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1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1：学习的积极性是多种心理因素的综合表现，可以从（）方面考察。多项选择题A、注意状态B、情绪状态C、意志状态D、行为方式E、努力程度 2：直观教学中要注意突出直观对象，淡化背景，其中可用的感知规律有（） 多项选择题A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律E、同一律 3：一般来说，元认知策略可分为（）。 多项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、计划策略D、监视策略E、调节策略 4：效度是指测验的（） 单项选择题A、科学性B、可靠性C、正确性D、难易性 5：教育过程中应奖励一些具体的道德行为，而不是奖励一些概括性的行为。（） 判断题对错 6：性格根据知、情、意
2、在性格中的表现程度可以分为理智型、情绪型和（） 单项选择题A、独立型B、经济型C、外倾型D、意志型 7：由某种直接的情境引起的道德情感体验，从道德情感的表现形式分，主要是一种（）。 单项选择题A、直觉性道德情感体验B、形象性道德情感体验C、想象性道德情感体验D、伦理性道德情感体验 8：心理健康具有相对性，有高低层次之分。（） 判断题对错 9：有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了（）。 单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、元认识策略D、复述策略 10：以持久性的心境低落为特征的神经症称为焦虑症。（） 判断题对错 11：心
3、智技能与操作技能相比，在结构上的特点是（）。 单项选择题A、具有观念性B、具有内潜行C、具有简缩性D、具有整体性 12：根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移可分为（）。 单项选择题A、正迁移和负迁移B、水平迁移和垂直迁移C、一般迁移与具体迁移D、同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移 13：1924年我国第一本教育心理学教科书出版，它的作者是（）。 单项选择题A、陶行知B、廖世承C、潘菽D、蔡元培 14：下列哪项属于人本主义心理学家提出的促进意义学习的基本条件（） 单项选择题A、强调以教师为中心B、强调以学生为中心C、强调以家长为中心D、强调师生互动 15：布卢姆教育目标分类系统
4、中，代表最低理解水平的认知目标是（） 单项选择题A、知识B、领会C、分析D、综合 16：先行组织者主要包括【】 多项选择题A、说明性组织者B、概括性组织者C、比较性组织者D、论证性组织者E、提纲性组织者 17：桑代克提出学习不是建立刺激一反应联结，而是建立观念之间的联结。（） 判断题对错 18：根据学习的定义，下列属于学习现象的是（）。 单项选择题A、吃了酸的食物流唾液B、望梅止渴C、蜘蛛织网D、儿童模仿电影中人物的行为 19：在对学生进行心理辅导时，常使用的“ABC”治疗法属于（） 单项选择题A、行为改变法B、认知改变法C、精神分析法D、运动改变法 20：布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为
5、六个不同水平的层次，其中最高水平的认知教学目标是（）。 单项选择题A、应用B、分析C、评价D、综合 21：创造性地培养，常用方法有（）。 多项选择题A、提供具有创造性地榜样B、头脑风暴训练C、自我设计训练D、发散思维训练E、推测与假设训练 22：瑞士心理学家皮亚杰的心理发展理论的核心是（） 单项选择题A、社会发展阶段理论B、发生认识论C、文化历史观D、先天发展理论 23：研究“如何提高学生的能力水平”。这类问题主要属于() 单项选择题A、结构良好问题B、结构不良问题C、界定清晰问题D、非现实问题 24：按加涅的学习结果分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为言语信息。（） 判断题对错 2
6、5：皮亚杰认为，2至7岁的儿童认知发展处于（） 单项选择题A、思维准备阶段B、思维阶段C、感慌运动阶段D、抽象思维阶段 26：青年初期是世界观（）。 单项选择题A、形成时期B、初步形成时期C、初步成熟时期D、成熟时期 27：（）即对所学内容的价值在含义上予以抽象化，形成个人对同类内容的一致看法。 单项选择题A、性格化B、价值概念化C、概念化心向D、组成价值系统 28：（）是指学生借以获得信息，做出计划和解决问题的心理过程。 单项选择题A、认知过程B、问题解决C、自我意识D、行动过程 29：在智力结构中的多种不同观点中，吉尔福特主张的是（） 单项选择题A、双因素论B、群因素论C、层次结构论D、三
7、维结构论 30：教育心理学的性质是（）。 单项选择题A、自然科学B、社会科学C、兼有自然科学与社会科学性质，以社会科学为主D、兼有自然科学与社会科学性质，以自然科学为主 31：巴甫洛夫的经典条件作用论属于联接学习理论。（） 判断题对错 32：下列合作学习的各种模式中，为阅读和作文教学设计的是（）。 单项选择题A、学生小组B、成绩分钟C、小组辅助教学D、合作性综合阅读和作文 33：根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（）。 多项选择题A、总括学习B、下位学习C、上位学习D、并列结合学习E、并列学习 34：与创造思维最密切的是（）。 单项选择题A、发散思维B、形象思维C、逻辑思维D、
