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1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1：教师的领导风格对课堂管理_。单项选择题A、有直接影响B、有间接影响C、没有影响D、有一定影响 2：如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（）。 单项选择题A、定性评价B、考察性评价C、定量评价D、形成性评价 3：依据学习内容的不同划分标准，一般可以把学习分为哪三类？（）。 单项选择题A、知识学习、意义学习和命题学习B、意义学习、发现学习和机械学习C、命题学习、接受学习和发现学习D、技能学习、知识学习和社会规范学习 4：个体对学习活动所要达到目标的主观估计是（） 单项选择题A、期待B、归因C、成就动机D、自我效能感 5
2、：心理学是研究人的_及其规律的科学。（） 单项选择题A、心理活动B、心理特征C、心理现象D、心理品质 6：提出“最近发展区”概念的心理学家是（） 单项选择题A、埃里克森B、格塞尔C、布鲁纳D、维果茨基 7：学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（） 单项选择题A、垂直正迁移B、水平正迁移C、垂直负迁移D、水平负迁移 8：最早提出自我效能感理论的是（）。 单项选择题A、班杜拉B、奥苏伯尔C、布鲁纳D、苛勒 9：_决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。 单项选择题A、能力B、道德C、态度D、情绪 10：小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，它的这种行为属于（
3、）。 单项选择题A、焦虑B、强迫行为C、强迫观念D、强迫恐惧 11：机智地对学生的正确行为给予肯定，对学生的错误行为给予否定，都属于强化的技能的运用。（） 判断题对错 12：通过练习而形成的合乎法则的活动方式是（） 单项选择题A、迁移B、技能C、态度D、心向 13：从学习动机内容的性质来划分，学习动机可分为（） 单项选择题A、外来动机和内在动机B、正确的动机和错误的动机C、直接动机和短近动机D、间接动机和长远动机 14：学生意识到自己的心理问题，主动请求帮助时，教育者所做的工作称为（） 单项选择题A、心理辅导B、心理咨询C、心理治疗D、心理教育 15：班主任主要依靠少数几个干部维持班上工作，多
4、数学生对班集体的支持仅属一般。这种班集体属于（） 单项选择题A、团结的班集体B、散聚的班集体C、离散的班集体D、发展的班集体 16：寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略的问题解决阶段是（） 单项选择题A、分析问题B、提出假没C、发现问题D、检验假设 17：当个人对行为成功可能性大小的主观估计减少时，成功的诱因值也会减小。（） 判断题对错 18：在英语学习中，学生在学习eye(眼)和ball(球)后再学习eyeball就比较容易，这种现象属于()。 多项选择题A、一般迁移B、负迁移C、水平迁移D、垂直迁移E、正迁移 19：学习策略可以从哪些方面进行描述?（） 多项选择题A、学习策略是学习方
5、法或技能B、学习策略是学习的调节和控制技能C、学习策略是内隐的学习规则系统D、学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体E、学习策略是元认知 20：瞬时记忆的贮存时间大约为（）。 单项选择题A、0252秒B、0225秒C、2秒到1分钟D、5秒到2分钟 21：认知结构迁移理论的提出者是（）。 单项选择题A、桑代克B、贾德C、奥苏伯尔D、布鲁纳 22：指出“只有通过教育才能成为人”，第一次明确提出教育必须遵循自然的思想的人是（） 单项选择题A、孑子B、夸美纽斯C、冯特D、詹姆斯 23：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。 单项选择题A、自我意识B、自我认知C、性格特征D、能力 24：认同是
6、在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为（）。 单项选择题A、与他人基本相同B、与他人保持一致C、被他人认可D、与他人相接近 25：与创造思维最密切的是（）。 单项选择题A、发散思维B、形象思维C、逻辑思维D、动作思维 26：已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题称（） 单项选择题A、明确问题B、模糊问题C、有结构问题D、无结构问题 27：“印度狼孩”的事实说明，影响人的心理发展的主要因素除了先天遗传素质外，还有（）。 单项选择题A、后天的饮食因素B、居住条件因素C、后天的环境因素D、教育因素 28：“仁者见仁，智者见智”主要说明（）。
