《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷17091》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷17091（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1：教师成长与发展的基本途径主要有两个方面，一方面是通过师范教育培养新教师作为教师队伍的补充，另一方面是通过实践训练提高在职教师。（）判断题对错 2：人类的智力分布基本上呈（）。 单项选择题A、倒U型曲线B、偏态分布形式C、U型曲线D、正态分布形式 3：爱国主义情感属于（）的道德情感。 单项选择题A、直觉B、想象C、行为D、伦理 4：教学活动中，师生之间对相互传递信息或影响的工具、设备、媒体的科学运用是（） 单项选择题A、教学媒体B、教学手段C、教学技术D、教学条件 5：下列属于布鲁姆教学目标分类中动作技能目标的是（）。 单项选择题A、综合B、分析C、价值观
2、念D、知觉 6：学习“北京是中国的首都”，这属于（） 单项选择题A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、词汇学习 7：学与教相互作用过程由下列哪些活动交织在一起?（） 多项选择题A、学习过程B、教学过程C、评价/反思过程D、互动过程E、管理过程 8：学习定势属于学习心向。（） 判断题对错 9：前运算阶段的儿童，其思维的典型特点是（） 单项选择题A、自我中心性B、客体永久性C、守恒性D、可验证性 10：迁移不仅存在于某种经验内部，而且也存在于不同经验之间。（） 判断题对错 11：一般来说，认知风格中场依存性者更感兴趣的学科是（） 单项选择题A、文学B、数学C、化学D、物理 12：人们对于某种行为
3、要求的依据或必要性缺乏认识与体验，不知不觉受到群体压力而产生的跟随他人行动的现象称为（）。 单项选择题A、模仿B、从众C、服从D、感染 13：在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理流派是（） 单项选择题A、行为主义B、精神分析C、格式塔学派D、认知心理学 14：看到红、橙、黄色使人产生温暖的感觉的现象叫（） 单项选择题A、感觉对比B、感觉后象C、感觉适应D、联觉 15：巴甫洛夫的经典条件作用论属于联结学习理论。（） 判断题对错 16：大多数心理学家都认为，任何问题都含有三个基本成分，即（）。 多项选择题A、给定的条件B、要达到的目标C、存在的限制或障碍D、存在的疑点 1
4、7：某教师在课堂教学中，关注的是课堂气氛以及学生的整体状况，并据此安排自己的教学。按福勒和布朗所划分的教师成长阶段，该教师所处的成长阶段是（） 单项选择题A、关注生存B、关注学生C、关注情境D、关注结果 18：倾听比询问更有利于搜集资料。（） 判断题对错 19：表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（）。 单项选择题A、依从B、认同C、内化D、坚定 20：光环效应又称（） 多项选择题A、晕轮效应B、定势效应C、成见效应D、以点概面效应E、刻板效应 21：第一个系统论述教育心理学的心理学家是（） 单项选择题A、桑代克B、巴甫洛夫C、斯金纳D、班杜拉 22：在概念理解的过程中，变式是
5、从方法方面促进概念理解，比较则是从材料方面促进概念理解。 判断题对错 23：学习策略是一种技能。（） 判断题对错 24：班级的大小是影响课堂管理的一个（）。 单项选择题A、可用因素B、微弱因素C、重要因素D、利弊兼有的因素 25：教师_的流畅性与他们的教学效果有显著的相关。 单项选择题A、记忆B、思维C、现象D、观察 26：短时记忆的容量大约是_个组块。（） 单项选择题A、62B、72C、82D、92 27：成就动机理论的主要代表人物是马斯洛。（） 判断题对错 28：教育心理学是一门理论性的基础学科。（） 判断题对错 29：学生学习“功=力距离”，这种学习属于（）。 单项选择题A、辨别学习B、
6、符号学习C、概念学习D、规则或原理学习 30：班级、少先队属于（）。 单项选择题A、一般群体B、正式群体C、非正式群体D、特殊群体 31：根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得自我同一性克服角色混乱的阶段是（）。 单项选择题A、学前期B、婴儿期C、学龄期D、青年期 32：一般认为，教育心理学成为独立学科是由美国教育心理学家桑代克著教育心理学开始的，该书出版的年份是（） 单项选择题A、1913年B、1903年C、1923年D、1879年 33：到工厂进行参观访问属于（） 单项选择题A、模象直观B、形象直观C、感知直观D、实物直观 34：提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是（）。 单项选择