8、动作思维 35：从课堂中学和教的角度，教学应包括“三重四面”，这是下列哪位人物的观点?（） 单项选择题A、珍妮特沃斯B、布鲁纳C、泰勒D、布鲁姆 36：在实际教学过程中，学生对知识的概括只能是感性概括。（） 判断题对错 37：教育心理学对教育实践具有（）作用？ 多项选择题A、描述B、解释C、验证D、预测E、控制 38：根据柯尔伯格的分类，中学生的道德主要处在（）。 单项选择题A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、他律水平 39：实验法是在教育和实际情况下，按照研究的目的而控制某些条件、变更某些条件，以观察被测试者心理活动的表现方法。（） 判断题对错 40：（）是个体对学习活动所要达到目标
9、的主观估计。 单项选择题A、学习需要B、学习准备C、学习目标D、学习期待 41：教师期望效应是由（）研究发现的。 单项选择题A、皮格马里翁B、勒温C、罗森塔尔D、夸美纽斯 42：关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法不正确的是（）。 单项选择题A、考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理B、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重C、考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了D、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一 43：根据学习动机的来源，可以把学习动机分为（） 单项选择题A、交往动机与荣誉动机B、内部动机与外部动机C、高尚动机与低
10、级动机D、社会动机与个人动机 44：了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程，称为（） 单项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作热练 45：提出动机性遗忘理论的心理学家是（） 单项选择题A、弗洛伊德B、罗杰斯C、布鲁纳D、斯金纳 46：态度改变和品德形成的三阶段是（） 多项选择题A、认同B、内化C、质疑D、顺从E、理解 47：第一个系统论述教育心理学的心理学家是（） 单项选择题A、桑代克B、巴甫洛夫C、斯金纳D、班杜拉 48：群体对每一个成员的吸引力是_。 单项选择题A、群体凝聚力B、群体压力C、群体规范D、群体舆论 49：经典性条件反射学习理论的创立者是
11、（） 单项选择题A、桑代克与华生B、巴甫洛夫与华生C、斯金纳与华生D、华生与班杜拉 50：个体的胚胎发育要经历胚种阶段、_和胎儿阶段。（） 单项选择题A、外胚阶段B、内胚阶段C、中胚阶段D、胚胎阶段 1：答案A,B,C 解析 2：答案A,B,C,D 解析 3：答案C,D,E 解析 复述策略和精细加工策略是认知策略。 4：答案C 解析 5：答案正确 解析 越是具体的越具可操作性，越概括越不具备激励性。 6：答案D 解析 7：答案A 解析 【解析】由此定义可知是直觉性道德情感体验。 8：答案正确 解析 9：答案B 解析 10：答案错误 解析 系统暂无解析 11：答案C 解析 12：答案D 解析 略
12、。 13：答案B 解析 14：答案B 解析 15：答案B 解析 16：答案A,C 解析 先行组织者有两种：说明式和比较式。如果听众略知或者布置与所教信息相类似的东西，那么说明式先行组织者就很有用；如果呈现新信息，则采用比较比较式先行组织者原则。(本解析由张恩凯提供) 17：答案错误 解析 18：答案D 解析 学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。 19：答案B 解析 20：答案C 解析 21：答案B,C,D,E 解析 22：答案B 解析 23：答案B 解析 24：答案错误 解析 题千是对智慧技能学习的解释。 25：答案A 解析 26：答案B 解析 青年初期
13、是个体在生理上、心理上和社会性上向成人接近的时期。所以青年初期是世界观初步形成时期。 27：答案B 解析 本题考查的是考生对价值概念化的理解。 28：答案B 解析 题干为问题解决的定义。 29：答案D 解析 吉尔福特主张智力结构的三维结构论。他认为智力结构应从操作、内容、产物三个维度去考虑。(本解析由张恩凯提供) 30：答案C 解析 本题考查考生对教育心理学的学科定位。 31：答案正确 解析 略 32：答案D 解析 33：答案B,C,D 解析 根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可分为上位学习、下位学习和并列结合学习。 34：答案A 解析 目前较公认的看法是以发散思维的基本特征来代表创造性。发散思维也叫求异思维，是沿不同的方向去探求多种答案的思维形式。 35：答案A 解析 36：答案错误 解析 住实际教学中，学生对知识的概括可以是感性概括也可以是理性概括。 37：答案A,B,D,E 解析 38：答案B 解析 39
