选择D选项。 33：答案错误 解析 教育心理是心理学与教育学的交叉学科，它是应用心理学原理在教育中的运用。 34：答案B 解析 发现教学，也称启发式教学，一般经历四个阶段，题干中提到的为学生创设问题情境是发现教学的第一步。 35：答案A,B 解析 36：答案D 解析 课本属于教学媒体 37：答案B,D,E