7、题A、苏联心理学家B、美国心理学家C、俄国生理学家和心理学家D、英国医生 35：（）内驱力将学业成就看作是赢得地位和自尊的根源。 单项选择题A、学习B、认知C、自我提高D、附属 36：自编测验的常见错误是（）。 多项选择题A、教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标B、教师对测验准备不够充分C、测验太简单，题量小D、教师不关心学生知识水平而使题过复杂或过简单E、教师对测验的项目分类比例不一致 37：教师对学生的期待包括（）。 单项选择题A、对学习潜能的推测和对个性发展的推测B、对学习潜能的推测和对品德发展的推测C、对记忆潜能的推测和对个性发展的推测D、对记忆潜能的推测和对品德发展的
8、推测 38：维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是（） 多项选择题A、能力高低B、努力程度C、任务难易D、身心状态E、运气 39：道德认知的教育干预方法包括【】 多项选择题A、短期训练法B、课堂讨论法C、人格发展法D、学业课程法E、价值观辨析法 40：直观教学中要注意突出直观对象，淡化背景，其中可用的感知规律有（） 多项选择题A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律E、同一律 41：最早提出迁移概念的心理学家是（） 单项选择题A、桑代克B、华生C、布鲁纳D、斯金纳 42：广义的知识可以分为（） 多项选择题A、概念B、公式C、定理D、陈述性知识E、程序性知识 43：用“
9、量杯”实验说明定势的消极影响的是（） 单项选择题A、贾德B、苛勒C、里德D、卢钦斯 44：教育心理学主要研究的是学校教育中的（）。 单项选择题A、学生的学习B、教育措施C、学校环境D、教与学的规律 45：高中生的伦理道德的发展具有（）。 单项选择题A、分化性B、半成熟性C、成熟性D、动荡性 46：根据皮亚杰的认知发展阶段理论，711岁儿童的认知发展大体上处于（）阶段。 单项选择题A、感觉运动B、前运算C、具体运算D、形式运算 47：下列不属于元认知策略的是（）。 单项选择题A、计划策略B、学习策略C、监控策略D、调节策略 48：布鲁纳认为新知识的学习过程不包括（） 单项选择题A、新知识的获得B
10、、知识的转化C、知识的记忆D、知识的评价 49：研究认知风格最著名的心理学家是（） 单项选择题A、西蒙B、威特金C、苛勒D、卡根 50：研究显示，中学生品德发展的关键期在（） 单项选择题A、初二年级B、初三年级C、高一年级D、高二年级 1：答案正确 解析 略。 2：答案D 解析 【解析】人类的智力分布基本上呈两头小、中间大的正态分布形式。 3：答案D 解析 略。 4：答案C 解析 5：答案D 解析 6：答案C 解析 7：答案A,B,C 解析 略。 8：答案正确 解析 略。 9：答案A 解析 前运算阶段的儿童，思维的典型特点是自我中心性。 10：答案正确 解析 系统暂无解析 11：答案A 解析
11、场依存性与场独立性这两种认知风格，与学习有密切关系。一般说来，场依存性者对人文学科和社会学科更感兴趣；而场独立性者在数学与自然科学方面更擅长。 12：答案B 解析 13：答案C 解析 认知学习理论认为，学习不是在外部环境的支配下被动地形成S-R联结，而是主动地在头脑内部构造认知结构。该理论的最早提倡者为格式塔学派的代表人物苛勒。(本解析由张恩凯提供) 14：答案D 解析 15：答案正确 解析 略。 16：答案A,B,C 解析 任何问题都含有三个基本成分：一是给定的条件；二是要达到的目标；三是存在的限制或障碍。 17：答案C 解析 18：答案正确 解析 略 19：答案C 解析 【解析】在内化阶段
12、，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性。 20：答案A,C,D 解析 21：答案A 解析 22：答案错误 解析 答：错误。在概念理解的过程中，变式是从材料方面促进概念理解，比较则是从方法方面促进概念理解。 23：答案正确 解析 略。 24：答案C 解析 班级规模是影响课堂管理的一个重要因素。 25：答案B 解析 26：答案B 解析 27：答案错误 解析 成就动机理论的主要代表任务是阿特金森，马斯洛是需要层次理论的代表人物。 28：答案错误 解析 教育心理学是一门应用性的学科。 29：答案D 解析 规则或原理学习指学习两个或两个以上概念之间的关系。 30：答案B 解析 31：答案D
13、解析 32：答案B 解析 33：答案D 解析 实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。 34：答案C 解析 俄国生理学家和心理学家巴甫洛夫是第一个提出经典条件反射作用理论的人。 35：答案C 解析 自我提高内驱力不直接指向知识和任务本身，而看重学业成就。 36：答案A,B,C 解析 【解析】本题考查的是考生对教师自编测验优缺点的理解。 37：答案B 解析 38：答案A,B,D 解析 从内在性维度上看，能力、努力、身心状态是自身内在因素。 39：答案A,B,C,D,E 解析 40：答案A,B,C,D 解析 41：答案A 解析 识记性试题，桑代克通过一系列实验对迁移现象进行了系统的研究，并提出了“迁移”这一感念。(本解析由张恩凯提供) 42：答案D,E 解析 43：答案D 解析 陆钦斯通过一个用量杯量水的实验，发现实验组大部分人都受到先前所学习方法的影响。从而说明了定势的消极影