7、 单项选择题A、人的心理活动是在脑中产生的B、客观现实是人心理的内容和源泉C、人的心理是对客观现实主观能动的反映D、人能够深刻地认识世界 29：最近发展区是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性。（） 判断题对错 30：抑郁症的表现是（）。 多项选择题A、情绪消极B、消极的认识倾向C、动机缺失、被动D、躯体上疲劳、失眠E、生活的压力 31：国内计算机辅助教学的发展主要表现在（） 多项选择题A、成立了专门的研究机构B、配置计算机辅助教学设备C、开发设计教学软件D、进行CAI学术交流E、培训教师掌握计算机知识 32：下列对关键期理解不正确的是（）。 单项选择题A、关键期最基本的特征是
8、它只发生在生命中一个固定的短暂时期B、关键期是突然开始和停止的C、鸟类的印刻、人类语言的习得能证实关键期的存在D、在发展的关键期内，如果能在一定时间内给以适当的良性刺激，就会促使其行为与能力得到更好的发展，反之则会阻碍其发展 33：下面所列举的迁移种类领域中。错误的是（） 单项选择题A、态度学习迁移B、情感迁移C、知识与技能迁移D、气质迁移 34：奖励与惩罚可以对个体的态度与品德的形成起到一定的作用。（） 判断题对错 35：行为塑造法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。（） 判断题对错 36：“酒逢知己干杯少，话不投机半句多”是人际吸引中的（）。 单项选择题A、相似吸引B、
9、互补吸引C、邻近吸引D、外表吸引 37：选拔性考试一般是典型的（） 单项选择题A、学能测验B、成就测验C、标准参照测验D、常模参照测验 38：历史上第一部论述心理学的著作灵魂论的作者是（） 单项选择题A、柏拉图B、亚里士多德C、冯特D、艾宾浩斯 39：教学设计中最先要考虑的问题是（） 单项选择题A、教学内容B、教学目标C、教学环境D、教学策略 40：人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为（）。 单项选择题A、自我期待感B、自我归因感C、自我预期感D、自我效能感 41：就上述材料而言，黄老师为了激发学生的学习动机，使用了下列哪些措施?（） 多项选择题A、实施启发式教学B、唤起学生的恰
10、当的动机水平C、引起学生的无意注意D、妥善进行奖惩 42：一般来说，认知风格中场依存性者更感兴趣的学科是（） 单项选择题A、文学B、数学C、化学D、物理 43：以黑猩猩摘取香蕉的经典实验为基础，提出了问题解决的顿悟说的格式塔派心理学家是（）。 单项选择题A、苛勒B、桑代克C、杜威D、格拉斯 44：概括是理解抽象的科学知识的起点。（） 判断题对错 45：对有关史地知识的领会，不能缺少（）。 单项选择题A、模像直观B、实物直观C、言语直观D、形象直观 46：学生已有了“四边形”的知识，现在让学生学习“梯形”的相关知识，这种学习属于（）。 单项选择题A、上位学习B、下位学习C、概念学习D、并列学习
11、47：班级、少先队属于（）。 单项选择题A、一般群体B、正式群体C、非正式群体D、特殊群体 48：班级里学习成绩差的学生和“后进生”有问题行为，优秀学生（）。 单项选择题A、也全都有问题行为B、没有问题行为C、只有问题行为萌芽D、也有问题行为 49：一般说来，以下哪一类能力被认为不属智力范畴?（） 单项选择题A、人际交往能力B、学习能力C、言语能力D、运算能力 50：教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于() 单项选择题A、1877年B、1879年C、1903年D、1913年 1：答案A 解析 2：答案D 解析 3：答案D 解析 【解析】根据学习的内容，可将学习分成：知识学习；技能学习
12、；社会规范的学习。 4：答案A 解析 5：答案C 解析 6：答案D 解析 7：答案A 解析 8：答案A 解析 班杜拉最早提出了自我效能感理论。 9：答案C 解析 10：答案B 解析 反复检查是动作，所以这种行为属于强迫行为，选B。 11：答案正确 解析 系统暂无解析 12：答案B 解析 系统暂无解析 13：答案B 解析 A项是按动机的动力来源划分的类别，C、D两项是按动机的远近和起作用的久暂划分的类别。 14：答案B 解析 15：答案B 解析 班主任主要依靠少数几个干部维持班上工作多数学生对班集体的支持仅属一般。这种班集体属于散聚的班集体。因此，本题选择B选项。 16：答案B 解析 17：答案
13、错误 解析 成功的诱因值等于一个人对行为成功可能性大小的主观估计，即当个人对行为成功可能性大小的主观估计减少时，成功的诱因值便会增大。 18：答案C,E 解析 水平迁移指处于同一概括水平之间的相互影响。正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。 19：答案A,B,C,D 解析 元认知策略是学习策略的一种，所以E选项错误。 20：答案A 解析 21：答案C 解析 22：答案B 解析 23：答案A 解析 自我意识是个体对自己的认识和态度，是人格的重要组成部分，是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。同时，一切社会环境因素对人发生影响，都必须通过自我意识才能起作用。 24：答案D 解析 25：答案A 解析 目前较公认的看法是以发散思维的基本特征来代表创造性。发散思维也叫求异思维，是沿不同的方向去探求多种答案的思维形式。 26：答案C 解析 C 27：答案C 解析 影响人的发展的主要因素可分为两个大的方面：遗传和环境。 28：答案C 解析 “仁者见仁，智者见智”说明意识是对客观现实主观能
